七年級語文下冊第一單元測試(語文)

一、積累運(yùn)用1.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(

)A.蟬蛻（tuì）

尷尬（ɡānɡà）

木屐（jī）

玉簪花（zān）B.系上（jì）

斑蝥（máo）

纏絡(luò)（luò）

攢成（zǎn）C.桑葚（shèn）

臃腫（yōng）

花圃（pǔ）

撣子（dǎn）D.菜畦(qí)

倜儻（tìtǎnɡ）

拗過去（aǒ）彌漫（

mí

）2.下列詞語字形有誤的一項(xiàng)是（

）A.相宜

陋丑

秕谷

人跡罕至B.確鑿

訕笑

腫脹

荒草萋萋C.書塾

幽寂

搏學(xué)

來勢兇兇D.瞬息

嫉妒

叮囑

駭人聽聞3.《爸爸的花兒落了》一文中“硬著頭皮”這一詞語出現(xiàn)了四次：(1)“美子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！?2)“怎么還不起來，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬著頭皮說。(3)那么爸爸不也可以硬著頭皮從床上起來，到我們學(xué)校去嗎？(4)我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮……“硬著頭皮”是口頭語，根據(jù)文中的語境，換成四字格的書面語，可以是：(1)__________

(2)__________

(3)__________

(4)__________

。4.下列加點(diǎn)的成語，使用正確的一句是（

）A.夜很靜，四周鴉雀無聲。偶爾有一只小小的甲蟲，嗡嗡地響著從花間飛了過去。B.我們就是要虛張聲勢，把全班的學(xué)習(xí)的熱情鼓動(dòng)起來。C.對于學(xué)到的原理，他都要拿實(shí)物來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，求得徹底了解，決不囫圇吞棗，馬虎了事。D.有不明白的地方，要及時(shí)向長者請教，做到不恥下問。5.下列句子中。沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。B.5月21日清晨，福州市民如愿以償?shù)赜^賞到日環(huán)食奇觀。C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。D.由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”。6.下列句子沒有運(yùn)用比喻的一句是(

)A.村落啦，樹林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全都掉進(jìn)了神秘的沉寂里。B.那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，好像是一座無限的云庫似的。C.他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的風(fēng)帆。D.天上的云有的像羽毛，輕輕飄在空中；有的像羊群，來來去去。7.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)不正確的是（

）A.“聽著，朋友”，他們說，“你丑得可愛，連我都禁不住要喜歡你了……”B.他們老是說：“你這個(gè)丑妖怪，但愿貓兒把你抓去才好!”C.“我想我還是走到廣大的世界里去好?！毙▲喺f。D.丑小鴨說他想他還是走到廣大的世界里去好。8.背誦默寫（1）普希金在《假如生活欺騙了你》一詩中，側(cè)重表現(xiàn)作者積極的人生態(tài)度的幾句是：心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。

，

___________；

，

。（2）吳均《山中雜詩》一詩中，反映山中屋宇地勢高峻的兩句是：

______，

。（3）《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：

，

。（4）《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是：

，

___

。二、閱讀理解（一）詩歌閱讀鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。9.詩人描寫了哪些景物？創(chuàng)設(shè)了怎樣的意境？（二）文言文閱讀。閱讀《傷仲永》，回答問題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?0.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語。(1)傷仲永：

(2)賓客其父：(3)泯然眾人矣：

(4)日扳仲永環(huán)謁于邑人：11.“之”的用法主要有6種：(1)代詞，一般用作第三人稱(2)動(dòng)詞，到……去(3)結(jié)構(gòu)助詞，的(4)用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性(5)湊足音節(jié)(6)賓語前置的標(biāo)志。指出下面“之”分別是哪一種用法。（只需寫出序號）忽啼求之（

）卒之為眾人（

）不能稱前時(shí)之聞（

）送孟浩然之廣陵（

）12.下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（

）A.借旁近／與之，即／書詩四句

B.其詩以養(yǎng)父母、收族／為意C.父/利其然也

D.余聞之也／久13.翻譯下列句子。⑴邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。（2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。14.方仲永才能發(fā)展變化經(jīng)歷了三個(gè)階段，這三個(gè)階段各有什么特點(diǎn)？三個(gè)階段：(1)童年時(shí)期，才思

，“即書詩四句，并自為其名”。(2)少年時(shí)期，才思

，“不能稱前時(shí)之聞”。(3)青年時(shí)期，才思

，“泯然眾人矣”。15.仲永才華衰竭的原因，王子認(rèn)為是“”，而這又是由“

,，

”造成的。16.面對仲永父親這種目光短淺、輕視學(xué)習(xí)的人，你能說出兩則有關(guān)“讀書（或知識）”的名言警句來啟發(fā)他們嗎？（三）閱讀文段，回答文后問題。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。17.“不必說……”句按從________到________的順序描寫，“也不必說……”句則按從________到________的順序描寫，兩句中所寫的景物也很有條理，先寫____________物，后寫_____________物。18.文中描寫叫天子“忽然從草間直竄向云霄里去了”，既表現(xiàn)出叫天子的________，又表現(xiàn)出兒童________的心情。19.在“短短的泥墻根一帶”，兒時(shí)的作者做了哪些有趣的事情？20.在眾多植物中，作者為什么著重寫何首烏？三、作文在孩子們心中，“世上只有媽媽好”?？墒牵瑢W(xué)習(xí)了《爸爸的花兒落了》后，們要說“世上還有爸爸好”。在我們的成長歷程中，爸爸不知道傾注了多少心血。請以“在爸爸的

中，我長大了”為標(biāo)題，寫一篇600字左右的記敘文。七下語文周清一【參考答案】一、1．B

2.C3．A

4．A

5．①A②B

6．C

7．C二、8．（1）俄《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?！范嘤嗟娜?/p>

小人物（2）《臨川先生文集》王安石、介甫、北宋（3）周樹人

浙江紹興

文學(xué)家

思想家

革命家

《吶喊》《彷徨》9.（1）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情

（2）等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春10.微笑是一曲動(dòng)人的音樂，讓生活充滿了溫馨11.（1）學(xué)習(xí)困難、同學(xué)不理解、家長的誤會、青春期的反叛等；（2）面對、擱置、傾訴、轉(zhuǎn)移；（3）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流。三、（一）12．（l）曾經(jīng)（2）完成（3）相當(dāng)（4）漸漸13．C

14．（1）同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。（2）他的父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。15.（1）第一階段是他幼時(shí)天資過人，具有作詩才能；第二階段是十二三歲時(shí)的方仲永才能衰退，大不如前；