生活指導(dǎo)教師工作總結(jié)

—生活指導(dǎo)教師工作總結(jié)生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研討，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫忙我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成果，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是為大家搜集的生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫忙。生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)1本學(xué)年，我擔(dān)任了三樓女生的生活老師。在一年的工作中，我感受頗深。作為學(xué)校同學(xué)管理中的一個(gè)新角色，沒有前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，我只能是在探究中慢慢積累。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，希望能多了解同學(xué)一點(diǎn)。寢室是同學(xué)的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個(gè)比清靜，干凈的休息的良好環(huán)境。利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和同學(xué)聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。對(duì)同學(xué)進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛惜公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)請(qǐng)假制度，做到同學(xué)該在寢室里的時(shí)分，一個(gè)也不少；不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并按時(shí)與班主作聯(lián)系。今年的寢室氣氛變得更加干凈，融洽，是一個(gè)可以使同學(xué)們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和同學(xué)的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得同學(xué)在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往力量可能會(huì)相比照較薄弱一點(diǎn)，我查閱了許多資料，同時(shí)在這兩方面做了比擬多的工作。在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的交往力量比擬欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓同學(xué)明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也表達(dá)著人的學(xué)問和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長和成才。如今的同學(xué)大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比擬中才能充足認(rèn)識(shí)自己，一個(gè)同學(xué)假如終日獨(dú)來獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種力量，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培育和提高。如增加交往頻率。在緊急的學(xué)習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?，商量某些問題，交換一些看法，從中加深情感聯(lián)系。平常真誠關(guān)懷同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正值的要求，就要盡己所能，滿意對(duì)方的要求；當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫忙。此外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要常?；突ブ?，建立深沉的友情。我的工作也還存在許多缺乏之處，不能對(duì)每個(gè)同學(xué)都賜予充足的關(guān)懷，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與同學(xué)做到“零距離接觸、近距離溝通”。生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)2人民老師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及同學(xué)管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。一、思想方面：本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮努力；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，主動(dòng)參與教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聽，認(rèn)真記，領(lǐng)悟精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上查資料，集中別人的長處確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動(dòng)查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的學(xué)問框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓同學(xué)有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生答復(fù)。桌間巡察時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后按時(shí)做課后記，找出缺乏。3、輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)學(xué)問穩(wěn)固復(fù)習(xí)，按時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，按時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。4、作業(yè)依據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置過量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過細(xì)心地挑選，恰當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、崇高的。師愛是人類冗雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。1、愛就是了解。愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭情況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深入了解。這是做好班級(jí)管工作、防止教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。2、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、幫忙同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正由于有了師愛，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要熱愛每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重同學(xué)要尊重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，這就是要求老師不能咄咄逼人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué)；理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任同學(xué)要信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中錘煉，在磨練中成長。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。4、愛就是責(zé)任。愛同學(xué)要深化地愛，愛同學(xué)要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深入的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更注意同學(xué)將來的進(jìn)展和前途。在教學(xué)中我采納了同學(xué)們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因此在平常教學(xué)中留意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又實(shí)行讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)同學(xué)帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)則。四、個(gè)人學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以順應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫忙其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。主動(dòng)撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。五、努力方向：1、強(qiáng)化自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清。2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、強(qiáng)化守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。4、教育同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主人翁意識(shí)和責(zé)任感。5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)期在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，按時(shí)發(fā)現(xiàn)、研討和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的崇高歷史任務(wù)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今天含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放絢麗的花朵。生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)3我擔(dān)任七班級(jí)的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研討教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)年度第一學(xué)期我擔(dān)任七班級(jí)的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研討教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。在這個(gè)班級(jí)中，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能順應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛主動(dòng)，能踴躍答復(fù)老師的體溫，但同學(xué)剛剛從小學(xué)升入初中，即使基礎(chǔ)較好，也不能很快進(jìn)入狀態(tài)。我備課時(shí)也沒有留意到這點(diǎn)，因此，講得太深，沒有照料到整體，教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備同學(xué)"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。作為年輕老師，我認(rèn)真制定方案，注意研討中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。還要備出國留學(xué)，備課不充足或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實(shí)證明是值得的。歷史這一門學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，既熟識(shí)又困難，但也簡單引發(fā)他們的愛好。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓同學(xué)寵愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成同學(xué)喜聞樂見的"故事會(huì)"，讓他們了解歷史，喜愛歷史。只要努力就會(huì)有收獲，在期末考時(shí)我任教的班級(jí)取得了很好的成果。但是無論成果的上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)4轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又結(jié)束了，回憶走過的日子，好像很勞碌，但卻感到很充實(shí)而有意義；有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境1、室內(nèi)：嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)孩子的宿舍進(jìn)行消毒，做到適時(shí)開窗換氣，保證宿舍既溫暖又有新奇的空氣，每月為孩子曬被褥等。2、身心健康指導(dǎo)：幫忙同學(xué)克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，幫忙他們獲得有關(guān)維持和愛護(hù)身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛(wèi)生等方面的學(xué)問和力量。3、個(gè)人生活指導(dǎo)：包括幫忙同學(xué)正確認(rèn)識(shí)人生的意義和價(jià)值，培育主動(dòng)向上的生活看法；尊重和體諒他人，能幫父母分憂，與父母同享歡樂；懂得愛護(hù)自己。在平常的工作，我注意關(guān)懷孩子們的健康成長，一要有高度的責(zé)任心，二要勤勞不怕臟，三要有一套科學(xué)有效的管理方法。學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》要求負(fù)責(zé)同學(xué)在生活區(qū)的安全及衛(wèi)生工作，在這方面我堅(jiān)持早、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上我要查幾次，直到同學(xué)全部睡熟我才放心離開。二、強(qiáng)化安全教育，提高安全意識(shí)1、利用《生活指導(dǎo)課》進(jìn)行同學(xué)衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高同學(xué)的安全意識(shí)。對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使孩子把握一些自我愛護(hù)的技能，提高孩子的愛護(hù)力量。2、在活動(dòng)中浸透有關(guān)的安全學(xué)問，讓孩子精確運(yùn)用110、120、119緊急呼叫電話號(hào)碼。3、強(qiáng)化孩子在校服用藥品管理，依據(jù)家長的服用要求，確保服藥按時(shí)、精確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng)，飲食、衛(wèi)生安全工作。三、強(qiáng)化常規(guī)建設(shè)，培育孩子自我愛護(hù)意識(shí)良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整。利用大課間活動(dòng)的時(shí)間組織孩子進(jìn)行多種形式的體育錘煉，結(jié)合教育活動(dòng)教育給孩子簡潔的自我愛護(hù)方面的學(xué)問和技能，如：碰傷、流鼻血的簡潔處理方法；出汗過多的時(shí)分要留意休息等，提高了孩子的安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量。通過電話、家長信的途徑，向家長反應(yīng)孩子在校確實(shí)各種表現(xiàn)，有特別情況按時(shí)向家長聯(lián)系，孩子在校內(nèi)取得了肯定的進(jìn)步我也按時(shí)和家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。四、勤奮做事，主動(dòng)進(jìn)取。提高自己是教育同學(xué)的關(guān)鍵認(rèn)真做好一日常規(guī)工作，做到手勤、腿勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。做到對(duì)待孩子有耐煩，有愛心，還要細(xì)心，用愛感化孩子。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現(xiàn)自己喜愛這份工作，能為學(xué)校作出自己的一份奉獻(xiàn)，就是我最大的滿意。作為一名生活老師更要留意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己，給同學(xué)樹立典范，正確引導(dǎo)同學(xué)的自理和獨(dú)立的生活力量。在生活指導(dǎo)課中我有用了孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了許多好玩的游戲，特別是師生互動(dòng)的游戲、邊唱歌邊表演的訓(xùn)練，吸引了同學(xué)的留意力，而且有意想不到的收獲。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，即做人的根本準(zhǔn)則。五、今后努力方向在今后的教育工作中，不斷強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，自覺強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，順應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要。揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)5轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又結(jié)束了，回憶走過的日子，好像很勞碌，但卻感到很充實(shí)而有意義；有壓力的同時(shí)也有工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)孩子的宿舍進(jìn)行消毒，做到適時(shí)開窗換氣，保證宿舍既溫暖又有新奇的空氣，每月為孩子曬被褥等。2、身心健康指導(dǎo)：幫忙同學(xué)克服各種障礙，養(yǎng)成健全人格，幫忙他們獲得有關(guān)維持和愛護(hù)身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛(wèi)生等方面的學(xué)問和力量。3、個(gè)人生活指導(dǎo)：包括幫忙同學(xué)正確認(rèn)識(shí)人生的意義和價(jià)值，培育主動(dòng)向上的生活看法；尊重和體諒他人，能幫父母分憂，與父母同享歡樂；懂得愛護(hù)自己。在平常的工作中，我注意關(guān)懷孩子們的健康成長，一有高度的責(zé)任心，二是勤勞不怕臟，三是有一套科學(xué)有效的管理方法。學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》要求負(fù)責(zé)同學(xué)有生活時(shí)段的安全及衛(wèi)生工作，在這方面我堅(jiān)持早、中、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上我要查幾次，直到同學(xué)全部睡熟我才放心離開，夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。二、強(qiáng)化安全教育，提高安全意識(shí)1、利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行同學(xué)衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高同學(xué)的安全意識(shí)。對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育工并開展相關(guān)的活動(dòng)，使孩子把握一些自我愛護(hù)的技能，提高孩子的愛護(hù)力量。2、強(qiáng)化孩子在校服用藥品管理，依據(jù)服用要求，確保服藥按時(shí)、精確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好日?；顒?dòng)，飲食、衛(wèi)生安全工作。三、勤奮做事，主動(dòng)進(jìn)取強(qiáng)化常規(guī)建設(shè)，培育孩子自我愛護(hù)意識(shí)。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏，神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整。認(rèn)真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。同時(shí)我為了更好的工作，不斷強(qiáng)化自身修養(yǎng)，自覺強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提高工作水平。四、愛心負(fù)出，無怨無悔。我堅(jiān)持做到對(duì)孩子有耐煩，有愛心，還要細(xì)心。當(dāng)冬天到來的時(shí)分，天氣漸漸寒冷，我考慮到打飯那么遠(yuǎn)，打回飯來唯恐饅頭就涼了，于是就自己找來材料做了小棉被來蓋饅頭；看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫，我就買來手套給孩子；我自己生病也從來不耽擱上班，還是拖著病痛的身子堅(jiān)持著給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現(xiàn)自己喜愛這份工作，能為學(xué)校作出自己的一份奉獻(xiàn)，就是我最大的滿意。作為一名生活老師更要留意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己，給同學(xué)樹立典范，正確引導(dǎo)同學(xué)的自理和獨(dú)立的生活力量。在今后的工作中，我仍要強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，努力提高工作水平，以順應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要。揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)6這學(xué)期的工作在平凡而又緊急中匆忙過去了，留下了穩(wěn)健而又踏實(shí)地工作軌跡。我本著服務(wù)于教育教學(xué)，一切為了同學(xué)的宗旨，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)之余體驗(yàn)到家的溫馨!回憶這學(xué)期的工作：我日常工作的開展是緊緊圍圍著生活老師工作宗旨來綻開進(jìn)行的。工作主要集中在管理和檢查這塊上，并按時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理顯現(xiàn)的各類相關(guān)問題。本學(xué)期的常規(guī)工作有：1、每天進(jìn)行衛(wèi)生內(nèi)務(wù)的檢查；2、每天進(jìn)行晚歸，未歸，安全用電的相關(guān)檢查，對(duì)晚歸未歸者按時(shí)上報(bào)處理；對(duì)違規(guī)用電者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，違章電器無條件予以沒收保管，并做好具體記錄，上報(bào)德育處，違章電器至放假交還本人帶回家；3、生活部每周大檢一次，主動(dòng)協(xié)作，隨機(jī)抽查，對(duì)顯現(xiàn)的問題，按時(shí)進(jìn)行整改。為強(qiáng)化宿舍管理工作本學(xué)期所實(shí)行相應(yīng)措施有：1、新生的到來為宿舍增加了一股新的活力，也帶來了新的挑戰(zhàn)，為了搞好迎新工作，到各宿舍和新生談話，幫忙他們熟識(shí)學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校的規(guī)章制度，主動(dòng)吸納新同學(xué)參加生活自律委員會(huì)。2、伴著新生對(duì)學(xué)校的慢慢熟習(xí)，也慢慢放松了對(duì)自身的要求，一些不良現(xiàn)象也開頭顯現(xiàn)在新生宿舍，如“有些同學(xué)抽煙”，在宿舍檢查中屢次發(fā)現(xiàn)煙頭、火機(jī)，為此，我強(qiáng)化了對(duì)抽煙的檢查的力度，凡發(fā)現(xiàn)抽煙，或?qū)嬍矣袩?，煙頭，火機(jī)的都予以批判或相應(yīng)處理，并按時(shí)和班主任溝通!3、經(jīng)過長期的嚴(yán)格檢查，宿舍吸煙情況大大削減，但也顯現(xiàn)了新問題，如晚就寢說話，早上貪睡晚起，垃圾未清，地面不整，被子未疊，或床上亂放衣物，為此，我加大了對(duì)寢室內(nèi)務(wù)的檢查。4、在本樓層，最讓我頭疼是初二初三的同學(xué)們，他們自制力量差，大問題不犯而小問題不斷!為了做好這方面的工作，我主動(dòng)走訪各寢室，和他們溝通談心，得到他們的認(rèn)可，讓他們理解我的工作，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，大部分同學(xué)對(duì)我的工作表示理解，這使得我工作大進(jìn)了一步。本學(xué)期開展的詳細(xì)工作就這些，在工作的開展過程當(dāng)中我也形成了一些看法與體會(huì)：1、對(duì)待同學(xué)要有“三心”，即愛心、關(guān)懷、耐煩；對(duì)工作要堅(jiān)持“三好”原則，即管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事。在工作中，我總這么想，對(duì)待同學(xué)，要像對(duì)待自己的孩子和好友一樣。家長把同學(xué)交給了學(xué)校，我們就肩負(fù)著教育、管理和服務(wù)的責(zé)任與義務(wù)。做同學(xué)工作，首先要了解、熟識(shí)他們?cè)谙胄┦裁?、有什么困難與問題。在幫忙他們解決了問題之后，要再輔之以思想教育、生活和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。只有這樣，同學(xué)才情愿聽，才情愿協(xié)作我們的工作，我們的工作才好開展、才能得心應(yīng)手。2、與同學(xué)打交道、做工作，須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、從每一件小事做起。如同春風(fēng)化雨，潤物無聲。查房時(shí)，要給同學(xué)談安全事項(xiàng)（安全又細(xì)分為人身安全、消防安全、財(cái)產(chǎn)安全），生活事項(xiàng)（細(xì)分為團(tuán)結(jié)相處、生活起居、消遣活動(dòng)、作息時(shí)間、節(jié)約水電、愛惜公物、交朋結(jié)友、吸煙酗酒、吃飯穿衣、洗澡理發(fā)等等），總之，有問題都得管，要做到腿勤、手勤、嘴勤另外，還要幫忙同學(xué)修理一些公物，做到言傳身教?？偨Y(jié)這學(xué)期的缺乏：1、在衛(wèi)生這塊上，做的還非常不夠好，即使是學(xué)校檢查時(shí)，仍存在一些問題，尤其是小部分初二初三高三的寢室，很難管理，上門指出了問題，也不見太大效果。2、仍有極少同學(xué)顯現(xiàn)晚歸現(xiàn)象，這可能是和處理力度不夠有關(guān)，在這方面我會(huì)連續(xù)努力，爭取做的更好。本學(xué)期的工作已接近尾聲了，這個(gè)學(xué)期以來，總結(jié)我工作有得有失，有成果也有缺乏，需要我連續(xù)努力，那些缺乏也給我指明了下學(xué)期工作的方向。下學(xué)期，我會(huì)著重狠抓這學(xué)期的缺乏，同時(shí)連續(xù)保持本學(xué)期的工作狀態(tài)，再接再厲，發(fā)揚(yáng)工作中的長處，彌補(bǔ)缺乏，爭取在下學(xué)期做好本職工作，并真正做出成果來，使同學(xué)們有一個(gè)良好的休息環(huán)境。生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)7來到這里的時(shí)間雖然不算太長，但是給我的感受卻是那么的深。從工作以來，我始終不斷努力，思索著怎樣做好幼兒老師這項(xiàng)工作，希望自己能夠成為一名才智愛心型的優(yōu)秀老師，并且自己也朝著這個(gè)目標(biāo)努力著。在小小班和孩子相處的這些日子，讓我對(duì)孩子需要?dú)g樂的理解更深入了，歡樂是孩子的權(quán)利，然而讓每一個(gè)孩子歡樂是老師的職責(zé)。以下是我這段時(shí)間以來對(duì)學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行的根本總結(jié)：一、思想方面人的一生都在不斷的學(xué)習(xí)，作為一名老師，擁有著崇高的任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)把更多的精力投身于學(xué)習(xí)中。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。在平常工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，常常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)勢(shì)形勢(shì)。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必需有良好的政治思想和專業(yè)素養(yǎng)，才能為幼兒園的進(jìn)展增加力量。平常我也主動(dòng)為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。只有不斷的學(xué)習(xí)深入領(lǐng)悟新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。二、教育方面在教育方面，依據(jù)小小班幼兒心理的情況，我們施行了保教結(jié)合，深化教育改革的理念。我努力了解每個(gè)孩子的不同愛好，試著挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，依據(jù)敏捷多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，充足調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)他們?nèi)?發(fā)現(xiàn)”和"制造”。剛開頭的時(shí)侯，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動(dòng)。于是我便去安撫哭鬧幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充足的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)"難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時(shí)留意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥…我們耐煩的勸慰和真誠的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是我們暖和的家。三、家長工作方面老師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。"微小處見真情”是我對(duì)家長工作的感受。我和家長溝通的方式通常采納電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細(xì)表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。溝通的方法依據(jù)家長不同的心理和獨(dú)特特點(diǎn)，留意說話的語氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。依據(jù)我觀看前輩老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要詳細(xì)、要保持；不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；詳細(xì)的小事來概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長佩服老師觀看得細(xì)致，更加信任老師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要按時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐煩地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫忙，將每項(xiàng)工作做到前面，照料好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子快快樂樂來，愉快樂快走，使每個(gè)家長都感到放心、安心。我們賜予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氣氛，促進(jìn)他們的身心健康?！凹议L會(huì)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等是老師與家長溝通的平臺(tái)，也是我們老師干好本職工作的有利保證。四、自身的反思在我的工作中，還存在著很多缺乏之處，比方在接待家長與家長的溝通上還有些許欠缺，在與孩子溝通時(shí)的方式方法，教育上都還需好好改進(jìn)。當(dāng)幼兒老師是很累，特別是小小班的老師事情更多，有的時(shí)分還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙小精靈般的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子圍著歡樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的好友，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的好友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出許多的心血，用個(gè)人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切都很值得。由于，我的付出，得到的是一個(gè)漂亮的童心世界！生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)8我們的工作質(zhì)量關(guān)系到同學(xué)在學(xué)校的幸福指數(shù)。更關(guān)系到我們翔宇在千家萬戶的影響。所以馬虎不得。本學(xué)期我始終工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、理解同學(xué)、信任同學(xué)、熱心幫忙、嚴(yán)格管理我在和同學(xué)談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式看法就總透著待人的誠意；再如，我在同學(xué)的面前從不批駁“對(duì)于新惹事物的敏感性，同學(xué)強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物，學(xué)習(xí)一些新學(xué)問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和同學(xué)談心時(shí)充滿時(shí)期氣息。二、主動(dòng)言教，更重身教作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)孩子的深入教育，言語不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不行少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)強(qiáng)化自身修養(yǎng)。要明白老師的行為不當(dāng)，同學(xué)的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的典范，用自己的善言善行為同學(xué)樹立模擬的標(biāo)本。三、了解、關(guān)愛我向邊的每一位同學(xué)首先熟識(shí)了解同學(xué)，按時(shí)把握同學(xué)動(dòng)態(tài)，分析近期同學(xué)的情況，找準(zhǔn)機(jī)遇，找個(gè)別同學(xué)談話，從和他們談話我可以了解和把握同學(xué)的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們屢次交談以后，他們都把我當(dāng)成了好友。四、提高同學(xué)的自理力量，助力教學(xué)生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我確定進(jìn)展同學(xué)施行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。同學(xué)發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡潔大方，又充滿創(chuàng)意，使同學(xué)的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃活力。五、抓同學(xué)的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促同學(xué)健康成長。對(duì)于同學(xué)的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)等，我都嚴(yán)格要求。做不標(biāo)準(zhǔn)的不能過關(guān)，物品擺放丟三落四的不過關(guān)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會(huì)自覺的干好自己份內(nèi)的事。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識(shí)了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里發(fā)揮自己的抱負(fù)，為我制造了更多的進(jìn)展空間，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，我會(huì)盡力去做好我的工作。生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)9一、必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，希望能多了解同學(xué)一點(diǎn)。寢室是同學(xué)的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個(gè)清靜，干凈的休息環(huán)境。所以每天我都會(huì)看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和比照。對(duì)于相對(duì)扣分比擬嚴(yán)峻的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任按時(shí)進(jìn)行溝通，大部分寢室表現(xiàn)比擬好，相對(duì)問題比擬嚴(yán)峻的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的同學(xué)是來自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來有肯定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比方下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和同學(xué)聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為標(biāo)準(zhǔn)”、“寢室衛(wèi)生布置”、等制度。對(duì)同學(xué)進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛惜公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)請(qǐng)假制度，做到同學(xué)該在寢室里的時(shí)分，一個(gè)也不少；不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并按時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也建立了嘉獎(jiǎng)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣同學(xué)的主動(dòng)性也就被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。同學(xué)發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡潔大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果，使同學(xué)的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃活力。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氣氛變得更加干凈，融洽，是一個(gè)可以使同學(xué)們身心得到放松的休息的好地方。二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。我想和同學(xué)的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得同學(xué)在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往力量可能會(huì)相比照較薄弱一點(diǎn)，我查閱了許多資料，同時(shí)在這兩方面做了比擬多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師強(qiáng)化聯(lián)系，了解了最需要幫忙的對(duì)象，對(duì)他們賜予額外的關(guān)注。六班級(jí)考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，同學(xué)始終生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫忙該同學(xué)正確定位自己，建立良好的心態(tài)勝利迎接各種考試。三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的交往力量比擬欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫.我覺得讓同學(xué)明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也表達(dá)著人的學(xué)問和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長和成才。如今的同學(xué)大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比擬中才能充足認(rèn)識(shí)自己，離開了交際對(duì)象或可供比擬對(duì)象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)同學(xué)假如終日獨(dú)來獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種力量，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培育和提高。如增加交往頻率。在緊急的學(xué)習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑模塘磕承﹩栴}，交換一些看法，從中加深情感聯(lián)系。平常真誠關(guān)懷同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正值的要求，就要盡己所能，滿意對(duì)方的.要求；當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫忙。此外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要常?；突ブ?，建立深沉的友情。四、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律管理。住校生必需于返校上課前一天下午到校，參與從星期日到星期四的晚自習(xí)。晚自習(xí)前施行點(diǎn)名制，并在晚自習(xí)點(diǎn)名簿上記載出勤情況!。每個(gè)同學(xué)要做到不遲到、不早退，不講話，以保持自習(xí)室的清靜；不在教室里自由走動(dòng)，不調(diào)換座位；不在自習(xí)時(shí)間上廁所或進(jìn)出教室；不干擾他人自習(xí)；不做與自習(xí)無關(guān)的事。自習(xí)前做好輔導(dǎo)方案，努力做到每個(gè)晚自習(xí)要有方案地進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，切實(shí)提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。在晚自習(xí)時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真解決同學(xué)遇到的問題。晚自習(xí)期間，同學(xué)不得進(jìn)入學(xué)校食堂，更不得走出校門。晚自習(xí)時(shí)住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍，遇特別情況必需回去時(shí)，必需先向值班老師請(qǐng)假。晚自習(xí)后值班老師負(fù)責(zé)檢查作業(yè)并簽字。晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)應(yīng)立刻回到宿舍準(zhǔn)備就寢，不得在校內(nèi)內(nèi)、操場(chǎng)上或其它地方游蕩。各班必需布置專人在晚自習(xí)結(jié)束后整理教室（關(guān)燈、關(guān)門窗、鎖門等）。一學(xué)期的生活老師下來，覺得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在許多缺乏之處，不能對(duì)每個(gè)同學(xué)都賜予充足的關(guān)懷，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與同學(xué)做到“零距離接觸、近距離溝通”。生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)10本學(xué)年，我在工作室領(lǐng)銜人王園長的正確引領(lǐng)下，根本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的進(jìn)展規(guī)劃。雖然有些辛苦和勞碌，但的體會(huì)到了成長的欣喜，感受到了收獲的歡樂。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)一、個(gè)人成長和收獲參加幼教名師工作室以來，感到肩上的責(zé)任重大，壓力巨大，我們更想通過我們團(tuán)隊(duì)的力量能為淮南的幼兒教育注入新奇和活力，帶來有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)。因此，我總是時(shí)辰地催促提示自己不斷地汲取新學(xué)問、開拓新思維，做一個(gè)有思想、有見地的幼教人。本學(xué)期，我忙里偷閑，除了閱覽大量的幼教報(bào)刊、雜志外，還閱讀了薛老師的《完好的成長》以及陳XX的《誰偷走了孩子的幸?！返葧?，豐富自己的理論學(xué)問，不斷地更新自己的教育理念。為了不使理論與實(shí)踐脫節(jié)，我堅(jiān)持下班聽課、上課，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和老師們研討溝通，探討出符合實(shí)際、有創(chuàng)新的教育教學(xué)實(shí)踐策略。20XX年，我園擔(dān)當(dāng)了教育部重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)和諧的成長環(huán)境對(duì)幼兒健康的影響的實(shí)踐研討》，我作為課題主要研討人帶著課題組老師們經(jīng)過兩年多扎實(shí)認(rèn)真地實(shí)踐研討，于20XX年12月26日教育部順當(dāng)結(jié)題，我本人也榮獲課題組先進(jìn)個(gè)人。通過兩年多的實(shí)踐，使我個(gè)人和課題組成員們獲得了理論上的成熟和教育實(shí)踐上的收獲。本學(xué)年也是我個(gè)人成長、收獲最大的一年，20XX年10月份，我主動(dòng)報(bào)名參與了XX市學(xué)科帶頭人的參評(píng)并與20XX年11月被評(píng)為“XX市第四批學(xué)科帶頭人”稱號(hào)；11月，我又參與了中學(xué)高級(jí)老師的職稱評(píng)比獲得“中學(xué)高級(jí)老師”職稱。當(dāng)然，這要感謝王園長對(duì)我的激勵(lì)和幫忙，為了減輕我的壓力，特意削減了我的工作室的任務(wù)，讓我全力以赴參與職評(píng)工作。表達(dá)了宏大的關(guān)愛和我們集體的凝聚力。使我今后必會(huì)懷著一顆感謝的心去工作，來報(bào)答大家對(duì)我的關(guān)懷。二、引領(lǐng)活動(dòng)送培活動(dòng)20XX年8月份，我順當(dāng)完成了“鳳臺(tái)縣園長崗位培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，我講座的主題是《幼兒園戶外活動(dòng)的組織和實(shí)施》以及《我的兒童觀、教育觀》，通過一天的培訓(xùn)，園長們感到受益匪淺，尤其在下午的共享環(huán)節(jié)，她（他）們（也有男園長），在我的感召下，大膽的走上講臺(tái)，共享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，所感所悟，表示肯定不辜負(fù)我的培訓(xùn)，會(huì)用正確的教育觀、兒童觀去細(xì)心對(duì)待自己的事業(yè)，而不是簡潔的為了生活而僅僅當(dāng)作一種職業(yè)。作為基層尤其是一些農(nóng)村幼兒園的建園人，能如此真誠沖動(dòng)地表達(dá)自己的愿景和職業(yè)抱負(fù)，真是讓我敬佩，使我為之動(dòng)容。20XX年5月17日，我又擔(dān)當(dāng)了XX區(qū)幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的授課，內(nèi)容為《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》，受到了潘集區(qū)各幼兒園園長們的熱情歡迎；20XX年暑假，又應(yīng)邀對(duì)毛集機(jī)關(guān)幼兒園開展了講座《幼兒園一日常規(guī)的落實(shí)》，從根本上解決了老師們?nèi)粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)中的困惑。2、送教活動(dòng)本學(xué)年，我主動(dòng)參與XX市名師大講堂的送陪送教活動(dòng)，今年為大通區(qū)和謝家集區(qū)送去了語言教學(xué)活動(dòng)《好好友》，受到了當(dāng)?shù)鼐诸I(lǐng)導(dǎo)和幼兒園老師的好評(píng)；同時(shí)，我堅(jiān)持帶引老師進(jìn)行幫扶支教活動(dòng)：先后兩次去八公山小天鵝幼兒園送教八節(jié)，去毛集機(jī)關(guān)幼兒園送教七節(jié)，講座2次；邀請(qǐng)進(jìn)園觀摩7次之多；另外我們又邀請(qǐng)了三所園進(jìn)園跟班學(xué)習(xí)一周，收到了良好的效果。3、擔(dān)當(dāng)國培方案XX幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在崗實(shí)踐活動(dòng)20XX年9月——12月，我們工作室3人分別擔(dān)當(dāng)了國培方案示范性幼兒園骨干老師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作，整整2個(gè)半月的時(shí)間，我一天幾個(gè)小時(shí)守在電腦旁，白天沒有時(shí)間，只有利用晚上時(shí)間，往往是工作到深夜甚至凌晨，從一開頭的開班典禮、破冰活動(dòng)，制定教學(xué)方案、建立班級(jí)qq群，發(fā)布公告，再到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、組織bbs，指導(dǎo)、批改作業(yè)，制作一周一期的班級(jí)簡報(bào)，撰寫培訓(xùn)總結(jié)、日志等等，其中的艱辛、勞累無以言語，也正是我們高度的責(zé)任心，杰出而專業(yè)地完成了輔導(dǎo)助學(xué)工作，收到了華師大開放教育學(xué)院的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，并將第三階段的安徽地區(qū)的在崗實(shí)踐活動(dòng)布置在我園。28日上午，來自全省各地的幼教同仁200多人來到了我的幼兒園，他們觀摩了的晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、早操活動(dòng)等，重點(diǎn)觀摩了我們細(xì)心布置的兩節(jié)戶外游戲活動(dòng)，分別是陳潤潤老師的《輪胎樂》和李楠楠老師的《金箍棒變變變》，這兩節(jié)活動(dòng)新穎好玩，讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蚧顒?dòng)中到達(dá)了錘煉身體、培育創(chuàng)新意識(shí)、合作力量、英勇精神、關(guān)愛精神等目的，真正表達(dá)了幼兒園“以游戲?yàn)楦净顒?dòng)”的特點(diǎn)。觀摩活動(dòng)后，華師大專家組的崔云老師就這兩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，使到場(chǎng)的老師們受益匪淺。下午，崔X老師又在田四幼的多功能廳進(jìn)行了《幼兒老師專業(yè)成長的路徑和方法》的講座，開拓了大家的眼界，提高了大家對(duì)“反思活動(dòng)”和“課題研討”的認(rèn)識(shí)。這次在崗實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿勝利，我們田四幼給遠(yuǎn)道而來的同仁們留下了美妙而深入的印象，為國培方案示范性幼兒園骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)的圓滿結(jié)束畫上了濃重的一筆。三、指導(dǎo)徒弟情況今年我的5個(gè)徒弟雖然都處在人生的特別時(shí)期：結(jié)婚、生子，但是我時(shí)辰不忘提示他們不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步。如：陳潤潤老師在孩子不到3個(gè)月的日子，毅然接受了安徽幼兒園老師在崗實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)觀摩活動(dòng)，并取得了良好的效果；陳潤潤、聶芳芳老師孩子分別是2個(gè)月，不滿一個(gè)月，參與了田家庵區(qū)教壇新星的競賽，尤其是聶芳芳還沒有滿月，便去參與了無聲上課。另外三位徒弟錢娟身懷有孕，堅(jiān)持園內(nèi)親子班課程的指導(dǎo)、助教。在10月份學(xué)前教育雜志社舉辦的“全國幼兒園老師教育技能大賽”中，我組織老師們主動(dòng)參與競賽，全園16名老師分別獲得不太獎(jiǎng)項(xiàng)。其中我的徒弟均獲大獎(jiǎng)：，獎(jiǎng)項(xiàng)囊括教育筆記、教育案例、教育論文、教學(xué)設(shè)計(jì)及案例、教玩具制作等，其中聶X獲教育案例一等獎(jiǎng)，王露獲教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，朱XX獲教育筆記二等獎(jiǎng)，為此，我園也被學(xué)前教育雜志社評(píng)為“幼兒園老師技能大賽實(shí)踐基地”。20XX年6月，徒弟陳XX的音樂教學(xué)活動(dòng)《好玩的手影》獲得XX市一等獎(jiǎng)、XX省二等獎(jiǎng)的好成果。四、展望和缺乏回憶一年的工作歷程，雖取得了一些成果，但仍有很多地方需要改進(jìn)和完善，如研討的方向性不太明確、精準(zhǔn)，在工作中網(wǎng)絡(luò)資源傳播提煉的不夠豐富，和其他成員間的溝通還有待強(qiáng)化。今后，我會(huì)克服缺乏，多鉆研，多溝通，制造性地開展各項(xiàng)工作，為工作室及全市的幼兒教育做出更大的奉獻(xiàn)。生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)11一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說過，一個(gè)人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、閱歷和心智?；貞浳业?0X，假如真的要來一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受?？傆X內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互