部編二年上語文語文園地四課件

語文園地四部編教材二年級上冊第四單元語文園地四部編教材二年級上冊第四單元猜謎語：

屋連屋一條龍，頭上烏云滾滾，腳下雷聲隆隆。（打一交通工具）活動一：猜謎語，引話題猜謎語：活動一：猜謎語，引話題部編二年上語文語文園地四課件南昌（chānɡ）、空調(diào)（tiáo）、限乘（xiànchéng）、上鋪（pù）、硬臥（wò）活動二：讀車票，認生字南昌（chānɡ）、空調(diào)（tiáo）、限乘（xiànché部編二年上語文語文園地四課件活動三：漢字寶寶，大搜捕活動三：漢字寶寶，大搜捕

猜謎語：稀奇古怪兩只船,

沒有槳來沒有帆,白天載人四處走,

晚上橫臥在床前。活動一：猜謎語，引話題活動一：猜謎語，引話題部編二年上語文語文園地四課件活動三：我會想，我會說（）像（）?；顒尤何視?，我會說（）像（）。活動四：賞小詩拓思維

月亮

那一晚，月亮兒尖尖彎彎，

外婆說是嫦娥眼，

我說像是小小船。

那一晚，

月亮兒大大圓圓，

外公說那是玉盤，

我說像曲奇餅干。

那一晚，

月亮兒怎么不見，

在夢里，

我坐船兒吃餅干?；顒铀模嘿p小詩拓思維月亮活動五：讀句子理解詞語活動五：讀句子理解詞語1.做游戲，理解“隱蔽”。（1）你知道小灰兔為什么很難被發(fā)現(xiàn)嗎？讀一讀，想一想。（2）請兩名同學上臺，分別扮演小灰兔和小白兔，玩“捉迷藏”游戲。

⑶誰能猜出“隱蔽”在這句話中的意思？。

提示：隱蔽，借助別的東西遮蓋掩藏。2.做知心朋友，理解“煩惱”（1）你知道小明的煩惱嗎？請你做小明的知心朋友，讀一讀句子，體會小明的心情。（2）誰能讀出小明的煩惱心情？（3）你有過煩惱嗎？請說一說。4.設情境

理解“留連忘返”。（1）觀風景圖片，讀句子。（2）你能給句子換個說法，而意思不變嗎？5.你能將“留連忘返”換一個詞語？6.哪些地方曾經(jīng)讓你留連忘返過？你能用上“流連忘返”說一句話嗎？1.做游戲，理解“隱蔽”?；顒右唬簞?chuàng)設情境學留言條

假如媽媽不在家，你要去外婆家，怎么讓媽媽知道呢？活動一：創(chuàng)設情境學留言條活動二：學習范文

明確格式

請同學們具體說書寫格式有哪些要求。要點：先寫是留給誰的，“媽媽”頂格寫。

再寫有什么事情。正文空兩格。

最后寫自己的名字和時間。寫在右下方?；顒佣簩W習范文明確格式活動三：實踐練筆學以致用去辦公室還書，老師不在。請你根椐老師提供的情況，練說留言條。寫一寫：請根椐下面的情境，寫一份留言條。老師讓你通知小芳明天上午九點到學校參加書法小組活動，但是她家里沒有人?；顒铀模喝〔纳钣煤昧粞詶l生活中，經(jīng)常會因為各種原因給別人留言，請同學們用好留言條，切記：把事情說清楚，格式要正確?；顒尤簩嵺`練筆學以致用

你看到雪、米、牛奶了嗎？它們都是白色，可是又有不同，你能說出不同的詞語嗎？

仿照泡泡小助手的話，你會把白色換成紅色說一說嗎？雪白的（墻壁）

火紅的（

）

金黃的（

）

翠綠的（

）仿照泡泡小助手的話，你會把白色換成紅色說一說嗎？雪白的（墻壁部編二年上語文語文園地四課件桂林蘇州杭州黃山我會說：我喜歡（），因為（）。桂林蘇州杭州黃山我會說：我喜歡（），因1.借助拼音，讀準字音，讀通句子。2.結合畫面，想想他們的家鄉(xiāng)是什么樣的。3.你的家鄉(xiāng)在哪里，美嗎？請你說一說、畫一畫。1.借助拼音，讀準字音，讀通句子。愛是什么？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛。”

“為什么？”

“它驅趕我的饑餓?！?/p>

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準備振翅飛去。

“請再回答我一個問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片開著風信子的山谷，去看那朵風信子?！?/p>

“為什么？它能驅趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤你的干渴？”

“不能?！睈凼鞘裁矗?/p>

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為什么？”

“它驅趕我的饑餓。”

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點渴了。”

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準備振翅飛去。

“請再回答我一個問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！?/p>

“我要去那片開著風信子的山谷，去看那朵風信子?！?/p>

“為什么？它能驅趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤你的干渴？”

“不能?！睈凼鞘裁矗?/p>

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風兒若有若無。

其實，世上最溫暖的語言，“不是我愛你，而是在一起。”

所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠。相遇是緣，相守是愛。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會錯過一時，錯過一世！擇一人深愛，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對風雨。在平凡的世界，不求愛的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；唯愿簡單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負最美的人生；不負善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對人對己問心無愧，無怨無悔足矣。大千世界，與萬千人中遇見，只是相識的開始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不僅是詩和遠方，更要面對現(xiàn)實。如果曾經(jīng)的擁有，不能天長地久，那么就要學會華麗地轉身，學會忘記。忘記該忘記的人，忘記該忘記的事兒，忘記苦樂年華的悲喜交集。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對于離開的人，不必折磨自己脆弱的生命，虛度了美好的朝夕；不必讓心靈痛苦不堪，弄丟了快樂的自己。擦汗眼淚，告訴自己，日子還得繼續(xù)，誰都不是誰的唯一，相信最美的風景一直在路上。人生，就是一場修行。你路過我，我忘記你；你有情，他無意。誰都希望在正確的時間遇見對的人，然而事與愿違時，你越渴望的東西，也許越是無情無義地棄你而去。所以美好的愿望，就會像肥皂泡一樣破滅，只能在錯誤的時間遇到錯的人。歲月匆匆像一陣風，有多少故事留下感動。愿曾經(jīng)的相遇，無論是錦上添花，還是追悔莫及；無論是青澀年華的懵懂賞識，還是成長歲月無法躲避的經(jīng)歷……愿曾經(jīng)的過往，依然如花芬芳四溢，永遠無悔歲月賜予的美好相遇。其實，人生之路的每一段相遇，都是一筆財富，尤其親情、友情和愛情。在漫長的旅途上，他們都會豐富你的生命，使你的生命更充實，更真實；豐盈你的內(nèi)心，使你的內(nèi)心更慈悲，更善良。所以生活的美好，緣于一顆善良的心，愿我們都能善待自己和他人。一路走來，愿相親相愛的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不離不棄，相惜相守，共度人生的每一個朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的寶，感恩一路有你！其實，世上最溫暖的語言，“不是我愛你，而是在一起。”

部編二年上語文語文園地四課件語文園地四部編教材二年級上冊第四單元語文園地四部編教材二年級上冊第四單元猜謎語：

屋連屋一條龍，頭上烏云滾滾，腳下雷聲隆隆。（打一交通工具）活動一：猜謎語，引話題猜謎語：活動一：猜謎語，引話題部編二年上語文語文園地四課件南昌（chānɡ）、空調(diào)（tiáo）、限乘（xiànchéng）、上鋪（pù）、硬臥（wò）活動二：讀車票，認生字南昌（chānɡ）、空調(diào)（tiáo）、限乘（xiànché部編二年上語文語文園地四課件活動三：漢字寶寶，大搜捕活動三：漢字寶寶，大搜捕

猜謎語：稀奇古怪兩只船,

沒有槳來沒有帆,白天載人四處走,

晚上橫臥在床前?；顒右唬翰轮i語，引話題活動一：猜謎語，引話題部編二年上語文語文園地四課件活動三：我會想，我會說（）像（）?；顒尤何視耄視f（）像（）。活動四：賞小詩拓思維

月亮

那一晚，月亮兒尖尖彎彎，

外婆說是嫦娥眼，

我說像是小小船。

那一晚，

月亮兒大大圓圓，

外公說那是玉盤，

我說像曲奇餅干。

那一晚，

月亮兒怎么不見，

在夢里，

我坐船兒吃餅干。活動四：賞小詩拓思維月亮活動五：讀句子理解詞語活動五：讀句子理解詞語1.做游戲，理解“隱蔽”。（1）你知道小灰兔為什么很難被發(fā)現(xiàn)嗎？讀一讀，想一想。（2）請兩名同學上臺，分別扮演小灰兔和小白兔，玩“捉迷藏”游戲。

⑶誰能猜出“隱蔽”在這句話中的意思？。

提示：隱蔽，借助別的東西遮蓋掩藏。2.做知心朋友，理解“煩惱”（1）你知道小明的煩惱嗎？請你做小明的知心朋友，讀一讀句子，體會小明的心情。（2）誰能讀出小明的煩惱心情？（3）你有過煩惱嗎？請說一說。4.設情境

理解“留連忘返”。（1）觀風景圖片，讀句子。（2）你能給句子換個說法，而意思不變嗎？5.你能將“留連忘返”換一個詞語？6.哪些地方曾經(jīng)讓你留連忘返過？你能用上“流連忘返”說一句話嗎？1.做游戲，理解“隱蔽”?；顒右唬簞?chuàng)設情境學留言條

假如媽媽不在家，你要去外婆家，怎么讓媽媽知道呢？活動一：創(chuàng)設情境學留言條活動二：學習范文

明確格式

請同學們具體說書寫格式有哪些要求。要點：先寫是留給誰的，“媽媽”頂格寫。

再寫有什么事情。正文空兩格。

最后寫自己的名字和時間。寫在右下方?；顒佣簩W習范文明確格式活動三：實踐練筆學以致用去辦公室還書，老師不在。請你根椐老師提供的情況，練說留言條。寫一寫：請根椐下面的情境，寫一份留言條。老師讓你通知小芳明天上午九點到學校參加書法小組活動，但是她家里沒有人?；顒铀模喝〔纳钣煤昧粞詶l生活中，經(jīng)常會因為各種原因給別人留言，請同學們用好留言條，切記：把事情說清楚，格式要正確?；顒尤簩嵺`練筆學以致用

你看到雪、米、牛奶了嗎？它們都是白色，可是又有不同，你能說出不同的詞語嗎？

仿照泡泡小助手的話，你會把白色換成紅色說一說嗎？雪白的（墻壁）

火紅的（

）

金黃的（

）

翠綠的（

）仿照泡泡小助手的話，你會把白色換成紅色說一說嗎？雪白的（墻壁部編二年上語文語文園地四課件桂林蘇州杭州黃山我會說：我喜歡（），因為（）。桂林蘇州杭州黃山我會說：我喜歡（），因1.借助拼音，讀準字音，讀通句子。2.結合畫面，想想他們的家鄉(xiāng)是什么樣的。3.你的家鄉(xiāng)在哪里，美嗎？請你說一說、畫一畫。1.借助拼音，讀準字音，讀通句子。愛是什么？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛。”

“為什么？”

“它驅趕我的饑餓?！?/p>

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準備振翅飛去。

“請再回答我一個問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片開著風信子的山谷，去看那朵風信子。”

“為什么？它能驅趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤你的干渴？”

“不能。”愛是什么？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為什么？”

“它驅趕我的饑餓。”

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準備振翅飛去。

“請再回答我一個問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片開著風信子的山谷，去看那朵風信子?！?/p>

“為什么？它能驅趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤你的干渴？”

“不能?！睈凼鞘裁?？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風兒若有若無。

其實，世上最溫暖的語言，“不是我愛你，而是在一起。”

所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠。相遇是緣，相守是愛。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會錯過一時，錯過一世！擇一人深愛，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對風雨。在平凡的世界，不求愛的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；唯愿簡單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負最美的人生；不負善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對人對己問心無愧，無怨無悔足矣。大千世界，與萬千人中遇見，只是相識的開始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才