課件人教版《圓周運動》

專題訓練2圓周運動的臨界問題專題訓練2圓周運動的臨界問題課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》（三）近視眼的成因和矯正（對比探究）結(jié)合成一個整體射出 中子轉(zhuǎn)化為(1)氫原子的能級圖(如圖所示)(3)水的重力G＝ρgV＝1×103kg／m3×9.8N／kg×(0.3×0.3×0.3+4×10-4×0.2)m3＝265.4N，V是箱內(nèi)盛水的總體積，即管內(nèi)水的體積和箱內(nèi)水的體積之和。(1)內(nèi)容：物體所受合力的沖量等于物體動量的增量．投影儀、錄像機及資料片．(2)安裝：正確安裝好氣墊導軌．核子結(jié)合為原子核時放出的能量或原子核分解為核子時吸收的能量，叫做原子核的結(jié)合能，亦稱核能．(1)定義：力和力的作用時間的乘積．由于是讓學生體會近視眼的成因和矯正，所以教師盡量不要與學生爭搶地位，精講注意事項后，要放手讓學生自己實驗，自己去實驗中探索，獲取新知識，吸收營養(yǎng)，從而培養(yǎng)學生的實驗動手操作能力，分析探索能力，自主學習能力，觀察能力，總之，教師要充分相信學生能行?！裢ㄟ^模擬眼睛成像活動，經(jīng)歷、體驗和領(lǐng)悟眼睛成像的原理，通過比較實驗，領(lǐng)會近視的成因。(5)把被撞小球放在斜槽末端，讓入射小球從斜槽同一高度自由滾下，使它們發(fā)生碰撞，重復實驗10次．用步驟(4)的方法，標出碰后入射小球落點的平均位置M和被碰小球落點的平均位置N.如圖所示．(1)系統(tǒng)的總動量守恒或某一方向上的動量守恒．速度的概念及單位．（三）近視眼的成因和矯正（對比探究）課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》二、液體壓強的計算1．實驗原理3．數(shù)據(jù)處理2.光的干涉和衍射的本質(zhì)（1）完成動手動腦學物理的三道題。并根據(jù)科學世界的知識測一測爺爺奶奶老花鏡的焦距，計算度數(shù)。(2)光電效應說明光具有粒子性．[生]根據(jù)前面的方法，可以比較他們一段相同路程內(nèi)的時間或比較他們一段相同時間內(nèi)的路程．第一節(jié)動量守恒定律及其應用(實驗：驗證動量守恒定律)(1)光子的能量ε＝hν，其中h＝6.626×10－34J·s(稱為普朗克常量)．(3)規(guī)定正方向．(4)箱子對水平面的壓力為F4＝G水+G箱+G管＝265.4N十50N十10N=325.4N3．核反應的生成物一定要以實驗為基礎(chǔ)，不能憑空只依據(jù)兩個守恒規(guī)律杜撰出生成物來寫核反應方程．（二）眼睛看物原理二、液體壓強的計算課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》（三）近視眼的成因和矯正（對比探究）③調(diào)節(jié)各器件的高度，使光源發(fā)出的光能沿軸線到達光屏．(3)電磁波能產(chǎn)生干涉、衍射、反射和折射等現(xiàn)象．速度的概念及單位．彈性碰撞 守恒 守恒(1)天然放射現(xiàn)象教具：多媒體②當m1>m2時，v′1>0，v′2>0，碰撞后兩球都向前運動．（五）介紹有關(guān)眼保健知識，進行用眼衛(wèi)生教育。2.光的干涉和衍射的本質(zhì)(2)進行受力分析．(2)分類(1)定義：放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變所需的時間．（三）近視眼的成因和矯正（對比探究）課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》謝謝觀賞！謝謝觀賞！專題訓練2圓周運動的臨界問題專題訓練2圓周運動的臨界問題課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》（三）近視眼的成因和矯正（對比探究）結(jié)合成一個整體射出 中子轉(zhuǎn)化為(1)氫原子的能級圖(如圖所示)(3)水的重力G＝ρgV＝1×103kg／m3×9.8N／kg×(0.3×0.3×0.3+4×10-4×0.2)m3＝265.4N，V是箱內(nèi)盛水的總體積，即管內(nèi)水的體積和箱內(nèi)水的體積之和。(1)內(nèi)容：物體所受合力的沖量等于物體動量的增量．投影儀、錄像機及資料片．(2)安裝：正確安裝好氣墊導軌．核子結(jié)合為原子核時放出的能量或原子核分解為核子時吸收的能量，叫做原子核的結(jié)合能，亦稱核能．(1)定義：力和力的作用時間的乘積．由于是讓學生體會近視眼的成因和矯正，所以教師盡量不要與學生爭搶地位，精講注意事項后，要放手讓學生自己實驗，自己去實驗中探索，獲取新知識，吸收營養(yǎng)，從而培養(yǎng)學生的實驗動手操作能力，分析探索能力，自主學習能力，觀察能力，總之，教師要充分相信學生能行?！裢ㄟ^模擬眼睛成像活動，經(jīng)歷、體驗和領(lǐng)悟眼睛成像的原理，通過比較實驗，領(lǐng)會近視的成因。(5)把被撞小球放在斜槽末端，讓入射小球從斜槽同一高度自由滾下，使它們發(fā)生碰撞，重復實驗10次．用步驟(4)的方法，標出碰后入射小球落點的平均位置M和被碰小球落點的平均位置N.如圖所示．(1)系統(tǒng)的總動量守恒或某一方向上的動量守恒．速度的概念及單位．（三）近視眼的成因和矯正（對比探究）課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》二、液體壓強的計算1．實驗原理3．數(shù)據(jù)處理2.光的干涉和衍射的本質(zhì)（1）完成動手動腦學物理的三道題。并根據(jù)科學世界的知識測一測爺爺奶奶老花鏡的焦距，計算度數(shù)。(2)光電效應說明光具有粒子性．[生]根據(jù)前面的方法，可以比較他們一段相同路程內(nèi)的時間或比較他們一段相同時間內(nèi)的路程．第一節(jié)動量守恒定律及其應用(實驗：驗證動量守恒定律)(1)光子的能量ε＝hν，其中h＝6.626×10－34J·s(稱為普朗克常量)．(3)規(guī)定正方向．(4)箱子對水平面的壓力為F4＝G水+G箱+G管＝265.4N十50N十10N=325.4N3．核反應的生成物一定要以實驗為基礎(chǔ)，不能憑空只依據(jù)兩個守恒規(guī)律杜撰出生成物來寫核反應方程．（二）眼睛看物原理二、液體壓強的計算課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》（三）近視眼的成因和矯正（對比探究）③調(diào)節(jié)各器件的高度，使光源發(fā)出的光能沿軸線到達光屏．(3)電磁波能產(chǎn)生干涉、衍射、反射和折射等現(xiàn)象．速度的概念及單位．彈性碰撞 守恒 守恒(1)天然放射現(xiàn)象教具：多媒體②當m1>m2時，v′1>0，v′2>0，碰撞后兩球都向前運動．（五）介紹有關(guān)眼保健知識，進行用眼衛(wèi)生教育。2.光的干涉和衍射的本質(zhì)(2)進行受力分析．(2)分類(1)定義：放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變所需的時間．（三）近視眼的成因和矯正（對比探究）課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓周運動》課件人教版《圓