部編版大青樹下的小學(xué)課件

第一課

大青樹下的小學(xué)語文·人教版·三年級(jí)上第一課時(shí)第一課大青樹下的小學(xué)語文·人教版·三年級(jí)上第一1愛我中華愛我中華2你們知道我們的國家有哪些民族嗎？你們知道我們的國家3傣族傣族4景頗族景頗族5阿昌族阿昌族6德昂族德昂族7白族白族8蒙古族蒙古族9維吾爾族維吾爾族10朝鮮族朝鮮族11納西族納西族12彝族彝族13苗族苗族14三年級(jí)語文·上新課標(biāo)[人]大青樹下的小學(xué)三年級(jí)語文·上新課標(biāo)[人]大青樹下的小學(xué)15學(xué)習(xí)指南一1.自由大聲地把課文讀兩遍，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。2.將課文標(biāo)好自然段。3.圈出本課的好詞。

溫馨提示：有困難，勤溝通。查字典，問老師。學(xué)習(xí)指南一1.自由大聲地把課文讀兩遍，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)確，句子16我會(huì)認(rèn)

chénhànxiānyànfúzhuāng早晨漢族鮮艷服裝

bànjìngdújìng打扮敬愛朗讀安靜

zhīsuǒcū樹枝一所粗壯我會(huì)認(rèn)chénhànxiān17我會(huì)認(rèn)

chénhànxiānyànfúzhuāng早晨

漢族鮮艷服裝

bànjìngdújìng打扮

敬愛朗讀安靜

zhīsuǒcū樹枝一所粗壯我會(huì)認(rèn)chénhànxiān18chén晨早晨晨光chén晨早晨晨光19晨光日晨光日20hàn漢漢族漢語hàn漢漢族漢語21róng絨絨毛絨花róng絨絨毛絨花22zhuāng裝裝扮zhuāng裝裝扮23軍裝軍裝24dú讀朗讀讀書dú讀朗讀讀書25jìng靜jìng靜26部編版大青樹下的小學(xué)課件27cū粗粗壯粗細(xì)cū粗粗壯粗細(xì)28好詞積累早晨漢族鮮艷服裝打扮敬愛朗讀安靜樹枝一所粗壯熱鬧絢麗多彩高高飄揚(yáng)好詞積累早晨漢族鮮艷服裝29早晨漢族一所安靜鮮艷樹枝打扮服裝敬愛熱鬧朗讀你都認(rèn)識(shí)嗎？考考你早晨漢族一所安靜鮮艷樹枝打扮服裝敬愛熱鬧朗讀你都認(rèn)識(shí)嗎？考考30四字好詞，熟記于心！絢麗多彩高高飄揚(yáng)四字好詞，熟記于心！絢麗多彩高高飄揚(yáng)31

課文主要寫了什么？讀一讀，說一說大青樹下的小學(xué)學(xué)生幸福、快樂的學(xué)習(xí)生活。課文主要寫了什么？讀一讀，說一說大青樹下的小學(xué)學(xué)32

文章的敘述順序是什么？先講了早上,同學(xué)們?nèi)ド蠈W(xué);再講了同學(xué)們?cè)谏险n;最后講了同學(xué)們下課在玩耍。讀一讀，議一議文章的敘述順序是什么？先講了早上,同學(xué)們?nèi)ド蠈W(xué);再33

想一想作者是懷著什么樣的感情寫這篇文章的，你是從哪些語句中體會(huì)到的？讀一讀，議一議想一想作者是懷著什么樣的感情寫這篇文章的，你是從哪些34布置作業(yè)一、看拼音寫漢字zǎochénhànyànfúzhuāng

（）（）族鮮（）（）dǎbànyǐngdújìng（）（）子朗（）安（）róng

zhī（）毛樹（）早晨漢

艷

風(fēng)箏打扮影

讀

靜絨枝

布置作業(yè)一、看拼音寫漢字zǎochén35二、寫出適當(dāng)?shù)牧吭~一（）教室十（）國旗一（）學(xué)校三（）小路一（）小鳥幾（）朋友間面座條只位二、寫出適當(dāng)?shù)牧吭~一（）教室36謝謝觀看謝謝37【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會(huì)說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛的同學(xué)們，再見！【教材分析】親愛的同學(xué)們，再見！38第一課

大青樹下的小學(xué)語文·人教版·三年級(jí)上第一課時(shí)第一課大青樹下的小學(xué)語文·人教版·三年級(jí)上第一39愛我中華愛我中華40你們知道我們的國家有哪些民族嗎？你們知道我們的國家41傣族傣族42景頗族景頗族43阿昌族阿昌族44德昂族德昂族45白族白族46蒙古族蒙古族47維吾爾族維吾爾族48朝鮮族朝鮮族49納西族納西族50彝族彝族51苗族苗族52三年級(jí)語文·上新課標(biāo)[人]大青樹下的小學(xué)三年級(jí)語文·上新課標(biāo)[人]大青樹下的小學(xué)53學(xué)習(xí)指南一1.自由大聲地把課文讀兩遍，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。2.將課文標(biāo)好自然段。3.圈出本課的好詞。

溫馨提示：有困難，勤溝通。查字典，問老師。學(xué)習(xí)指南一1.自由大聲地把課文讀兩遍，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)確，句子54我會(huì)認(rèn)

chénhànxiānyànfúzhuāng早晨漢族鮮艷服裝

bànjìngdújìng打扮敬愛朗讀安靜

zhīsuǒcū樹枝一所粗壯我會(huì)認(rèn)chénhànxiān55我會(huì)認(rèn)

chénhànxiānyànfúzhuāng早晨

漢族鮮艷服裝

bànjìngdújìng打扮

敬愛朗讀安靜

zhīsuǒcū樹枝一所粗壯我會(huì)認(rèn)chénhànxiān56chén晨早晨晨光chén晨早晨晨光57晨光日晨光日58hàn漢漢族漢語hàn漢漢族漢語59róng絨絨毛絨花róng絨絨毛絨花60zhuāng裝裝扮zhuāng裝裝扮61軍裝軍裝62dú讀朗讀讀書dú讀朗讀讀書63jìng靜jìng靜64部編版大青樹下的小學(xué)課件65cū粗粗壯粗細(xì)cū粗粗壯粗細(xì)66好詞積累早晨漢族鮮艷服裝打扮敬愛朗讀安靜樹枝一所粗壯熱鬧絢麗多彩高高飄揚(yáng)好詞積累早晨漢族鮮艷服裝67早晨漢族一所安靜鮮艷樹枝打扮服裝敬愛熱鬧朗讀你都認(rèn)識(shí)嗎？考考你早晨漢族一所安靜鮮艷樹枝打扮服裝敬愛熱鬧朗讀你都認(rèn)識(shí)嗎？考考68四字好詞，熟記于心！絢麗多彩高高飄揚(yáng)四字好詞，熟記于心！絢麗多彩高高飄揚(yáng)69

課文主要寫了什么？讀一讀，說一說大青樹下的小學(xué)學(xué)生幸福、快樂的學(xué)習(xí)生活。課文主要寫了什么？讀一讀，說一說大青樹下的小學(xué)學(xué)70

文章的敘述順序是什么？先講了早上,同學(xué)們?nèi)ド蠈W(xué);再講了同學(xué)們?cè)谏险n;最后講了同學(xué)們下課在玩耍。讀一讀，議一議文章的敘述順序是什么？先講了早上,同學(xué)們?nèi)ド蠈W(xué);再71

想一想作者是懷著什么樣的感情寫這篇文章的，你是從哪些語句中體會(huì)到的？讀一讀，議一議想一想作者是懷著什么樣的感情寫這篇文章的，你是從哪些72布置作業(yè)一、看拼音寫漢字zǎochénhànyànfúzhuāng

（）（）族鮮（）（）dǎbànyǐngdújìng（）（）子朗（）安（）róng

zhī（）毛樹（）早晨漢

艷

風(fēng)箏打扮影

讀

靜絨枝

布置作業(yè)一、看拼音寫漢字zǎochén73二、寫出適當(dāng)?shù)牧吭~一（）教室十（）國旗一（）學(xué)校三（）小路一（）小鳥幾（）朋友間面座條只位二、寫出適當(dāng)?shù)牧吭~一（）教室74謝謝觀看謝謝75【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)