走進小說天地課件

走進小說天地第四單元綜合性學習走進小說天地第四單元綜合性學習1

讀小說是非常有益的。著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”俄國作家列夫·托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”“讀書好，多讀書，讀好書”則是冰心老人一生讀書的經(jīng)驗總結(jié)。書籍在你寂寞時陪伴著你，在失敗時給你鼓勵，在傷心時給予你安慰。書籍是一個永遠不會拋棄、背叛你的朋友。今天，讓我們走進綜合性學習《走進小說天地》，一起去體驗讀書的樂趣。讀小說是非常有益的。著名作家莎士比亞曾說過：“書籍2讀書使人心明眼亮?！鼱柼┳哌M小說天地-課件3

不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。

不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。

41.激發(fā)同學們的閱讀興趣，擴大閱讀視野，陶冶高尚的情操。

2.能用普通話復述小說情節(jié)，介紹小說人物，做到生動有趣，引人入勝。

3.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，學習虛構(gòu)故事，嘗試進行小說創(chuàng)作。1.激發(fā)同學們的閱讀興趣，擴大閱讀視野，陶冶高尚的51.課后閱讀一部自己喜歡的小說，仔細梳理小說的故事情節(jié)，得出自己新的體悟。

2.全班同學分成幾個小組，用卡片的形式給小說中的人物建立檔案，匯總?cè)嗖牧暇幰黄谑殖瓐蟆?/p>

3.發(fā)揮想象力，自己編寫一個故事或創(chuàng)作一篇小小說。1.課后閱讀一部自己喜歡的小說，仔細梳理小說的故6一、小說故事會活動要求：以班級為單位，組織一次“小說故事會”?；顒硬襟E：步驟一：回顧自己閱讀小說的經(jīng)歷，想想哪部（篇）小說的情節(jié)最吸引你。選定一部，再讀幾遍，以流程圖的形式將小說的情節(jié)梳理清楚。嘗試用自己的話語，重新組織小說情節(jié)。步驟二：搜集相關(guān)資料，理清小說的結(jié)構(gòu)。想一想，作者運用了哪些構(gòu)思技巧使讀者有興趣讀下去？步驟三：小組內(nèi)試講一次，請小組成員為你提一些意見。根據(jù)大家的建議，對講述的內(nèi)容和方式作出調(diào)整。步驟四：班級展示結(jié)束，請同學們點評，評選班級“故事大王”。一、小說故事會7示例：作者運用使人讀下去的技巧：（1）懸念：如，地球上最后一個人獨自坐在屋子里。這時，響起了敲門聲……（2）巧合：如《奇妙的循環(huán)不等式》，車上只有一個空位，售票員不讓老太太坐，卻讓“首長”坐。司機上車后趕走“首長”請經(jīng)理坐，而經(jīng)理的丈母娘正是老太太。（3）對比：如《范進中舉》示例：8二、展開想象的翅膀

尋找你周圍生活中的小說素材，進行虛構(gòu)、演繹H故事，或試著寫一篇小小說。

小木屋小路房邊，那座小小的土屋，不知經(jīng)過了多少年的風風雨雨，已經(jīng)變得破爛不堪。如果不是因為下雨，路上的行人是從來不會注意到它的。雨，下起來了，越下越大，行人們驚奇地發(fā)現(xiàn)了路邊那座破爛的小土屋，便一窩蜂地鉆了進去。小小的土屋里越來越吵，越來越擠，越來越悶。二、展開想象的翅膀9“這座小土屋應(yīng)該修一修了。”“這座土屋再修大一點，修得結(jié)實一些就好了。”“對呀，大家可以在這兒避雨。我們改天來修修吧！”雨，唰唰地下著，仿佛從天上垂下來一道道珠簾。漸漸地，雨小了。終于，雨停了。人們爭先恐后地擠出了小土屋，說著，笑著，走了……

小土屋默默地站在路邊，路上又漸漸地靜了，靜了……

路邊，那座小小的、不起眼的小土屋，不知又經(jīng)歷了多少風吹雨打，更加破爛不堪了。行人還是那樣走過，一切，還是照舊……“這座小土屋應(yīng)該修一修了。”10【中考?長沙節(jié)選】綜合性學習。（4分）某班擬開展“走進文學部落”系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。1.班上準備創(chuàng)辦一份班刊，請你給班刊取一個富有文學韻味的刊名。（2分）2.班級文學社要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室，最合適的一項是（ ）（2分）A.賓至如歸，稍安毋躁B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖C.室雅何須大，書香不在多D.藏古今學術(shù)，聚天地精華【中考?長沙節(jié)選】綜合性學習。（4分）111、是追求，讓我們希望不滅；是追求，讓我們愈挫愈堅；是追求，讓我們譜寫人生的美麗篇章；也是追求。讓無數(shù)偉人為人類社會作出巨大貢獻，推動社會前進。2、現(xiàn)實的世界里一片狼藉，物欲橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍干了安寧。素琴吟風的高雅不再，短笛賞月的古韻難留，現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明中心靈的安寧難以尋求。

3、為生命留下一點空白，為這個驕躁不安的世界留一點空白，哪怕只是一點點，卻能挽救無數(shù)溺水的精神失陷者。4、

生活是由苦樂、美丑交織而成的經(jīng)緯網(wǎng)，它穿越時空而光芒猶在。需要我們不斷探索和思考人生，只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子、水和石頭，人生就變得充實。5、我站在金急雨的花樹下，將那顆好奇心小心翼翼地放進心中的角落，用她給我的充滿愛的心溫暖自己。6、對你唯有驚鴻一瞥，卻窺見了一種平淡致遠的處世態(tài)度，淡罷，淡罷，絕不為萬物所主宰，我獨逍遙于濯濁之外，蟬蛻去拖累，只愿抱明月而長終。江邊一蓑煙草，一片縞素。7、天空不留下飛鳥的痕跡，但它已飛過。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂!8、這是個下著小雨的清晨，我們行走在泥濘的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒風撲面。1、是追求，讓我們希望不滅；是追求，讓我們愈挫愈堅；是追求，12走進小說天地第四單元綜合性學習走進小說天地第四單元綜合性學習13

讀小說是非常有益的。著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！备郀柣f過：“書籍是人類進步的階梯。”俄國作家列夫·托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”“讀書好，多讀書，讀好書”則是冰心老人一生讀書的經(jīng)驗總結(jié)。書籍在你寂寞時陪伴著你，在失敗時給你鼓勵，在傷心時給予你安慰。書籍是一個永遠不會拋棄、背叛你的朋友。今天，讓我們走進綜合性學習《走進小說天地》，一起去體驗讀書的樂趣。讀小說是非常有益的。著名作家莎士比亞曾說過：“書籍14讀書使人心明眼亮。——伏爾泰走進小說天地-課件15

不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。

不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。

161.激發(fā)同學們的閱讀興趣，擴大閱讀視野，陶冶高尚的情操。

2.能用普通話復述小說情節(jié)，介紹小說人物，做到生動有趣，引人入勝。

3.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，學習虛構(gòu)故事，嘗試進行小說創(chuàng)作。1.激發(fā)同學們的閱讀興趣，擴大閱讀視野，陶冶高尚的171.課后閱讀一部自己喜歡的小說，仔細梳理小說的故事情節(jié)，得出自己新的體悟。

2.全班同學分成幾個小組，用卡片的形式給小說中的人物建立檔案，匯總?cè)嗖牧暇幰黄谑殖瓐蟆?/p>

3.發(fā)揮想象力，自己編寫一個故事或創(chuàng)作一篇小小說。1.課后閱讀一部自己喜歡的小說，仔細梳理小說的故18一、小說故事會活動要求：以班級為單位，組織一次“小說故事會”?；顒硬襟E：步驟一：回顧自己閱讀小說的經(jīng)歷，想想哪部（篇）小說的情節(jié)最吸引你。選定一部，再讀幾遍，以流程圖的形式將小說的情節(jié)梳理清楚。嘗試用自己的話語，重新組織小說情節(jié)。步驟二：搜集相關(guān)資料，理清小說的結(jié)構(gòu)。想一想，作者運用了哪些構(gòu)思技巧使讀者有興趣讀下去？步驟三：小組內(nèi)試講一次，請小組成員為你提一些意見。根據(jù)大家的建議，對講述的內(nèi)容和方式作出調(diào)整。步驟四：班級展示結(jié)束，請同學們點評，評選班級“故事大王”。一、小說故事會19示例：作者運用使人讀下去的技巧：（1）懸念：如，地球上最后一個人獨自坐在屋子里。這時，響起了敲門聲……（2）巧合：如《奇妙的循環(huán)不等式》，車上只有一個空位，售票員不讓老太太坐，卻讓“首長”坐。司機上車后趕走“首長”請經(jīng)理坐，而經(jīng)理的丈母娘正是老太太。（3）對比：如《范進中舉》示例：20二、展開想象的翅膀

尋找你周圍生活中的小說素材，進行虛構(gòu)、演繹H故事，或試著寫一篇小小說。

小木屋小路房邊，那座小小的土屋，不知經(jīng)過了多少年的風風雨雨，已經(jīng)變得破爛不堪。如果不是因為下雨，路上的行人是從來不會注意到它的。雨，下起來了，越下越大，行人們驚奇地發(fā)現(xiàn)了路邊那座破爛的小土屋，便一窩蜂地鉆了進去。小小的土屋里越來越吵，越來越擠，越來越悶。二、展開想象的翅膀21“這座小土屋應(yīng)該修一修了?！薄斑@座土屋再修大一點，修得結(jié)實一些就好了。”“對呀，大家可以在這兒避雨。我們改天來修修吧！”雨，唰唰地下著，仿佛從天上垂下來一道道珠簾。漸漸地，雨小了。終于，雨停了。人們爭先恐后地擠出了小土屋，說著，笑著，走了……

小土屋默默地站在路邊，路上又漸漸地靜了，靜了……

路邊，那座小小的、不起眼的小土屋，不知又經(jīng)歷了多少風吹雨打，更加破爛不堪了。行人還是那樣走過，一切，還是照舊……“這座小土屋應(yīng)該修一修了。”22【中考?長沙節(jié)選】綜合性學習。（4分）某班擬開展“走進文學部落”系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。1.班上準備創(chuàng)辦一份班刊，請你給班刊取一個富有文學韻味的刊名。（2分）2.班級文學社要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室，最合適的一項是（ ）（2分）A.賓至如歸，稍安毋躁B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖C.室雅何須大，書香不在多D.藏古今學術(shù)，聚天地精華【中考?長沙節(jié)選】綜合性學習。（4分）231、是追求，讓我們希望不滅；是追求，讓我們愈挫愈堅；是追求，讓我們譜寫人生的美麗篇章；也是追求。讓無數(shù)偉人為人類社會作出巨大貢獻，推動社會前進。2、現(xiàn)實的世界里一片狼藉，物欲橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍干了安寧。素琴吟風的高雅不再，短笛賞月的古韻難留，現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明中心靈的安寧難以尋求。

3、為生命留下一點空白，為這個驕躁不安的世界留一點空白，哪怕只是一點點，卻能挽救無數(shù)溺水的精神失陷者。4、

生活是由苦樂、美丑交織而成的經(jīng)緯網(wǎng)，它穿越時空而光芒猶在。需要我們不斷探索和思考人生，只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子、水和石頭，人生就變得充實。5、我站在金急雨的花樹下，將那顆好奇心小