全國高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

全國高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)第一章總則第一條為深入貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件和教育部24號(hào)令精神，切實(shí)推進(jìn)高校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。第二條輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)化水平的綜合評(píng)價(jià)，是衡量輔導(dǎo)員職業(yè)化的重要依據(jù)，是促進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的重要保證，是確立輔導(dǎo)員專業(yè)地位、社會(huì)地位的重要前提。第三條從事高校輔導(dǎo)員工作的人員，必須取得輔導(dǎo)員職業(yè)能力等級(jí)資格證書。第二章輔導(dǎo)員職業(yè)能力的基本內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)方式第四條輔導(dǎo)員職業(yè)能力的基本內(nèi)容包括輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)、職業(yè)傾向、知識(shí)水平、工作能力、研究能力等。第五條輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)包括政治思想、政治方向、政治立場(chǎng)、思想品質(zhì)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神等。第六條輔導(dǎo)員的職業(yè)傾向包括對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)知、態(tài)度、興趣和對(duì)未來發(fā)展的規(guī)劃等。第七條輔導(dǎo)員的知識(shí)水平體現(xiàn)在三個(gè)層面，即基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。（一）基礎(chǔ)知識(shí)包括哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、馬克思主義理論、教育學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的基本原理及相關(guān)知識(shí)與技能。（二）專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)包括與輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的馬克思主義基本原理、思想政治教育、發(fā)展與教育心理學(xué)、青年學(xué)、傳播學(xué)、高等教育管理學(xué)、人力資源管理等學(xué)科相關(guān)知識(shí)與技能。（三）專業(yè)知識(shí)就是與輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的三個(gè)學(xué)科方向即大學(xué)生思想政治教育學(xué)、大學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)學(xué)和大學(xué)生事務(wù)管理學(xué)等方面的系統(tǒng)知識(shí)與技能。大學(xué)生思想政治教育學(xué)的內(nèi)容主要包括大學(xué)生政治素養(yǎng)教育、理想信念教育、愛國主義情感教育、道德品質(zhì)教育、行為規(guī)范教育、文化素養(yǎng)教育的原則、內(nèi)容和方法等。大學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容主要包括大學(xué)生生涯規(guī)劃與成才指導(dǎo)、學(xué)涯規(guī)劃與學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、身心健康與行為指導(dǎo)、文化修養(yǎng)與審美指導(dǎo)、實(shí)踐經(jīng)歷與創(chuàng)新指導(dǎo)的原則、內(nèi)容與方法等。大學(xué)生事務(wù)管理學(xué)的內(nèi)容主要包括大學(xué)生學(xué)習(xí)事務(wù)、生活事務(wù)、經(jīng)濟(jì)事務(wù)、安全與法律事務(wù)、政治事務(wù)、文化事務(wù)的原則、內(nèi)容與方法等。第八條輔導(dǎo)員的工作能力包括通用能力和專門能力兩部分。（一）通用能力分為三類：第一類是調(diào)控自我能力，包括自我心理調(diào)控能力、道德自律能力、責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力等；第二類是相處環(huán)境能力，包括適應(yīng)環(huán)境能力、人際交往能力等；第三類是實(shí)現(xiàn)需求能力，包括表達(dá)與表現(xiàn)能力、實(shí)踐與行動(dòng)能力、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、溝通與合作能力、組織與協(xié)調(diào)能力、理想信念確立與人生規(guī)劃能力等。（二）專門能力是指輔導(dǎo)員從事大學(xué)生思想政治教育工作的能力與技巧，分為三個(gè)方面：一是學(xué)生思想政治教育方面，包括日常思想政治教育與引導(dǎo)能力、形勢(shì)政策把握能力、人格培育指導(dǎo)能力、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作能力、黨團(tuán)工作指導(dǎo)能力等；二是學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)方面，包括生涯規(guī)劃與成長(zhǎng)指導(dǎo)能力、學(xué)涯規(guī)劃與學(xué)業(yè)指導(dǎo)能力、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)能力、心理咨詢與輔導(dǎo)能力、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)社會(huì)活動(dòng)指導(dǎo)能力、學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)能力、校園文化建設(shè)指導(dǎo)能力、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)能力；三是學(xué)生事務(wù)管理方面，包括班級(jí)建設(shè)管理能力、學(xué)風(fēng)建設(shè)管理能力、學(xué)生日常事務(wù)管理與服務(wù)能力等。第九條輔導(dǎo)員的研究能力包括開展社會(huì)調(diào)查、理論研究、工作研究的能力等。第十條輔導(dǎo)員職業(yè)能力的實(shí)現(xiàn)方式（一）工作培訓(xùn)。包括參加教育部組織的全國高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班；教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地組織的崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、高級(jí)研修、學(xué)位提升等教育培訓(xùn)活動(dòng)；省級(jí)教育工作部門、省級(jí)高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地、各高校、行業(yè)組織舉辦的各類輔導(dǎo)員培訓(xùn)；面向輔導(dǎo)員的心理咨詢師、就業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格證書認(rèn)證培訓(xùn)和考試等。（二）課程學(xué)習(xí)。包括通過修課或自學(xué)完成關(guān)于輔導(dǎo)員工作基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)及其他有關(guān)知識(shí)與技能的課程。（三）課題研究。開展與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的課題研究。（四）外出考察。參加教育主管部門、學(xué)?；蛐袠I(yè)組織組織的赴港澳臺(tái)、國內(nèi)外相關(guān)高校學(xué)習(xí)考察、短期研修等活動(dòng)。（五）社會(huì)實(shí)踐。參加帶班任職等實(shí)際工作鍛煉、校際交流；通過體驗(yàn)式培訓(xùn)的方式，參與輔導(dǎo)員素質(zhì)拓展訓(xùn)練；指導(dǎo)學(xué)生開展校外社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)。第三章輔導(dǎo)員職業(yè)能力的等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)第十一條輔導(dǎo)員職業(yè)能力等級(jí)分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)和專家級(jí)四級(jí)，以相應(yīng)的職業(yè)能力等級(jí)證書為資格憑證。第十二條輔導(dǎo)員職業(yè)能力等級(jí)資格證書是輔導(dǎo)員職務(wù)晉升的必要條件。獲得初級(jí)職業(yè)資格證書的輔導(dǎo)員，方可申報(bào)思想政治教育系列中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，晉升副科級(jí)、正科級(jí)輔導(dǎo)員；獲得中級(jí)職業(yè)資格證書的輔導(dǎo)員，方可申報(bào)思想政治教育系列副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，晉升副處級(jí)輔導(dǎo)員；獲得高級(jí)職業(yè)資格證書的輔導(dǎo)員，方可申報(bào)思想政治教育系列高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，晉升正處級(jí)輔導(dǎo)員。第十三條輔導(dǎo)員初級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（一）思想政治素質(zhì)：是中共黨員，堅(jiān)持用馬克思主義和中國特色社會(huì)主義理論武裝頭腦，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，牢固樹立馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義信念和中國特色社會(huì)主義信心；堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，始終與黨中央保持一致；忠誠黨的教育事業(yè)，立德樹人、敬業(yè)愛生，不斷提升道德素養(yǎng)和精神境界。（二）職業(yè)傾向：了解并愿意從事輔導(dǎo)員工作，為開展工作做好了準(zhǔn)備。（三）知識(shí)水平：系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，初步學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；接受高等教育期間學(xué)習(xí)過相關(guān)學(xué)科課程的可以沖抵。（四）工作能力：在調(diào)控自我和相處環(huán)境能力方面有較好的表現(xiàn)，在部分實(shí)現(xiàn)需求能力方面有較好的表現(xiàn)；初步掌握專門能力，能夠正常開展學(xué)生思想政治教育、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和學(xué)生事務(wù)管理工作。（五）研究能力：善于學(xué)習(xí)、善于思考，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，具備開展研究的基礎(chǔ)；參與一項(xiàng)與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的課題研究。（六）接受過系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書。第十四條輔導(dǎo)員中級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（一）思想政治素質(zhì)過硬，取得輔導(dǎo)員初級(jí)職業(yè)資格并連續(xù)從事本行業(yè)工作5年以上。（二）職業(yè)傾向：熟悉并熱愛輔導(dǎo)員工作，具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，能平等對(duì)待每位學(xué)生；堅(jiān)信自己能夠成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；愿意長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作，了解自己哪些方面需要提高并采取措施加以改進(jìn)，以不斷提高教育效果。（三）知識(shí)水平：系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本達(dá)到與思想政治教育專業(yè)、大學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與事務(wù)管理專業(yè)碩士相當(dāng)?shù)乃健＃ㄋ模┕ぷ髂芰Γ涸谡{(diào)控自我、相處環(huán)境能力方面有良好的表現(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)需求能力方面有較好的表現(xiàn)；具備較強(qiáng)的專門能力，掌握較多的工作技巧，能夠很好地開展學(xué)生日常思想政治教育，熟練地指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展，妥善管理學(xué)生日常事務(wù)。（五）研究能力：具有開展工作調(diào)查和研究的能力，能夠積極探索和把握工作規(guī)律。主持過一項(xiàng)與工作相關(guān)的校級(jí)（及以上）課題研究，或參與過與工作相關(guān)的省、部級(jí)（及以上）課題研究；在公開發(fā)行的期刊上獨(dú)立（或作為第一作者）發(fā)表三篇以上與工作相關(guān)的論文（其中至少一篇發(fā)表在中文核心期刊上）。（六）參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，獲得三級(jí)就業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師等資格證書。第十五條輔導(dǎo)員高級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（一）思想政治素質(zhì)過硬，取得輔導(dǎo)員中級(jí)職業(yè)資格并連續(xù)從事本行業(yè)工作10年以上。（二）職業(yè)傾向：切實(shí)將幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展作為自己的價(jià)值追求；不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，針對(duì)學(xué)生多樣化的需求，不斷提高自己的理論知識(shí)與工作技能；樂于長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作，并希望在輔導(dǎo)員行業(yè)內(nèi)有所建樹。（三）知識(shí)水平：在系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，深入鉆研大學(xué)生思想政治教育學(xué)、大學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)學(xué)和大學(xué)生事務(wù)管理學(xué)三個(gè)學(xué)科方向中的某一專業(yè)方向，并能結(jié)合工作將其深化?；具_(dá)到與思想政治教育專業(yè)博士相當(dāng)?shù)乃健＃ㄋ模┕ぷ髂芰Γ涸谡{(diào)控自我、相處環(huán)境和實(shí)現(xiàn)需求能力等方面均有良好表現(xiàn)；具備熟練的專門能力，掌握豐富的工作技巧，能夠扎實(shí)開展學(xué)生思想政治教育，深入指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展，高效地管理學(xué)生日常事務(wù)。同時(shí)，在實(shí)際工作中，能夠指導(dǎo)初級(jí)、中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)員開展工作。（五）研究能力：善于從工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成理論成果；就某項(xiàng)工作或某一領(lǐng)域工作進(jìn)行深入研究，主持過一項(xiàng)與工作相關(guān)的省部級(jí)（及以上）課題研究，或參與過與工作相關(guān)的國家級(jí)課題研究；在公開發(fā)行的期刊上獨(dú)立（或作為第一作者）發(fā)表五篇與工作相關(guān)的論文（其中至少兩篇發(fā)表在中文核心期刊上）；（六）參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，獲得與專業(yè)相關(guān)的二級(jí)心理咨詢師、就業(yè)指導(dǎo)師等資格證書。第十六條輔導(dǎo)員專家級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（一）思想政治素質(zhì)過硬，取得輔導(dǎo)員高級(jí)職業(yè)資格并連續(xù)從事本行業(yè)工作15年以上。（二）職業(yè)傾向：具有牢固的教育理念，愿意終身從事輔導(dǎo)員工作，勇攀職業(yè)高峰，是思想政治教育專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人或?qū)崉?wù)專家；（三）知識(shí)水平：理論知識(shí)廣博，并在思想政治教育、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理某一專業(yè)領(lǐng)域具有深厚造詣，能夠指導(dǎo)思想政治教育專業(yè)、大學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與事務(wù)管理專業(yè)碩士乃至博士完成學(xué)業(yè)；（四）工作能力：具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠指導(dǎo)初、中、高級(jí)輔導(dǎo)員開展工作；工作更具計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性和滲透性，效果更加突出；在實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的同時(shí)，幫助其他輔導(dǎo)員進(jìn)行合理規(guī)劃，促進(jìn)隊(duì)伍整體發(fā)展。（五）研究能力：主持兩項(xiàng)以上與工作相關(guān)的省部級(jí)（及以上）課題研究；獨(dú)立或主持完成輔導(dǎo)員工作專著一部；在中文核心期刊上獨(dú)立發(fā)表（或作為第一作者）發(fā)表五篇（及以上）與工作相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。（六）有三個(gè)月以上海外培訓(xùn)研修的經(jīng)歷。第四章輔導(dǎo)員職業(yè)能力等級(jí)認(rèn)定第十七條輔導(dǎo)員職業(yè)能力等級(jí)認(rèn)定是指有關(guān)單位對(duì)輔導(dǎo)員思想政治素質(zhì)、職業(yè)傾向、知識(shí)水平、工作能力、研究能力等各方面水平作出評(píng)價(jià)，并最終確定其職業(yè)能力等級(jí)。輔導(dǎo)員職業(yè)能力等級(jí)認(rèn)定工作在教育部思政司統(tǒng)一指導(dǎo)下，由全國高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力等級(jí)認(rèn)定中心（設(shè)在全國高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)）、各省級(jí)教育工作部門和高校共同完成。（一）輔導(dǎo)員初級(jí)職業(yè)認(rèn)定在省級(jí)教育工作部門指導(dǎo)下，由各高校負(fù)責(zé)組織，報(bào)省級(jí)教育工作部門備案。（二）輔導(dǎo)員中級(jí)、高級(jí)職業(yè)認(rèn)定由省級(jí)教育工作部門組織，報(bào)教育部思想政治工作司和全國高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力等級(jí)認(rèn)定中心備案。（三）輔導(dǎo)員專家級(jí)職業(yè)認(rèn)定由全國高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力等級(jí)認(rèn)定中心統(tǒng)一組織，報(bào)教育部思想政治工作司備案。第十九條輔導(dǎo)員職業(yè)等級(jí)認(rèn)定工作的開展（一）參加初級(jí)職業(yè)認(rèn)定的輔導(dǎo)員，學(xué)校應(yīng)在省級(jí)教育工作部門指導(dǎo)下，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)其思想政治素質(zhì)、職業(yè)傾向、知識(shí)水平、工作能力、研究能力等進(jìn)行綜合考察，查看相關(guān)資格證書，統(tǒng)一進(jìn)行認(rèn)定。（二）參加中級(jí)、高級(jí)職業(yè)認(rèn)定的輔導(dǎo)員，個(gè)人應(yīng)向所在高校和省級(jí)教育工作部門提出申請(qǐng)，所在高校在初審基礎(chǔ)上，向省級(jí)教育工作部門提交以下材料：輔導(dǎo)員個(gè)人思想政治素質(zhì)、職業(yè)傾向的自評(píng)和學(xué)校的書面鑒定；輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)情況的修課證明、培訓(xùn)證明、自學(xué)報(bào)告及學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員知識(shí)水平的綜合評(píng)價(jià)；輔導(dǎo)員工作開展工作情況的個(gè)人報(bào)告和學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員工作能力的綜合評(píng)價(jià)；輔導(dǎo)員承擔(dān)課題、研究成果的證明材料；相關(guān)培訓(xùn)和資格證書等。省級(jí)教育工作部門統(tǒng)一組織專家對(duì)提交材料進(jìn)行評(píng)審，作出認(rèn)定結(jié)果。（三）參加專家級(jí)職業(yè)水平認(rèn)定的輔導(dǎo)員，個(gè)人提出申請(qǐng)，所在高校和省級(jí)教育工作部門逐級(jí)審核后，向全國高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力等級(jí)認(rèn)定中心提交以下材料：輔導(dǎo)員個(gè)人思想政治素質(zhì)和職業(yè)傾向的自評(píng)和學(xué)校、省級(jí)教育工作部門的書面鑒定；輔導(dǎo)員在專業(yè)知識(shí)方面進(jìn)行深