記敘文的人物描寫(xiě)課件

你認(rèn)識(shí)誰(shuí)?123456788記敘文之人物描寫(xiě)313班肖像描寫(xiě)即描繪人物的外貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度等。外貌神態(tài)身材、容貌、服飾、打扮表情、儀態(tài)、風(fēng)度想一想◆肖像描寫(xiě)怎樣寫(xiě)？第一招合理安排順序

描寫(xiě)人物外貌時(shí)要合理安排描寫(xiě)順序，一般先寫(xiě)整體再寫(xiě)局部，局部描寫(xiě)時(shí)要按照從上到下的順序來(lái)寫(xiě)。他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。

只見(jiàn)他長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。第三招凸顯性格和情感進(jìn)行外貌描寫(xiě)時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。這首詞中寫(xiě)出了一個(gè)迷離、夢(mèng)幻、病態(tài)、柔弱、超凡脫俗的林妹妹。兩彎似蹙非蹙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分。第四招巧用修辭

如果能適當(dāng)用一些形容詞、比喻和夸張來(lái)寫(xiě)人物,會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)。小結(jié)：人物肖像描寫(xiě)的方法：

1、合理安排順序2、抓住主要特征3、凸顯性格和情感4、巧用修辭動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)人物行動(dòng)的刻畫(huà)，它直接為表現(xiàn)人物的性格服務(wù)?！稓W也妮葛朗臺(tái)》搶奪梳妝匣老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒。

“什么東西？”他拿著寶匣往窗前走去。“噢，是真金！金子”他連聲叫嚷，“這么多的金子！……”

見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)嗜財(cái)如命語(yǔ)言描寫(xiě)它是塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。心理描寫(xiě)它就是對(duì)人物內(nèi)心的思想情感活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)，能夠直接深入人物心靈，反映人物的性格，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的情感世界。

“推開(kāi)房間，看看照出人影的地板，又站住猶豫：‘脫不脫鞋？一轉(zhuǎn)念，忿忿想到：‘出了五塊錢(qián)呢！’再也不怕臟，大搖大擺走了進(jìn)去，往彈簧太師椅上一坐：‘管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢(qián)呢。’”——高曉聲《陳奐生上城》

評(píng)析：以上的心理描寫(xiě)就屬于直接描寫(xiě)式，它非常恰當(dāng)?shù)膶㈥悐J生患得患失、狹隘自私的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的心理描寫(xiě)了出來(lái)。寫(xiě)作絕招：1、內(nèi)心獨(dú)白。

2、夢(mèng)境幻覺(jué)。

3、利用環(huán)境景物襯托人物心理。演練現(xiàn)場(chǎng)：用一句話描寫(xiě)這幅圖里飽經(jīng)滄桑父親的外貌，要求用上修辭手中捧著，似乎在訴說(shuō)著生活的艱辛與磨難。父親老了，黑蒼蒼的臉上，布滿了刀刻般的皺紋，粗劣的碗開(kāi)裂的嘴唇1、姐姐七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來(lái)很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。2、從“時(shí)尚”發(fā)屋走出來(lái)一個(gè)青年女子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來(lái)的刨花。3、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。實(shí)例印證題目：我的老師（同學(xué)）要求：（1）觀察班級(jí)老師或同學(xué)的體貌