經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程課程大綱

商學(xué)院經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程課程大綱一、課程基本信息課程名稱：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（含實(shí)訓(xùn)）*（英文名稱：Econometrics）課程編號：00406136學(xué)分?jǐn)?shù)：4（其中講授學(xué)分：3實(shí)踐學(xué)分:1）學(xué)時：64（其中講授學(xué)時48實(shí)踐學(xué)時:16）任課教師：崔曉東、趙紅平、楊中衛(wèi)、芾凱等開課學(xué)院：商學(xué)院適用專業(yè)：經(jīng)濟(jì)與金融先修課程：高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、線性代數(shù)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課二、課程說明計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是以經(jīng)濟(jì)理論為基礎(chǔ)，以數(shù)據(jù)事實(shí)為依據(jù)，運(yùn)用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為方法、借助計(jì)算機(jī)技術(shù)研究經(jīng)濟(jì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)活動的數(shù)量規(guī)律，并以建立和應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型為核心的一門經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科。本課程的主要內(nèi)容是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本方法，具體包括：單方程I川歸模型、違背古典假定的計(jì)最經(jīng)濟(jì)問題、時間序列和面板數(shù)據(jù)問題及應(yīng)用幾大部分。本課程適用于經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)本科高年級學(xué)生。通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決實(shí)際問題的能力，要求學(xué)生掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和主要模型設(shè)定方法，熟悉計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析的基本內(nèi)容和程序，能用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件包進(jìn)行實(shí)際操作。三、課程性質(zhì)與課程目標(biāo)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是教育部確定的經(jīng)濟(jì)學(xué)門類各專業(yè)核心課程之一，也為本校金融學(xué)專業(yè)的必修課。本課程目標(biāo)為：課程目標(biāo)」了解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的特征，了解經(jīng)濟(jì)數(shù)量分析課程在經(jīng)濟(jì)學(xué)課程體系中的地位，了解經(jīng)濟(jì)數(shù)量分析在經(jīng)濟(jì)學(xué)科的發(fā)展和實(shí)際經(jīng)濟(jì)工作中的作用。課程目標(biāo)二，掌握基本的經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與方法，能夠理解經(jīng)典計(jì)量模型的建模思想，能夠?qū)τ?jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與方法的擴(kuò)展和新發(fā)展有概念性了解。課程目標(biāo)三，能夠建立并應(yīng)用簡單的計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型，能夠?qū)δＰ徒Y(jié)果進(jìn)行分析，并結(jié)合所研究的對象分析對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行實(shí)際分析課程目標(biāo)四，具有進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、方法與模型的基礎(chǔ)和能力。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配五、考核方式及成績評定序號教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1導(dǎo)論了解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)4講授目標(biāo)一2經(jīng)典1可歸模型掌握建模思想和基本理論推導(dǎo)14講授+實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)二、3放寬假定的回歸模型理解建模思想及應(yīng)用14講授+實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)二、三、四4經(jīng)典回歸專題理解模型思想及適用性10講授+實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)二、三、四5時間序列模型理解模型思想及建模步驟12講授+實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)二、三、四6面板數(shù)據(jù)模型理解模型思想及建模步驟10講授+實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)二、三、四本課程采用總評成績考核制，滿分為100分。平時成績考核學(xué)生的出勤、發(fā)言、與教師的教學(xué)互動及課程論文完成情況，占總成績的30%；期末考核為閉卷考試，時間為2小時（120分鐘），命題設(shè)計(jì)：識記部分約占40%理解部分約占40%；運(yùn)用部分約占20以考試題型包括判斷、選擇、計(jì)算、論述、簡答、案例分析等，占總成績的70機(jī)六、學(xué)術(shù)誠信規(guī)定學(xué)術(shù)誠信包括但不限于考試作弊、抄襲作業(yè)和侵犯知識產(chǎn)權(quán)等。考試：自覺抵制作弊行為，樹立與不良風(fēng)氣作斗爭的信心、勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。作業(yè)：允許同學(xué)之間相互討論作業(yè)，但必須要獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲作業(yè)（直接抄襲其他同學(xué)作業(yè)或者通過網(wǎng)絡(luò)抄襲作業(yè)），一旦確認(rèn)抄襲作業(yè)，無論抄與被抄，本次作業(yè)成績作0分處理。知識產(chǎn)權(quán)：學(xué)生要尊重和保護(hù)教師的知識產(chǎn)權(quán)，在經(jīng)過教師允許下拷貝老師的授課課件和其他教學(xué)材料，并且所拷貝的教學(xué)材料主要所滿足自己學(xué)習(xí)之用，不得外傳，更不能將課件上傳到互聯(lián)網(wǎng)。做課程論文時，使用他人公布或發(fā)表的資料，需要標(biāo)明其來源、作者信息等。七、教材和參考書教材：[1]孫敬水編著，《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》，清華大學(xué)出版社，2014年9月教學(xué)參考：[1][美]杰弗里.M.伍得里奇，《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論:現(xiàn)代觀點(diǎn)》，中國人民大學(xué)出版社,2018.9[2J古扎拉提，《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》，中國人民大學(xué)出版社，2011.6[3]李子奈，