七年級下冊地理提綱人教版

七年級下冊地理提綱人教版學(xué)習(xí)地理需要背誦一些學(xué)問，要講究方式（方法）才能更快速的背誦，最好的方法確定就是做好復(fù)習(xí)提綱了，以下是我給大家整理的七班級下冊地理提綱人教版，盼望對大家有所關(guān)心，歡迎閱讀!

七班級下冊地理提綱人教版

1.經(jīng)過測量，地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)章球體。

2.曾經(jīng)對地球外形的兩種說法是“蓋天說”和“渾天說”

3.張衡提出渾天說。

4.麥哲倫環(huán)球x線是西班牙→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→西班牙。麥哲倫環(huán)球航行依次經(jīng)過的大洋是：大西洋、太平洋、印度洋、大西洋。

5.地球表面積是5.1億平方千米;半徑是6371千米;赤道周長是4萬千米。

6.地球儀的組成部分：南極、北極、地軸。

7.地球的自轉(zhuǎn)方向是由西向東，從北極上空看是逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn);從南極上空看是順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。

赤道和與赤道平行的圓圈叫緯線。赤道是的緯線圈，把地球平分為南、北兩個(gè)半球。從赤道向兩極，緯線漸漸縮短，到兩極縮為一點(diǎn)。

赤道的緯度是0°，赤道以北稱北緯，以南稱南緯，北緯和南緯各有90°。

8.北極和南極分別是北緯90°寫作(90°N)和南緯90°寫作(90°S)。

9.人們規(guī)定，0°～30°為低緯度區(qū)，30°～60°為中緯度區(qū)，60°～90°為高緯度區(qū)。

10.南北半球的劃分界線是赤道。連接南、北極并垂直于緯線的弧線叫做經(jīng)線。

11.經(jīng)度的起點(diǎn)是本初子午線或者稱0°經(jīng)線，東、西經(jīng)度數(shù)為180°。東西半球的劃分界線為20°W和160°E。

12.由經(jīng)線和緯線相互交織成的網(wǎng)絡(luò)，叫做經(jīng)緯網(wǎng)。

13.20°W～0°在東半球，其他的西經(jīng)度都在西半球;160°E～180°在西半球，其他的東經(jīng)度都在東半球。

14.比較經(jīng)線和緯線的特點(diǎn)。

15.人們通常用“三分陸地，七分海洋”粗略說明全球陸地和海洋面積的比例，【海洋實(shí)際占71%，陸地實(shí)際占29%】。

16.面積廣闊的陸地叫做大陸;面積較小的陸的叫做島嶼;大陸和它四周的島嶼合成大洲。

17.全世界共有7個(gè)大洲，分別是：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲【七大洲面積大小排序(由大到小)的（順口溜）：亞非北美南;南極歐大洋】。

18.世界的大陸：亞歐大陸;世界最小的大陸：澳大利亞大陸;世界的島嶼：北美洲的格陵蘭島;世界的半島：亞洲的阿拉伯半島。

19.亞洲和歐洲連成一塊合稱亞歐大陸，中國位于亞洲。南極洲是世界上跨經(jīng)度最多的大洲;亞洲是面積的大洲。

20.各個(gè)大洲的面積：【亞洲：4400萬平方千米;非洲：3000萬平方千米;北美洲：2400萬平方千米;南美洲：1800萬平方千米;南極洲：1400萬平方千米;歐洲：1000萬平方千米;大洋洲：900萬平方千米】。

21.各個(gè)大洲的分界線：【亞洲和歐洲：烏拉爾山脈、大高加索山脈、土耳其海峽(溝通黑海和地中海)、黑海、里海、烏拉爾河;亞洲和非洲：蘇伊士水道(溝通地中海和紅海);亞洲和北美洲：白令海峽;南美洲和北美洲：巴拿馬水道(溝通太平洋和大西洋)?！?/p>

22.四大洋分別是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。太平洋是世界上面積的海洋;大西洋呈“S”形;北冰洋是世界上跨經(jīng)度最多的大洋。

23.太平洋跨越南北兩個(gè)半球，約占世界海洋總面積的一半，在四大洋中、最深，島嶼也最多。

24.大西洋跨越南北兩個(gè)半球，外形略呈“S”形，是世界其次大洋。

25.印度洋大部分位于南半球，是世界第三大洋。北冰洋是四大洋中最小、最淺的大洋。

南極洲是跨經(jīng)度最廣的大洲。北冰洋是跨經(jīng)度最廣的大洋。

26.相對高度是指兩個(gè)地點(diǎn)之間的高度差。

27.陸地上高峻的山脈主要分布在兩大地帶：一是太平洋沿岸山脈帶，主要由北美洲的落基山脈和南美洲的安第斯山脈組成。二是橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶。

28.地表各種凹凸起伏的形態(tài)，總稱為地形。地形類型有平原、高原、山地、丘陵、盆地五種。

29.五種基本地形的特點(diǎn)：

平原：海拔較低，地面平坦;高原：海拔較高，地面坦蕩，邊緣陡峻;

山地：海拔較高，峰巒起伏，坡度陡峻;丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和緩;盆地：四周高，中間低。

30.高度的表示方法有海拔和相對高度，地形圖上用海拔來表示地面的凹凸起伏;綠色表示平原;藍(lán)色表示海洋;黃色表示高山高原;白色表示冰川。

31.非洲的剛果盆地是世界上面積的盆地;世界上的平原是亞馬孫平原;世界上的高原是青藏高原;世界上的高原是巴西高原。

世界上最長的山脈是安第斯山脈;世界的山脈是喜馬拉雅山脈。

32.平原和高原的共同特點(diǎn)是：地面起伏小;

不同點(diǎn)是：平原海拔較低，一般在200米以下;而高原海拔較高，邊緣比較陡峻。

33.山地和丘陵的共同特點(diǎn)是：地面坎坷不平;

不同點(diǎn)是：山地較高，海拔多在500米以上，坡度較陡，溝谷較深;而丘陵較低相對高度一般不超過200米。

34.盆地四周多被山地和高原環(huán)繞，中部相對低平。

35.海底地形包括大陸架、大陸坡、大洋底三部分，大洋底由海溝、洋盆和大洋中脊組成。

【大陸架：陸地向海洋的自然延長部分，坡度較緩，水深一般在200米以內(nèi);大陸坡：大陸架向外傾斜的陡坡，水深急劇增至數(shù)千米;大洋中脊：大洋中海底誕生的地方，火山活動比較劇烈;海溝：海洋底部最深的地方，水深可達(dá)1萬多米?！?/p>

世界上最深的海溝是馬里亞納海溝。

36.原始地球有一整塊大陸，稱為“泛大陸”。魏格納提出“大陸漂移假說”。

證明“大陸漂移假說”的證據(jù)有：兩塊大陸上古生物化石的相像性;古地層分布的相像性;生物分布的相像性;南極洲有豐富的煤炭。

37.地球由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中太平洋板塊幾乎全部是海洋。

38.板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界處有張裂拉伸、碰撞擠壓。板塊與板塊交接處會產(chǎn)生火山與地震帶。世界上火山最多的國家是印度尼西亞。

39.世界上的兩大火山地震帶(世界上的地震和火山主要集中分布)環(huán)太平洋火山地震帶和地中?！柴R拉雅山火山地震帶。

40.巖層在運(yùn)動的過程中，還會引起地面的震驚，也就是發(fā)生地震。

41.當(dāng)酷熱的巖漿沿著地殼裂開處沖出地表，就叫做火山噴發(fā)。火山是由火山口噴發(fā)的物質(zhì)積累而形成的高地。

42.在等高線地形圖中，等高線密集的地方坡陡，等高線稀疏的地方坡緩。等高線由低處向高處凸出的部位是山谷，等高線由高處向低處的部位是山脊。

怎么學(xué)好學(xué)校地理

課上留意聽講

（七班級地理）大部分需要理解，理解了記憶起來就會簡單許多。所以上課聽講是關(guān)鍵。有的人認(rèn)為地理是文科，主要靠背，假如專心背，確定會成果好。其實(shí)不然，大部分靠理解，只有理解了，記憶起來才會事半功倍。

把握科學(xué)的讀書方法

閱讀教材，首先要讀懂，明白書中講了些什么。比如，教材在介紹某個(gè)地理區(qū)域時(shí)，一般從構(gòu)成這一區(qū)域的各地理要素分別進(jìn)行論述。這個(gè)區(qū)域在哪兒?這里的自然概況怎樣?經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r如何?存在什么問題等等。

地理環(huán)境是一個(gè)有機(jī)整體，組成地理環(huán)境的各個(gè)要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個(gè)地理要素的轉(zhuǎn)變，都可能影響到其他要素的變化。我們應(yīng)當(dāng)將理清這些地理要素之間的相互關(guān)系，在頭腦中形成這一地域的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容

是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是人口、城市等人文地理內(nèi)容?還是一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國家自然地理和人文地理的綜合狀況?學(xué)會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣闊地理環(huán)境變得一目了然。

地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以熟悉地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

地理的（學(xué)習(xí)方法）有哪些

一.濃縮記憶法

對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行提煉、概括、抓學(xué)問主要特征，用簡要的語言高度濃縮，然后再綻開記憶。

比如：北半球，1月份大陸上氣溫低，則等溫線向低緯凸出，海洋上氣溫高，則向高緯凸出;7月份大陸上氣溫高，則等溫線向高緯凸出，海洋上氣溫低，則向低緯凸出。同理，南半球，1月份大陸上氣溫高，則等溫線向高緯凸出，海洋上氣溫低，則向低緯凸出

二.比較記憶法

有比較才能有鑒別，才能有記憶。比較記憶法即把相反或相近的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行對比，從而找出異同點(diǎn)進(jìn)行歸納。獲得感性的地理學(xué)問，形成新的地理概念。例如在中國地理中，把秦嶺——淮河一線以南、以北的地理環(huán)境，等特點(diǎn)進(jìn)行綜合比較：秦嶺一淮河以南地貌以盆地、丘陵為主，一月最冷月均溫大于0℃，大于等于10℃積溫4500℃以上，溫度帶是亞熱帶，干濕地區(qū)為潮濕地區(qū)，年降水量大于800毫米，植被以常綠闊葉林為主，耕地類型以水地為主等;而秦嶺一淮河以北地貌以平原、高原為主，一月最冷月均溫小于0℃，大于等于10℃積溫4500℃以下，溫度帶是溫帶，干濕地區(qū)為半潮濕地區(qū)，年降水量小于800毫米，植被以落葉闊葉林為主，耕地類型以旱田為主等。

三.圖文結(jié)合記憶法

地圖是理解、分析和熟悉地理事物和現(xiàn)象的依托，文字是思想意識的反映。只有圖文并茂，圖文結(jié)合，才能使地圖變得易懂，文字變得有所依托，才能更好地拓展制造性思維，培育地理學(xué)科力量。比如學(xué)習(xí)中國省、自治區(qū)、直轄市，看“中國政區(qū)”圖，就簡單學(xué)習(xí)，從而盡快地把握各省、區(qū)、市的相互位置、方位、圖形等。

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