版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
通分練習課通分練習課11、比較下面每組分數(shù)的大小。4578和11132326和114225和1、比較下面每組分數(shù)的大小。4578和11132326和112同分母121545=同分子81045=><和1比化成帶分數(shù)143134=133103=<2、同分母121545=同分子81045=><和1比化成帶分數(shù)3化成分數(shù)0.635=<約分341216=通分341216==直接比<化成分數(shù)0.635=<約分341216=通分341216==43、3、54、把下面的分數(shù)填入合適的圈里。49821512415518719比小的分數(shù)13比大的分數(shù)134、把下面的分數(shù)填入合適的圈里。4982151241565、比較下面每組三個分數(shù)的大小,在最大的下面畫“”,最小的下面畫“”。562334和1比124971012和比1371241513和比2538490.40.3750.4445、比較下面每組三個分數(shù)的大小,5623376、綜合練習(1)跑步比賽,李林用了分鐘,張軍用了分鐘,王明用了分鐘,誰跑得快?34457106、綜合練習(1)跑步比賽,李林用了分鐘,34457186、綜合練習(2)小明24分鐘看10頁書,小芳15分鐘看6頁,小松20分鐘看9頁,誰看得快些?6、綜合練習(2)小明24分鐘看10頁書,小芳9思考一:化小數(shù)。15=0.214=0.250.21=211000.22=22100=1150……思考一:化小數(shù)。15=0.214=0.250.21=10思考二:通分?!?5=42014=52015=84014=1040
940思考二:通分?!?5=42014=52015=84011把、和按從小到大的順序排列起來。710132011155613817241和把、和按從小71013212通分練習課通分練習課131、比較下面每組分數(shù)的大小。4578和11132326和114225和1、比較下面每組分數(shù)的大小。4578和11132326和1114同分母121545=同分子81045=><和1比化成帶分數(shù)143134=133103=<2、同分母121545=同分子81045=><和1比化成帶分數(shù)15化成分數(shù)0.635=<約分341216=通分341216==直接比<化成分數(shù)0.635=<約分341216=通分341216==163、3、174、把下面的分數(shù)填入合適的圈里。49821512415518719比小的分數(shù)13比大的分數(shù)134、把下面的分數(shù)填入合適的圈里。49821512415185、比較下面每組三個分數(shù)的大小,在最大的下面畫“”,最小的下面畫“”。562334和1比124971012和比1371241513和比2538490.40.3750.4445、比較下面每組三個分數(shù)的大小,56233196、綜合練習(1)跑步比賽,李林用了分鐘,張軍用了分鐘,王明用了分鐘,誰跑得快?34457106、綜合練習(1)跑步比賽,李林用了分鐘,344571206、綜合練習(2)小明24分鐘看10頁書,小芳15分鐘看6頁,小松20分鐘看9頁,誰看得快些?6、綜合練習(2)小明24分鐘看10頁書,小芳21思考一:化小數(shù)。15=0.214=0.250.21=211000.22=22100=1150……思考一:化小數(shù)。15=0.214=0.250.21=22思考二:通分?!?5=42014=52015=84014=1040
940思考二:通分?!?5=42014=52015=840
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度貸款居間業(yè)務風險預警與處置合同
- 2025年度企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢管理合同
- 農民法律基礎知識
- 中學生預防艾滋病宣傳
- 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)知識
- 問題回復函落款
- 2025勞動合同法與勞動關系
- 快消品行業(yè)業(yè)務員工作總結
- 2025鍋爐設備買賣安裝合同(初稿)
- 在線辦公環(huán)境下的學生自我控制能力挑戰(zhàn)與應對策略探討
- 春季餐飲營銷策劃
- 企業(yè)會計機構的職責(2篇)
- 《疥瘡的防治及治療》課件
- Unit4 What can you do Part B read and write (說課稿)-2024-2025學年人教PEP版英語五年級上冊
- 2025年MEMS傳感器行業(yè)深度分析報告
- 《線控底盤技術》2024年課程標準(含課程思政設計)
- 學校對口幫扶計劃
- 倉庫倉儲安全管理培訓課件模板
- 風力發(fā)電場運行維護手冊
- 河道旅游開發(fā)合同
- 情人合同范例
評論
0/150
提交評論