20105中考英語備考策略與應試技巧

第19頁共19頁中考英語備考策略與應試技巧培養(yǎng)應試技巧與素質教育并不矛盾。只要有考試存在，就會有應試。培養(yǎng)應試技巧能使同學們發(fā)揮得更好，考出更佳的成績。本文內容既針對即將迎接中考的初三同學，也為七年級和初二同學在英語應試提供借鑒。下面我就英語考試中不同題型來談談相應的解題技巧：聽力訓練：勤練+技巧中考英語聽力既考查學生聽的能力，又考查其閱讀、理解、邏輯判斷及心理素質。這就要求考生除注意平時的積累及知識儲備之外，還應注意對知識進行提煉、升華，形成自己的一套完整的知識體系，提高知識的運用能力，以便在中考中更好的發(fā)揮自己的真實水平。中考英語聽力部分試題的難度逐年提高，表現(xiàn)在試題中篇章數(shù)在增加，分值在不斷增高，試題的形式在千變萬化。因此，聽力訓練要具有一定的計劃性、針對性及階段性，要貫穿整個復習過程。在不斷的聽中獲得“聽感”，達到一聽就知道是怎么回事。聽錄音時，聽力技巧非常關鍵。以聽力測試中的短文理解為例談幾點解答聽力題的技巧：▲仔細審題、捕捉信息、預測內容。聽前要快速閱讀試題中反映出來的信息，根據(jù)這些信息，盡量猜測文章有可能提及的問題；還要學會利用時間，聽前將問題快速閱讀一遍，做到心中有數(shù)，有的放矢，縮小記憶范圍?！吢犨呌?、簡要記錄、突破難點。對文章中涉及到的時間、地點、人物、數(shù)字、國籍、顏色、形狀、尺碼等要邊聽邊記，分散文章的難點，以獲取更多的信息?！?lián)想推理、正確判斷，切忌逐詞對譯。短文后的問題一般都是按文章的先后順序編排的，因此在聽的過程中要按順序逐步解決每一個題，千萬不要張冠李戴；對于文章中一時沒有聽清楚的地方，千萬不要輕易放棄，要依據(jù)自己已聽到的部分內容和已掌握的知識、常識，通過分析、推理、判斷，尋找最接近自己理解和有效記憶的答案。聽話聽音、善于取舍、核對復查。聽對話短文練習時，要注意說話者的語調和重音，認真揣摩說話者的意圖，正確把握每句話的意思，再通過合理的取舍，選定正確答案。最后再對選定的答案進行核對，確保正確率。一、聽力首先在拿到試卷后，我們應該學會通過快速瀏覽獲取信息。盡管聽力考察的是我們的聽的能力，但同時也是對我們閱讀能力的一種考驗。對很多考生來說，最大的問題是時間不夠，我們必須很快的讀，因為每題中間的間隔只有幾秒。所以，不要仔細讀選項句子，而應該快速瀏覽，尋找并記住關鍵詞。也就是說，要縱向的看選項而不是橫向的看。而當我們看的時候，注意下面的信息：a)注意重復的詞語，這些詞通常會給我們一些線索，還會幫我們回憶起我們在題目中聽過的人名和事物名稱。b)注意各個選項中的主要區(qū)別。我們可能會看到一些不同的名字或地點或不同的動詞，這些不同之處將會幫我們確定這道題中哪些是我們要聽的關鍵，即關鍵詞。其次，排除明顯錯誤的選項。及時排除明顯錯誤的選項，將有助于我們提高正確率。第三、要把握做題的節(jié)奏。做題的節(jié)奏在聽力中比在其他部分中要重要的多，在我們平時練習的時候，我們可能會停下磁帶等自己選出正確的答案，千萬不要這樣做。因為我們在真正考試的時候無法讓磁帶根據(jù)我們自己的意愿停下來，所以在我們平時練習的時候也不要這么做。中考聽力題多數(shù)要根據(jù)談話內容、關鍵詞對人物的職業(yè)、身份、關系、事件發(fā)生的地點進行分析推斷，而無現(xiàn)成答案可循。放錄音前應抓緊時間熟悉設問及選項。聽錄音時要全神貫注，整體把握句子或文章的意思，邊聽邊選擇答案。不要緊盯著某一詞或某一句不放，如果這樣就會錯過后面的重要信息。單項技巧二、單項選擇單項選擇題從以下幾個方面檢測考生的英語水平：①基礎語法知識；②語法知識的運用能力；③詞組的搭配和習慣用法；④對詞義的正確理解。近年來，單純考查語法知識的試題越來越少，語法知識的運用能力成了考查的重點。歷年單項選擇題特點是語材真實，幾乎每題的題干均創(chuàng)設一個明確的語境，題干具有足夠的長度，以形成特定的語境。這種題型，同學們平時做得最多，也最熟悉。要把每個題(而不是每一句)當作一個閱讀片段來處理，在語境中考慮哪一個是最佳選項，不能只是從語法方面考慮，還要從英、美的習慣、語言的慣用法、句型搭配等方面全盤考慮。從近幾年來全國各地的中考試卷分析可以看出，單項選擇題的考點主要分布在：名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、冠詞、連詞、介詞、情態(tài)動詞；時態(tài)、語態(tài)；詞義辨析、語序、各種不同的從句及交際用語上。在做單項選擇題時，同學們除應具有較扎實的語言基礎知識和善于思考外，掌握一些解題方法是很有必要的。1.直接法-即直接利用相關語法知識，通過題干中的已供信息，捕捉到解題線索，從而得出正確答案的解題方法，例：Willyoucometotheinternetcafé(網(wǎng)吧)withme?Sorry.Mymotheralwaystellsme______there.A.notgoB.goC.nottogoD.togo根據(jù)句意可知此題考查動詞不定式的否定形式，即tellsb.nottodosth.，故此題應選C。2.關鍵詞法-許多題目中都有這樣一些詞，它們對于快速而準確地判定答案起著至關重要的作用。我們稱這些詞為關鍵詞(keywords)。找到句中的關鍵詞，也就找到了解題的突破口，例：Hehardlyhurthimselfintheaccident,______?A.doesn'theB.didn'theC.didheD.doeshe該題中hardly與hurt是起關鍵詞作用的。凡陳述部分含有hardly,never,little,few等否定意義的詞時，反意疑問句用肯定形式；而hurt一詞的過去式與原形相同，此處hurt未加s，應為過去式。因此本題答案C是正確的。3.類推法-如果對題目的備選答案沒有十分把握或把握很小，不妨利用“如果A對，那么B也對”的類推法，從而可將A、B予以否定，例：Who'sthemanatthedoor?______.A.HeisadoctorB.HeisafriendofmineC.HeisafamoussingerD.Heistwenty仔細分析備選答案就可發(fā)現(xiàn)：A、C選項針對的是“職業(yè)”。若A是對的，那么C也會是對的。D回答的是年齡。故惟有B才是正確的。4.前后照應法-此方法多用于兩個以上句子或對話形式命題的題目。解題前，透徹理解，然后聯(lián)系上下文，捕捉隱含信息，方能準確找出答案，例：Heisn'tateacher,ishe?______.Heworksinahospital.A.Yes,heisB.No,heisn'tC.Yes,Heisn'tD.No,heis本題考查否定句的反意疑問句的回答。由后半句的回答，我們知道“他”的身份不是教師；否定反意疑問句回答中的Yes其實際含義為“不”，No的實際含義為“是”。因此應選擇的是B。5.排除法-根據(jù)題干提供的信息，先把一眼就看出的干擾項排除，縮小選擇范圍，然后將剩余的選項填入空白處進行檢驗，辨別真?zhèn)?，例：Thegirlaskedtheteacher______.A.whatdoesthemuseumlookslikeB.whatdidthemuseumlooklikeC.whatthemuseumlookslikeD.whatthemuseumlookedlike本題主要考查賓語從句中的語序及時態(tài)的對應關系。主句動詞是過去時，從句的謂語動詞也應該用過去時，排隊A和C。陳述句語序，排隊B，所以選D。6.交際法-此方法可用30個交際用語，聯(lián)系上下文直接解題，例：Wouldyouliketohaveanothercupoftea?______.A.Yes,IdoB.NotalallC.No,thanksD.Helpyourself本題主要考查簡答交際用語的應答。對別人的邀請，如果表示不接受時，應委婉說出，不能斷然拒絕。因此，選C是最佳答案。以上六種方法，大家要在具備扎實的基礎知識條件下，靈活運用。完形填空解題方法英語完形填空題型特點及解題思路完形填空是一種測試考生綜合運用英語語言知識能力的一種題型，它集閱讀理解能力與語言應用能力考查于一體，考查考生在閱讀理解基礎上，在一定語言情景下靈活運用詞匯的能力。它首先要求考生具備較強的閱讀能力，具備能根據(jù)短文所給線索，捕捉相關信息，進行分析判斷、邏輯推理的能力，它還要求考生能熟練運用所學詞匯、語法、習慣用語及交際用語等語言知識進行填詞，考查了使用語言的準確性。由于完形填空屬于有障礙性的閱讀，考生對閱讀這些含有空缺單詞的短文沒有把握、困難較大，所以往往望題生畏。因而完形填空歷來是中考中考生失分率較高的題型。義務教育新教材使用之后，完形填空試題的難度逐漸增大。以往完形填空試題的考點主要集中在詞匯、語法、句法上，對語篇背景考慮不多，近年來考查的重點已由在語篇中考查語法逐漸轉向對語篇的整體理解。比如多數(shù)試題所設選項如單從語法角度來判定都是正確的，但一旦聯(lián)系語篇內容，則只有一個正確答案。由于難度的提高，使完形填空成為考生最棘手題型之一，感到既容易丟分又難于進行復習。要完成好完形填空試題，考生除必須掌握一定的語法、詞匯知識外，還有賴于提高閱讀理解能力。因為只有看懂了短文才能確定正確答案。另外考生還要有計劃地多做一些完形填空的練習，逐漸增加訓練的頻度，提高訓練的難度，通過訓練提高閱讀理解能力，做到能根據(jù)短文所給線索和信息進行分析、推理、歸納、判斷，進一步提高詞語辨析和靈活運用的能力。只有通過平時多讀多練，不斷拓寬知識面，進一步了解英美風土人情等有關文化背景知識，熟練掌握英語習慣用語的表達等，才能為正確完成完形填空試題提供前提保障。一、題型分類與特點完形填空試題是在給出的一篇短文中有目的地拿掉若干個詞，留下一些空格，要求考生借助短文保留的部分，從所給的短文整體出發(fā)，在正確理解短文意思的基礎上，根據(jù)句子和句子間的內在聯(lián)系、詞的用法和習慣搭配等，用適當?shù)脑~或詞語填空，使補全后的短文意思通順、前后連貫、結構完整。這種題型測試的內容從形式上看是單詞或短語的填空，但它必須注意到短文中上、下文意思連貫、詞語搭配和語法結構正確，所以在空格上所填的詞必須符合語義適用和語法正確兩條原則，只考慮某一側面都可能導致錯誤。中考中完形填空試題的基本題型分兩類：完形填空選擇題和完形填空題。（一）完形填空選擇題：該題型的特點是將一篇短文中若干詞語抽掉留下空格，對每一空格提供若干個選擇項，要求考生通讀短文后，在理解短文意思的基礎上，運用所學的詞匯、句型、語法等語言知識，從所提供的備選項中選出一個最佳答案，使短文內容完整正確。中考完形填空主要以這種題型為主。它所給的短文一般與初中英語教材難易程度相當，字數(shù)在150—200個單詞之內，多數(shù)設置10個左右空格，所設考點涉及詞匯、語法及對短文內容的理解。短文的第一句一般不設空，以期提供一個語境，對每一空格設置的選項基本都屬于相同或對等的詞類，給判定選擇帶來一定的干擾，側重考查了考生準確運用詞匯的能力及對短文的整體理解和邏輯推理能力。（二）完形填空題：該題型的特點是將一篇短文中的若干個詞抽出后，要求考生根據(jù)短文的意思，在每個空格中填上一個詞，使短文意思完整正確。這種題型涉及知識面廣、綜合性強，不僅考查考生的閱讀能力，還著重考查考生聯(lián)想、分析、對比及邏輯推理的綜合運用語言能力，屬于中考的難題。根據(jù)其難度的不同又分為選詞填空題、限詞填空題和自由填空題。（1）選詞填空題：該題型的特點是把抽出的詞打亂順序，不按原文順序排列，放在短文前面或后面的方框內，有時還增加幾個文外的詞，要求考生從中選出適當?shù)脑~以正確的形式填入短文空格內。（2）限詞填空題：該題型的特點是在將一篇短文中若干個詞抽出時留下該詞的第一個字母作為提示和限制，讓考生根據(jù)短文的意思，把單詞拼寫完整，使句子意思正確。（3）自由填空題：該題型的特點是將一篇短文中的若干個詞抽出后，不給任何提示，完全由考生根據(jù)短文的意思，在每個空格中填上一個詞，使短文意思完整。所填的詞只要在詞義上能使短文意思順理成章，在語法邏輯上正確無誤即可。因此，這類試題允許有多個正確的答案，考生可以自由選擇，這是完形填空試題中難度最大的一種。目前各省、市中考中采用這種題型的正逐漸多起來。二、解題思路與技巧例1、完形填空：MostEnglishpeoplehavethreenames:afirstname,amiddlenameandthefamilyname.Theirfamilynamecomes1.Forexample,my2nameisJimAllanWhite.Whiteismy3name.My4gavemebothofmyothernames.Peopledon’tusetheir5namesveryoften.So“JohnHenryBrown”isusually6“JohnBrown”.PeopleneveruseMr,MrsorMissbeforetheir7names.SoyoucansayJohnBrown,orMrBrown，8youshouldneversayMrJohn.TheyuseMr、MrsorMiss9thefamilyname.Thisis10fromChinesenames.Thefirstnameisthefamilyname,andthelastnameisthegivenname.()1.A.lastB.thirdC.secondD.first()2.A.firstB.middleC.lastD.full()3.A.givenB.firstC.familyD.middle()4.A.unclesB.parentsC.brothersD.teachers()5.A./B.ownC.firstD.middle()6.A.callB.calledC.callingD.calls()7.A.firstB.givingC.lastD.parents’()8.A.andB.forC.butD.so()9.A.ofB.byC.givenD.with()10.A.sameB.DifferentC.strangeD.not[評析]：本題屬于完形填空選擇題。測試的內容是選擇正確的詞語填空，使短文完整。解題時要根據(jù)文章的內容并借助每個空格所提供的備選項，綜合運用所掌握的語言知識進行分析選擇。先通讀短文，把握大意。本篇短文說的是英美等英語國家人士的姓氏問題。根據(jù)英語國家人士姓氏與中國人習慣的不同，結合對具體短文上、下文意思的理解和對短文結構的語法分析，可選擇出正確答案為：1.A2.D3.C4.B5.D6.B7.A8.C9.D10.B。如第一空必須選last，而不能選first。這是根據(jù)西方人姓氏是放在最后位置的習慣，如若不了解這一點，將其混同于中國人的習慣，就會錯選D了。再如第5空必須選middle而不能選first。因為firstnameJohn是名，是會經(jīng)常用到的。第8空必須選but，而不能選and。因為上、下文意思在此處有轉折。第10空必須選different,different…from是固定搭配，且意思與文義相符。完成各道題選擇后，把所選答案代入原文，再把全文通讀一篇，逐空認真復查，以避免差錯。完形填空選擇題的一般解題思路是：1．跳過空格、通讀全文、把握大意。先跳過空格，通讀試題所給的要完形填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。要在閱讀理解短文意思的基礎上才開始判定選擇，切忌倉促下筆。2．結合選項、綜合考慮、初定答案。在理解全文意思的基礎上，再結合所給備選項細讀全文，聯(lián)系上、下文內容，注意從上、下文的語法結構和詞語搭配及從選擇項中尋找解題的提示，以詞、句的意義為先，再從分析句子結構入手，根據(jù)短文意思、語法規(guī)則、詞語固定搭配等進行綜合考慮，對備選項逐一進行分析、比較和篩選，排除干擾項、初步選定答案。3．瞻前顧后、先易后難、各個擊破。動筆時要瞻前顧后、通篇考慮、先易后難。對比較明顯直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點。這時可結合已確定答案的選項再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，可以降低試題的難度，提高選擇的正確率。4．復讀全文、逐空驗證、彌補疏漏。完成各道題選擇后，把所選的答案代入原文，再把全文通讀一篇，逐空認真復查。看所選定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語法結構是否正確，是否符合習慣表達法。如發(fā)現(xiàn)錯誤答案或有疑問的，應再次推敲、反復斟酌、做出修正。做完形填空選擇題時應注意如下幾點：1．完形填空的短文通常沒有標題且文章的首句和尾句，一般不設空，要特別注重對首、尾句的理解，因為它們往往提示或點明文章的主題，對理解全文有較大幫助。2．第一遍通讀帶有空缺單詞的短文時可能一時把握不住短文內容，弄不清頭緒，這是很正常的。此時要注意克服畏難情緒和急躁心理，應穩(wěn)定情緒，再將短文讀一、二遍，直到明確大意為止。3．做題時切勿一看到一個空格就急著選出一個答案，這樣往往只見樹木不見樹林。由于缺乏全局觀念，極易導致連續(xù)選錯。因為完形填空不同于單個句子的選詞填空，其空白處是位于一篇文章之中，因此必須縱觀全文、通篇考慮。4．每篇完形填空所設的空多以實詞為主，所提供的四個備選項中只有一個是正確的，其它三項均為干擾項。而干擾項也多半與前、后的句子或詞組可以形成某種搭配，即如單從語法角度判斷則無法確定，還必須從語篇意義上加以鑒別。5．動筆時先易后難，先完成容易、有把握的答案，這樣可以增強自信心，然后再集中精力解決難點。對于實在無法確定的，可以從文中同樣結構或類似結構中尋找提示，大膽地作出猜測。例2．完形填空：用方框中所給詞的適當形式填空，使短文正確、通順。（每個詞語限用一次）tell,find,try,be,look,but,so,at,animal,in,happy,not,you,and,heavilyMrsMargarethadayoungcat,anditwasthecat’sfirstwinter.Oneeveningit(1)outsidewhenitbegantosnow(2).MrsMargaret(3)everywhereandshouteditsname,(4)shedidnotfindit.(5)shetelephonedthepolice(6)said,“Ihavelostasmallblackcat.Hasanybody(7)one?”“No,madam.”saidthepoliceman(8)theotherend.“Butcatsarereallyverystrong(9).Theysometimeslie(10)thesnowforafewdays,andwhensomebodyfindsthem,theyarequiteallright.”MrsMargaretfelt(11)whenshewas(12)this.“And,”shesaid,”ourcatisveryclever,shealmosttalks.”Thepolicemanwasgettingrathertired.“Wellthen,”hesaid,“why(13)putdown(14)telephone?Perhapsyourclevercatis(15)totelephoneyounow.”[評析]：本題屬于選詞填空詞。它將短文中若干個詞抽出后打亂順序，以原形形式放在題前方框內，要求考生從中選出適當?shù)脑~并以正確的形式填入短文空格內。解題時先跳過空格，通讀完形填空的短文，大體了解短文的意義。這是一篇以過去時敘述的短故事，說的是瑪格麗特女士和她的貓。把握短文大意后，再逐句復讀短文，利用上、下語境及所給方框內的選項，根據(jù)每一空格所需詞語的意義，從方框中挑選出適當?shù)脑~，再根據(jù)句法和詞類的用法，確定其正確的形式。由于本文是以一般過去時為基調來敘述的故事，所以對所選的動詞一定要注意辨別它們是否需要用過去的某種時態(tài)。如第1、3、7、12空所選的動詞必須用其過去式填入，分別為was,looked,found,told。但不是所有的動詞都這樣。第15空所在的句子，因為是直接引述警察所說的話，且根據(jù)空格前系動詞is，所以判定該空要填trying。第9空填入的是animal，此時要考慮其單、復數(shù)形式。由于本空格中所填詞的意思在于說明貓是一種很強壯的動物，所以用單數(shù)表示類別即可。其他各空所填的詞無須改變其形式。本題的正確答案為(1)was(2)heavily(3)looked(4)but(5)So(6)and(7)found(8)at(9)animal(10)in(11)happy(12)told(13)not(14)your(15)trying。最后再將短文通讀一遍，上下參照，驗證答案。例3、完形填空：根據(jù)短文內容填入適當?shù)膯卧~，使短文的意思完整，每格限填寫一個英語單詞，要求開頭第一個字母與所給的字母相同。Allaroundtheworld,peopledrinktea.Butteadoesnotm(1)thesamethingtoe(2).Indifferentcountriespeoplehaveverydifferenti(3)aboutdrinkingtea.InChinapeoplealwayshaveteat(4)withtheirfriends.Theymaydrinkteaatanytimeoftheday.Theyonlyputtealeavesintheircups.Theyp(5)theteawithn(6)elseinit.Teaisalsoi(7)inJapan.Itisveryp(8)there.Peopledrinkteaeveryday.ButtheyhaveitinawaydifferentfromthatinChina.IntheUSApeopledrinkteaatbreakfastorafterm(9).Theyusuallyuseteabagstomaketheirtea.Makingteawithbagsisfasterande(10)thanmakingitwithtealeavesinteapots.[評析]：本題屬于限詞填空題。它將短文中若干個詞抽出時留下該詞的第一個字母作為提示和限制，要求根據(jù)短文的意思和首字母將單詞拼寫完整。解題時先跳過空格，通讀全文。根據(jù)首句的意思，很快就能推測出本文的主題是關于茶文化的問題，不同的國家喝茶的時間和方式各不相同。理清文章的脈絡和大意后再認真復讀短文，利用空格所給的首字母提示結合上、下文的內容，先確定所填詞的意義，再考慮其正確的形式。比如第4空所在的句子，其內容是：在中國人們總是和朋友（一起）喝茶。根據(jù)句子意思加上空格上所給首字母t的提示，很容易判定所填的詞為together。再比如第7空和第8空所在的兩個句子，講的是日本人喝茶的情況。根據(jù)后面的句子“日本人每天都喝茶”，可以反推茶在日本既重要又普及，再根據(jù)這兩空所給的首字母i和p的提示，可以確定該填的詞為important和popular。第九空填入meal時應考慮其復數(shù)形式。第十空填入easy時要考慮用其比較級，因為空格后有“than”提示了這是一個比較等級的句子。本題正確答案為：(1)mean(2)everyone(3)ideas(4)together(5)prefer(6)nothing(7)important(8)popular(9)meals(10)easier。最后將完成后的短文再細讀一遍，檢查上下文是否順理成章，所填詞是否正確無誤。例4、完形填空：根據(jù)短文內容填入適當?shù)膯卧~，使短文的意思完整，每空限填寫一個英語單詞。EldonHouse,WindrushRoad,Brighton,EastSussexBN26AE30,9,99DearKatia,IambackinBrightonnowafteragreatholidaywithRosieinDublin.Ireallyenjoyed(1).Wetraveledbytrain(2)boat.Ihatedtheboatjourney.Itiredtosleep,butitwasverydifficult.Wewere(3)verytiredwhenwearrived,butherparentswerewonderful.Westayedwith(4)fortwoweeksandtheycookedlovely(5)forus.IpractisedmyEnglishallthetime.WevisitedRosie’sfriendsandalso(6)ofDublin’sbeautifulbuildings.Theoldbuildingwasclosed,(7)wedidn’tgoin.Wejustlookedatitoutside.Ilikedtheuniversity(大學)verymuch.Whatagreat(8)tobeastudentin!Ialsolovedthepubs(俱樂部),(9)theirmusicandfriendlyatmosphere（氣氛）.Theweatherwasbad,itwasverywet,buteverything(10)waswonderful.SeeyouwhenyoucomebacktoBrighton.Love,Maria[評析]：本題屬于自由填空題。它將短文中的若干個詞抽出后，不給任何提示，要求根據(jù)短文的意思，在每個空格中填上一個詞，使短文意思完整。這類試題可以由考生自由選擇確定所填的詞，只要所填的詞在詞義上能使短文意思順理成章，語法結構正確無誤，允許有多個正確的答案。但考生由于沒有參考的提示，往往不容易理清思路，所以它是完形填空試題中最難的一種。首先考生要克服畏難情緒，穩(wěn)定下來先將短文細讀幾遍，直到讀懂為止。本文是瑪麗婭寫給凱特爾的一封信。信中凡是大寫開頭的單詞都是有關人名和地址，不必太在意，既使看不懂，根據(jù)上、下文猜測大意即可。信中主要談及瑪麗婭已經(jīng)從都伯林返回不來頓，她談了在都伯林的種種見聞及旅途上的感覺。把握全文大意后，考生可以根據(jù)全文大意及各段落的中心，利用上、下文的語境，再結合所學過的知識，對每個空白處進行判定。先確定每空所填詞的詞義，再判斷定其詞形。動筆時先做容易、有把握的，再集中精力解決較難的。比如第一段信中瑪利婭先告知凱特爾她已返回不來頓，她對這次旅行感到很愉快。根據(jù)這段內容結合Ireallyenjoyed…的句式，可以確定第一空該填it，用以指代上文的“agreatholiday”。第二段主要講述旅行的經(jīng)過，她們是乘火車和輪船旅行的，所以第二空應填and。下面第3、4、5空相對比較容易，分別填both,them和meals。第三段主要講述她們在都伯林的拜訪和參觀，感到除天氣不好以外，其他的一切都好極了。根據(jù)文中所敘述的內容可以逐空嘗試填入some,so,place,with和else。填上所有的空格后，再將全文細讀一遍，對每空進行檢驗，凡有疑問的必須重新推敲考慮。閱讀理解講究技巧閱讀理解是綜合語言運用能力的一個重要方面，在中考中所占比重越來越大，這也是拉開檔次的題目。閱讀理解題有許多種，其中河北中考中經(jīng)?？嫉絻煞N形式：一種是根據(jù)短文選擇正確答案，另一種是根據(jù)短文大意，選擇正確的句子完成短文。同學們在做閱讀理解時，可以在以下幾個方面下工夫來提高：1.了解文章題材，把握文章的側重點不同題材的文章側重點不同。說明文側重的是對人物或事物特征的描寫，出這種題時，往往愛出現(xiàn)讓考生根據(jù)文章的描寫去揣摩一些信息；而故事性的文章往往是讓考生根據(jù)故事情節(jié)的描述，去猜測故事中人物之間的關系、故事發(fā)生的社會背景等；對學生來說比較難的文章是科普性的，學生平時接觸此類文章的機會較少，且這類文章的詞匯多生僻難懂。在做此類閱讀時，同學們千萬不要因一兩個單詞不認識就放棄對文章的閱讀，此類文章的問題多設置得比較簡單，多數(shù)問題都能從文章中直接找到答案，至于個別問題，通過反復閱讀加上你對某些科普知識的了解，最終也能順利找到答案。2.抓住線索，做到有規(guī)律地閱讀文章的上下文、前后句、字里行間都存在不同的線索，把它們有機地串聯(lián)起來，有助于你的閱讀。文章中的線索主要有：同義詞線索、環(huán)境線索、用途線索、因果關系線索、對比線索、說明線索和順序線索等。抓住這些線索就能提高我們理解、判斷、猜測的準確性。3.抓主題句讀一篇文章的過程中，要善于抓住每一段文章的主題句，留心一些關鍵詞，注意文章的弦外之音，但一定要做到“字不離句，句不離篇”，千萬不要想當然。對于考查文章細節(jié)的問題，在閱讀的過程中，可以拿筆畫出來文章之中的細節(jié)。這樣也有助于你提高做題的速度和加深對文章深層意思的理解。4.了解問題，做到有目的地閱讀在閱讀短文前，可快速把短文所配的練習題看一遍，做到有目的地去閱讀。這種方法比較適合較長又較難看懂的文章，看長而難懂的文章要花費較多的時間，如果我們有的放矢在文章中尋找，這樣既省時間，而且準確率也較高。5.靈活多變，巧猜詞義考生詞匯量再大，在閱讀英語文章時也難免會遇到生詞，這就需要我們去猜測該詞的詞義。猜測詞義可以通過上下文進行邏輯推理，也可通過語法進行分析判斷，有時還要依靠常識和經(jīng)驗。完形填空試題的一般解題思路是：1．跳過空格、通讀短文、了解大意。解題時先跳過空格，通讀完形填空的短文，了解全篇的內容和要旨。要重視首句，善于以首句的時態(tài)、語氣為立足點，理清文脈，推測全文主題及大意。2．復讀短文、確定語義、判斷詞形。把握短文大意后再認真復讀短文，利用上下文的語境，結合所學過的知識，先確定空格處所需詞語的意義，再根據(jù)空格在句子中的位置，判斷其在句中充當?shù)某煞?，從而確定所填詞的詞性，再依據(jù)詞語搭配和語法規(guī)則，判斷所填的詞的正確形式。3．三讀短文、上下參照、驗證答案。在短文的每一空白處填上一個詞后，將完成的短文再細讀一遍，上下參照，連貫思考。把所填的答案放入短文中進行檢驗，可從上、下文內容是否協(xié)調一致、順理成章，語法結構是否正確無誤等進行綜合驗證，凡有疑問必須重新推敲考慮。做完形填空題時應注意如下幾點：1．語義完整、適用是做好填詞的前提，要從全文的內容出發(fā)，前后上下聯(lián)系起來考慮，避免只見樹木不見森林的錯誤。2．要善于從文中同樣結構或類似結構中尋找線索，從中得到提示和啟發(fā)，幫助確定應填詞的詞性和詞形，這樣可避免想當然地隨意亂填。3．填詞時應注意詞形，不可簡單地都填原形詞。若空格內填的是名詞，要考慮其單復數(shù)形式；若填的是形容詞或副詞，則要考慮其是否屬于比較等級；如若填的是動詞，則要特別注意考慮其時態(tài)和語態(tài)。如在句首，還要考慮其首字母的大寫。4．有些空格需要填入介詞、連詞等結構詞，除考慮上下文的內容外，還要考慮和其他詞的固定搭配及其慣用法結構。5．選詞填空題和限詞填空題一般只有一個答案，自由填空題雖然可能允許有多個正確答案，但只能選擇其中一種填入，因為完形填空題每個空格只準填寫一個單詞，多填反而出錯根據(jù)教育部制定的英語課程標準，初中畢業(yè)生應達到五級綜合語言運用能力。閱讀理解是綜合語言運用能力的一個重要方面，在中考中所占比重越來越大，這是拉開檔次的題目。閱讀理解五級的目標部分描述如下：1、能根據(jù)上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；2、能理解段落中各句子之間的邏輯關系；3、能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結局；4、能讀懂常見體裁的閱讀材料；5、能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息；6、除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬詞以上(上海的要求更高一些，30萬詞以上)所謂閱讀能力是指視讀能力、理解能力和對所讀材料的評價能力。閱讀理解考查的項目大多是根據(jù)這三種能力的要求設計的。為了提高閱讀理解能力，同學們在做閱讀理解時，就要在以下幾個方面下功夫：(一)要注意養(yǎng)成良好的閱讀心理閱讀時要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心。切不可一遇到幾個生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻。(二)要提高視讀的速度考閱讀理解，從另一個方面來說，考的是考試速度。慢讀是不行的。因此做閱讀理解時，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習慣。閱讀時眼球總是不斷地移動——停頓——移動著。理解是在“眼?！钡乃查g進行的。我們要使眼停的時間相對增加，就要擴大視讀的廣度，把逐詞逐句的點式閱讀變成一次掃描一句的線式閱讀，并且把看到的東西迅速報告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在個別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構詞法去猜測，去推斷。(三)閱讀時要注意培養(yǎng)語感所謂語感是指人們對語言中詞語搭配及句型結構的熟練程度。語感好的人，理解力就強，視讀的速度就快。閱讀時要留心詞語的搭配，即慣用法。必要時可用筆劃一劃或記下來。讀完每一篇文章，都應總結歸納一下，積累了多少單詞，慣用法和句型，這樣語感自然就會好起來。(四)讀完一篇文章后，要回味一番對文章的段落結構，中心思想，人物事件，論點論據(jù)要做到心中有數(shù)。對不清楚的地方可以再看幾次。要留心關鍵詞句，注意弦外之音。對文章的評價分析，一定要堅持“詞不離句，句不離篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想當然。切記：一想當然，就會出錯。如果文章太長，你可以先把文章后面的問題看一遍，帶著問題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善于找關鍵句，特別要注意文章的第一段和最后一段的頭一句話，往往就是關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應該細讀文章，因為有時的試題是考細節(jié)?？梢赃呑x邊用鉛筆做點標記，把有關的人物，事件，時間，地點，原因(即五個W，who，what，when，where，why)劃出來。凡逢人物就圈起來，看完一數(shù)，有幾個圈就是幾個人，一目了然書面表達保持卷面整潔英語寫作側重于考查同學們的觀察能力、組織運用語言能力及想象發(fā)散思維能力。其主要目的是加強對同學們寫的要求，包括單詞拼寫、時態(tài)運用以及對句型、詞組、固定搭配的把握和文章的連貫性。寫作部分共計15分。中考英語一般的寫作文體有E-mail、日記、根據(jù)情景寫話、書信、命題寫話等。如果同學們有一定的語言能力，思路清晰并掌握些方法，寫好短文并不難。在寫作時應注意以下幾方面：▲仔細審題，看清要求。在寫作前，考生要仔細閱讀題目和要求，抓住要點，注意文章的格式、文體和行文內容；檢查題目當中已給出的各種信息是否已全部運用、文章要求使用的人稱是否正確。▲注意選詞造句，單詞拼寫，句子結構等。詞構成句，句構成文，兩者是文章的基本元素，遣詞準確與否直接影響表達，句子通順與否也關系文章好壞?？忌稍趶土曂昴撤N句型后根據(jù)它替換造句，考試中盡量使用見過的句式和短語，避免中文式的英語出現(xiàn)?！_把握寫作角度。寫作內容有寫人、記事、狀物、寫景和議論等。在動筆前需思考從哪幾方面寫。例：寫人就要從職業(yè)、愛好、年齡、外貌等角度考慮；寫物要描寫形狀、大小、顏色、特征、對它的喜好等；寫事要交代時間、地點、人物、事情發(fā)生的順序等，另外，注意某些文體的格式，例如日記、信件E-mail等?！砻嬉麧崒懽鲿r，字體要規(guī)范整潔，讓閱卷老師一看到字就有一種賞心悅目的感覺。試卷上盡量不要出現(xiàn)大段的涂抹、勾畫，因這樣容易給閱卷老師一種錯覺：你的思路混亂了。筆跡太粗、顏色太深的筆，會給人一種沉重感。▲通讀全文，查漏補缺寫作完畢，要仔細閱讀全文，看文章是否扣題，行文是否流暢，格式是否正確，語言是否精煉，已給信息是否用全，標點運用是否正確，單詞拼寫是否準確等等。近年來的書面表達題多為記敘文、應用文兩種文體，在題型方面，又可劃分看圖作文和根據(jù)要求作文，兩種形式的作文都給考生提供了語境條件，要求考生據(jù)此靈活運用語言知識，解決語言應用的具體問題。如果作文題是看圖寫話。同學們可以按下列步驟來完成該題：1假想自己就是畫中的某人或事件的目睹者；2把各幅畫看成一個動態(tài)的、按先后順序發(fā)展的故事；3用完整的句子、正確的時態(tài)(常用一般過去時或者過去進行時)，按時間先后順序寫出故事，不要漏掉了重要情節(jié)；4檢查人稱、冠詞、單復數(shù)等。如果是有文字提示的書面表達試題，要按照提示的意思，用正確、通順的英語表達出來。2005年中考英語“書面表達”題命題走向及應對策略（一）書面表達題是測試考生語言操作能力和書面交流能力的題型，它能較全面地反映考生所掌握的語法知識、詞匯知識、遣詞造句和運用英語進行思維的水平。它符合英語新課程標準所體現(xiàn)的精神，“使學生掌握一定的基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)造精神?！边@有助于學生個性和創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，把自己的觀念和理念以所學的知識為載體，恰當切入到“書面表達”中去。綜觀2000—2004年全國各省市中考英語試題，書面表達題這一題型已在各地中考英語試題中以10—20分的分值出現(xiàn)。因此，它對學生的英語成績起著舉足輕重的作用。在2005年中考英語試題中，書面表達將在難度和賦值上有繼續(xù)增加的趨勢，且在命題上仍然保持與近幾年相似的題型。一、中考英語“書面表達”題命題的常見題型書面表達題屬于限制性主觀綜合測試題的范疇，其命題的類型主要有：（1）提示作文。根據(jù)漢語提示寫短文；根據(jù)英語提示寫短文；根據(jù)中、英文提示寫短文等；（2）看圖作文。根據(jù)圖畫或圖表提示寫短文；（3）看圖填詞。根據(jù)圖畫提供的情景或圖表提供的信息，填上所缺的單詞，使短文意義正確、完整、通順?？磮D作文、看圖填詞、提示作文這三種題型是中考英語書面表達題命題的重要類型，其測試目的就是要強化對學生“寫”的要求：記牢詞匯、熟悉句型、合理組句及邏輯成文。其中常見的體裁有：記敘文、描寫文、說明文和應用文（包括書信、日記、通知、便條、賀卡、啟事、電話留言條等）等，內容涉及與學生學習和生活緊密聯(lián)系的話題和情景，諸如學校概況、購物、打電話、看病、問路、圖書館、運動會、旅游、個人信息等方面，以及與一些“時事熱點”相關的話題，如：環(huán)境保護、人口問題、中國加入WTO、計算機信息與網(wǎng)絡化、2008北京奧運會等都將成為中考英語書面表達題關注的“焦點”，也必會成為中考中的“亮麗風景”。2005年中考英語“書面表達”題命題走向及應對策略二、書面表達題的具體解題技巧（一）看圖填詞１、仔細審圖，理解題意。在填詞之前，應仔細看圖，對每幅圖中出現(xiàn)的每個環(huán)節(jié)認真研讀，把握圖中所顯示的內涵，然后要認真跳讀與圖相配的短文，理解其中的文章大意，弄清圖畫中的人物、時間、地點、事件、內容、過程、結果等。明確圖中的這些圖示語言之后，學生可從中獲取到短文的主要內容，為順利做好題夯實基礎。２、通讀全文，了解大意。在弄清圖意之后，應將全文快速瀏覽一遍，以便于進一步明確全文大意，形成整體印象。同時，將原來得到的圖示信息結合全文，予以呈現(xiàn)，有助于提高填詞效率。３、確定詞語，合乎邏輯。根據(jù)獲取到的圖示語言和閱讀全文所掌握的信息，圖文對應，將圖和短文有機地融會貫通起來，從而確定所填的詞匯。在填詞過程中，要瞻前顧后，因有的屬于時態(tài)范疇；有的屬于語態(tài)范疇；有的屬于慣用法；有的屬于固定句型。學生在填寫過程中，所填的詞匯既要符合本句的含義，又要保證句式結構的正確；既要使句子的文字通順，又要確保句子的語義符合邏輯。４、圖文對照，復核校對。完成填詞后，應對照圖將全文細讀一遍，看是否符合圖意，單詞拼寫是否正確，是否有時態(tài)、語態(tài)、慣用法以及詞語選用上的錯誤，以確保答案的正確性。（二）看圖作文看圖作文不同于看圖填詞，它要求根據(jù)圖呈現(xiàn)的內容與所給的漢語提示或英語提示相結合來表達其內在涵義，描述圖畫或圖表的內容，使短文達意、正確、連貫。１、理解圖意，確立情景。首先，應將所給的全部圖畫或圖表連貫起來看，明確所給圖畫展示的是何種情景，諸如，商場購物、尋找失主、去某地參觀旅游、介紹個人情況等，然后再根據(jù)漢語或英語的提示，以此確立文章的情景和內容，為下一步書面表達提供前提條件。２、明確時態(tài)，理順思路。對照圖和提示的內容，確定短文大致需要何種時態(tài)，在此基礎上，確定使用哪些詞匯、句型、慣用法等等，這些都應圍繞時態(tài)展開，以此來理順一下寫作時使用的語法和句法。這樣，在頭腦中才能形成脈絡清晰、有條有序的寫作思路，將圖與圖之間的內在聯(lián)系，運用一定的語言邏輯連接起來，把形象生動的圖像語言轉化為文字語言。（三）提示作文（命題作文）提示作文也稱之為提供材料作文，這種題型在要求上與看圖填詞和看圖作文有所不同?？磮D作文和看圖填詞都是通過對圖片的觀察來獲取語言素材的。而提示作文則不同，它要求根據(jù)漢語意思和英語提示詞語，寫出意思連貫、符合邏輯的英語文段。這種提示已將所要敘述的事情列出，并且有的提示給出了英語詞匯、句型，只是要求學生根據(jù)所給的提示，利用合理的想像，運用一定的語言邏輯，使用正確的語法和句法，將整篇的文字用英語表達出來，切記要點不能漏掉。１、閱讀提示，理順思路。做書面表達題要認真仔細地閱讀有關的提示，弄清試題提供的所有信息，它包含哪些情景、內容和要求，要明確題目有哪些要點，且要點必須齊備。要考慮用哪種體裁，是記敘文、說明文、還是應用文；屬于應用文中的書信、日記、通知、啟事，還是便條。用哪一個人稱來表述（如日記應選擇第一人稱），選擇什么時態(tài)。這樣，思路才能條理清晰。２、緊扣要點，遣詞造句。依據(jù)試題的內容，列出要表達的要點，找出能體現(xiàn)要點的詞、短語和句型，如果是應用文體，還應特別注意各種應用文的格式的恰當性。造句時應做到盡量使用考綱中“四會”、“三會”要求的詞匯，句子宜短不宜長，句型宜簡不宜繁，也應適當插入一些類似賓語從句、狀語從句、定語從句的復合句，以增強短文的邏輯性。盡可能學會套用現(xiàn)成的句式，拓寬遣詞造句的思路，多運用一句多譯，力求做到選用自己熟練掌握的句式組織語言。３、謀篇潤色，核對檢查。這是做此類書面表達題的第三步，基本完成短文后，應注意句與句之間、段與段之間的過渡，在需要的地方加上表示轉折、因果、并列、比較、時間的過渡詞或短語，如表示時間的有：next,then,later,atlast；表示轉折的有：but,yet,however；表示因果的有：so,since,because，使文章更加自然、流暢，必要時可分段，也會使文章增色不少。檢查是書面表達不可缺少的重要環(huán)節(jié)。它可以及時糾正錯誤，避免不必要的失分，通讀幾遍文章，看行文是否通順，要點是否齊全，詞數(shù)是否符合要求，體裁是否恰當，大小寫、標點符號是否正確。單詞拼寫”解題技巧點撥近年來，全國各地中考試題中普遍采用了“單詞拼寫”這個題型，它要求考生根據(jù)漢語注釋、所給單詞的首字母或根據(jù)句意完成單詞。這種題型是融詞法、句法、語義、詞形于一體的綜合運用語言知識的主觀性測試題，突出考查學生的語言運用能力。同學們除熟記單詞、強化對單詞拼寫題的訓練外，掌握其應試的解題方法和技巧也是很重要的。下面結合2001年中考試題，談談單詞拼寫題的解題技巧。一、考查單詞的拼寫能力1．Thenewboyhadsomanystrangequestionsthathisteacherdidn'tu____him．2．Peopleuse____（現(xiàn)代的）machinestodomuchwork．3．Thereare31daysin____（八月）．（Key：1．understand2．modern4．August）［點撥］這類題所考查的詞一般較長，無詞形變化，主要考查同學們的記憶和拼寫能力。二、考查詞形變化和語法知識的運用能力5．Nearlytwoweekshas____（過去）sincehewentthere．6．Whoisabit____（瘦），LilyorLucy？7．HesingsEnglishsongsvery____（好）．8．Canyouanswerthe____（第三個）questioninEnglish？9．Twobridgeswere____（建造）acrosstheGanjiangRiverafewyearsago．10．Janelikedthetwobeautifuldictionariesverymuch，butshe____（買）neither．Theywerebothtooexpensiveforher．11．Itwillbe____（多云的）tomorrow，won'tit？12．Inautumnthegroundisoftencoveredwithfallenl____afterastrongwind．13．Dickpreferredsingingto____（跳舞）．14．Theshopsells（婦女）handbags．（Key：5．passed6．thinner7．well8．third9．built10．bought11．cloudy12．leaves13．dancing14．women's）［點撥］這類詞的考查，要求同學們根據(jù)句意、語法知識及結構，分析要用什么形式。其解題步驟為：首先，要認真閱讀全句，正確理解句意，雖然題中有可能已給出應填詞的漢意，但英語與漢語并不是永遠能一一對等的，因此正確理解全句有利于準確判斷應填的單詞。第二，要分析應填詞充當?shù)木渥映煞?，正確判斷應填詞的詞性。第三，要判斷所填詞應采用的正確詞形。若為名詞，應注意其單復數(shù)、可數(shù)還是不可數(shù)及其所有格形式；若為動詞，應注意人稱、數(shù)、時態(tài)、語態(tài)及非謂語動詞形式；若為修飾語，應注意修飾名詞或代詞時用形容詞，而修飾動詞、形容詞、副詞或全句時要用副詞；若為代詞，注意代詞的各種形式；若為形容詞、副詞，應注意等級變化。三、考查近義詞語的辨異與英漢語言之間的區(qū)別15．HowlongmayI____（借）thebook？16．Theboydrewabigelephant____（用）hispencil．17．Howlongwillit____（花費）youtobuildthenewbuilding？18．Theywent____（穿過）theforestandreachedthesmallvillage．19．Hewon'tdoit．Iwon'tdoit，____（也）．（Key：15．keep16．with17．take18．through19．either）〖點撥〗同樣意思的詞有時會有多個，而到底哪個最切題意、最符合英語習慣呢？一是需要同學們平時掌握好近義詞語的用法和英漢兩種語言的差異；二是要從句子結構入手判斷該詞在句中的作用。四、考查有關常識的掌握情況20．S____10thisTeachers'Day．21．C____isspokenbythelargestnumberofpeopleintheworld．22．PeopleinEnglanduseMr，MrsorMisswiththef____name．23Canadaisonthen____oftheUSA．（Key：20．September21．Chinese22．family23．north）〖點撥〗這類題目要求同學們不要讀死書，要注意積累課外知識。最后，還要提醒大家要正確、工整地拼寫出單詞。不要因為書寫時字跡潦草或不規(guī)范而丟分。情景會話題型解題技巧情景交流能力的測試，主要有兩大特點：1.重視語境對語言的影響。脫離了語境，交流能力測試就失去了意義；2.重視語言的真實性，測試中使用的對話、問題、文章，均采用現(xiàn)實生活中的語言。一、情景對話這種題型一般采用每組兩句或兩句以上的對話，突出其中某一句話，用問句作題干，將答語設計成四個選項（也有時用答語作題干，將問句設計成四個選項），要求從選項中選擇一個最佳答語或問句。例如：①A：________？B：It'sveryhot．A．WhatbadweatherB．It'safineday，isn'titC．DoyoulikethedayD．HowistheweatherinNanjing②A：Wouldyoulikesomemorecoffee？B：________A．Yes，Iwould．B．No，Iwouldn't．C．No．Thankyou．D．I'vehadenough．【解題思路】此類題都是由三兩句話的對話構成一個真實的情景，表達一個意念，要求考生在特定的語境中判斷和選擇所缺的選項。這個選項用在對話中必須符合英美人的情景交流習慣。對于這種題目，所給的選項都是完整的句子，并且從句子本身的語法結構上看是正確的，有時從漢語的習慣上看，意思也是正確的，所以考生在做這類題時，既不要考慮句子的語法結構，更不要以中國人的常理來判斷意思，而要根據(jù)對話的情景和前后句意的關系，再根據(jù)英語的習慣來確定選項。①的語境是談論天氣，對話的下句：It'sveryhot．是回答天氣情況。選項A、B都是表達感嘆語氣的。選項C問句與回答語意不符。詢問天氣情況可以用What'stheweatherlike？或Howistheweather？來提問，選項D符合上面情況的表達。對話②中的題干Wouldyoulikesomemorecoffee？是招待客人的常用語，對于這個問題的回答，根據(jù)英語習慣，謝絕時用No．Thankyou！應允時可說Yes，please．或Please，而不能用一般疑問句所常用的回答方式：Yes，Iwould．或No，Iwouldn't．來表示，所以選項A、B被排除，選項D也不宜來直接回答上句，故此題答案為C。翻譯填空解題技巧點撥翻譯類題在中考試題中出現(xiàn)的頻率極高，出題形式有翻譯填空、翻譯句子、英漢詞組互譯、選擇正確譯句等，而中考翻譯類題采用最多的還是“翻譯填空”這種形式。下面就談談翻譯填空題解題技巧。先說這類題的出題形式吧！這類題一般采用根據(jù)給出的漢語句子完成英語句子的形式，它一般空出一個或幾個空，空格內有時限填一個詞，有時不限制詞數(shù)。要求考生補全空格從而使所要表達的思想完整。還有一種出題形式是給出漢語句子和幾個英語單詞，要求把這幾個詞按照漢語意思排列成正確的順序，有時還需要加上幾個詞。翻譯填空題常把哪些部分空出來呢？即它?？疾槟男﹥热菽?？先看幾個中考題吧！1.多喝水，這對你的健康有好處。Drinkmorewater．It_____________________yourhealth．2．外面正下著大雨，你最好呆在家里。It'srainingheavilyoutside．You'd______________athome．3．建造這座立交橋將花費工人們一年多時間。Itwill_______theworkersoverayear______________thefly-over．4．如果明天不下雨的話，我將和父母一起去動物園。I'll_______tothezoowithmyparents，_______itdoesn'traintomorrow．5．這個故事比那個故事有趣。thisstory，is，interesting，thatone___________________________________從以上幾個題不難看出翻譯填空題所考查的內容：（1）一些常用詞組和短語。如：begoodat（for），beinterestedin，onshow，takeoff等。（2）一些常用詞語的用法。如：enjoy后接V-ing形式，hadbetter后接動詞原形等。（3）一些常用句型、句式。如：Ittakessb．sometimetodosth．，so．．．that，sothat，not．．．until，as．．．a(chǎn)s等。（4）一些語法現(xiàn)象，如：不定式，賓語從句，動詞時態(tài)，被動語態(tài)等。這類題的解題步驟是什么呢？第一步，先讀一下漢語句子，了解這個句子所要表達的意思。第二步，跳過空格讀一下已給出的那一部分內容，然后再仔細分析一下要求翻譯的英語。第三步，觀察一下要求翻譯的漢語，然后聯(lián)想一下相關詞匯和句型，再考慮語態(tài)、時態(tài)、詞形變化、主語與謂語數(shù)的一致性等問題。第四步，試填空格。不要一看空格就填，例如有的同學一看“照顧”就填lookafter，實際上根據(jù)情況還可填takecareof或takegoodcareof。若對第一個空格要填的詞沒有把握時，可從后面的空格填起，這樣即使前面的空格填不上，也不至于全部丟分。第五步，將已填好的句子再讀一遍，從時態(tài)、語態(tài)、詞形、數(shù)的一致等方面檢查一下，若一切沒問題，該題就OK了。給出單詞的題實際上屬于連詞成句題，做題時要：（1）先找出句子的主語和謂語。主語和謂語一般由表示人或物的名詞和代詞擔任。因此要先找到名詞（代詞）和動詞，以確定句子的主謂語。（2）還要注意使用習慣搭配法，用此法做起題來會簡單得多。（3）根據(jù)實際情況，必要的時候要進行一些變化，并注意時態(tài)和語態(tài)。解題步驟掌握了，做題時還要注意那些詞數(shù)有伸縮性的詞匯。因為這類題的空格是一定的，多填或少填都是不對的，即使意義相符也不合要求。有些詞匯的縮寫形式可以寫在一格內，如：isn't，let's，won't等。也可根據(jù)情況將縮略式擴展，如可將didn't分解為didnot，將no分解成notany等。填空時一定要靈活。如將這樣一個句子翻譯成英語“他什么也沒說”，若給出三個空格，可以填：Hedidn'tsayanything．若給出四個空格，可以填：Hedidnotsayanything．若只給出兩個空格，則可填Hesaidnothing．看看上面幾個題的答案吧！第一題考查的是詞組begoodfor，應填isgoodfor；第二題考查hadbetter后用動詞原形，填betterstay；第三題考查Ittakessb．sometimetodosomething．句型，應填take，tobuild；第四題考查if引導的條件狀語從句，主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時，應填go，if；第五題答案應為：Thisstoryismoreinterestingthanthatone．要做好這類題，平時應怎樣做呢？1．熟練掌握常用詞和詞組的用法。2．熟練掌握各種句型結構。3．掌握語法知識。4．熟讀課文，因為有些題可能會出自課文原文。5．平時要加強這類題的訓練。怎么樣？掌握這類題的做法了嗎？做幾個中考題練練吧！1．我們的朋友遍天下。Wehavefriends_______．2．從現(xiàn)在開始，我們應該更加努力學習。Weshouldstudyharder_______．3．一百年以后，中國將發(fā)生什么樣的巨大變化？WhatgreatchangeswilltakeplaceinChina_______？4．地球圍繞太陽轉。Theearth_______thesun．5．你能把你的自行車借給我嗎？Canyou_______？6他正在花園里澆花。He_______inthegarden．7．火車開走后他才到達火車站。He_______thetrainstationuntilthetrainhadleft．8在強烈的光線下看書不好。_______ustoreadinastronglight．9．你知道他通常什么時候回來嗎？Doyouknowwhen_______？10．我們應該盡最大努力盡快趕上發(fā)達國家。Weshould_______tocatchupwiththedevelopedcountriesassoonaspossible．11．你認為泉城廣場和新建的泉城路怎么樣？_______doyou______________theQuanchengSquareandthenewQuanchengRoad？12．嘲笑處于困境中的人是不禮貌的。It'snotpoliteto______________thosepeopleintrouble．13．交警告訴這位司機不要再犯同樣的錯誤。Thetrafficpolicemantoldthedrivernotto____________________________anymore．14．學英語的最好方法是盡可能地多說。ThebestwaytolearnEnglishistospeakit____________________________．15．在21世紀，那些觀念陳舊的人將落后于時代。Inthe21stcentury，thosepeople_______oldideaswill_____________________thetimes．16．入世后，中國的發(fā)展開始與世界同步。ThedevelopmentofChinaandtheworldstartedtobe_____________________afterChinajoinedtheWTO．17．珍愛自己，遠離不健康的書。Takegoodcareofyourselfand_______badbooks．18．我認為自己想辦法要比仿照別人的樣子要好。Ithinkit'sbettertofindourwaythan_______．19．孩子們對科學越來越感興趣了。Childrenarebecoming_______．20．老師要求我們保持教室的清潔和安靜。Weare_______．21．球迷們正在忙于看“世界杯”。____________________________footballfans，busy，watch，theWorldCup22．這間會議室太小，容納不下二十人。thismeetingroom，is，toosmall，toholdtwentypeople____________________________23．我認為英語并不難學。I，think，English，difficulttolearn____________________________24．孩子們最好不要過多地玩電腦游戲。children，hadbetter，play，computergames____________________________25．雨一停，我們就去放風箏。we，go，flykites，stop____________________________．Key:1．a(chǎn)llovertheworld／everywhere2．fromnow／todayon3．inahundredyears（'time）／inacentury／in100years4．goes／travels／moves／turnsround／around5．lendmeyourbike／bicycle／lendyourbike／bicycletome6．iswateringflowers7．didn'tarriveat／reach／getto8．It'sbad／notgoodfor9．heusuallycomesback／heisusuallyback／heusuallyreturns10．do／tryourbest／makeoureffort11．What，thinkof／about12．laughat13．makethesamemistake（s）14．a(chǎn)smuchaspossible