韓國文學(xué)史第一講課件

韓國文學(xué)史

第一講

韓國文學(xué)史

第一講

11.本課程的意義2.本課程講涉及的內(nèi)容3.本課程的要求4.參考書目5.考核方式6.什么是韓國文學(xué)？韓國文學(xué)史-第一講課件21.本課程的意義本課程是專業(yè)必修課，適用于朝語本科學(xué)生提高階段的教學(xué)，擬在第五學(xué)期開設(shè)。本課程的主要內(nèi)容包括朝鮮，韓國古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的主干內(nèi)容及基本理論知識，通過教學(xué)使學(xué)生全面了解朝鮮和韓國的文學(xué)的基本概況，主要文體，經(jīng)典作家作品，掌握一定理論知識及相關(guān)的文學(xué)知識，擴展學(xué)生的知識面，熟知韓國文化，提高文學(xué)鑒賞和理解能力。1.本課程的意義本課程是專業(yè)必修課，適用于朝語本科學(xué)生提高32.本課程講涉及的內(nèi)容古代文學(xué)的教學(xué)以代表作品的文本及其概括學(xué)習(xí)為中心，通過對文學(xué)作品的認識，提高學(xué)生對文學(xué)作品的理解，當(dāng)代文學(xué)的教學(xué)以年代、流派、思潮為中心，適當(dāng)提高理論的深度。以講解為中心，適當(dāng)組織課堂討論，根據(jù)課堂講解要求學(xué)生整理相關(guān)內(nèi)容。2.本課程講涉及的內(nèi)容古代文學(xué)的教學(xué)以代表作品的文本及其概4教學(xué)內(nèi)容《朝鮮-韓國文學(xué)史（上）》第一單元

上古-新羅時期的文學(xué)

第一課

歌謠

第二課

神話

第三課

鄉(xiāng)歌

第四課

民間故事

第五課

童話和寓言

第六課

新羅時期的漢詩

第七課

殊異傳體散文

第二單元

高麗時期的文學(xué)

第八課

民謠與讖謠

第九課

高麗俗謠

第十課

高麗時期的漢詩

第十一課

擬人傳記體散文

第十二課

京畿體歌和樂章

教學(xué)內(nèi)容《朝鮮-韓國文學(xué)史（上）》5韓國文學(xué)史-第一講課件6韓國文學(xué)史-第一講課件7

4.參考教材和閱讀書目

朝鮮-韓國文學(xué)史（上，下）金英今編著，外語教學(xué)與研進究出版社2010.6韓國文學(xué)簡史

金英今編著南開大學(xué)出版社2009.

朝鮮文學(xué)史

韋旭升北京大學(xué)出版社東亞比較文學(xué)導(dǎo)論

張哲俊

北京大學(xué)出版社2007年6月第二版

4.參考教材和閱讀書目

朝鮮-韓國文學(xué)史（上，下）金85.考核方式期末５０％，出勤１０％，作業(yè)兩次，每次１０％，共20%討論２０％。曠課一次扣５分，曠課三次取消考試資格。缺勤１次扣１分，三次按曠課一次處理。作業(yè)要求：符合主題，有創(chuàng)意，按時完成。5.考核方式期末５０％，96.什么是韓國文學(xué)？“韓國”一詞，用于1897-1910年由朝鮮王國改稱的“大韓帝國”。日本投降后，在半島南部建立了“大韓民國”，簡稱“韓國”“韓”字始用于古代朝鮮半島南部的“三韓”，即辰韓，馬韓，弁韓三個部落集團6.什么是韓國文學(xué)？“韓國”一詞，用于1897-19110韓國歷史原始社會古朝鮮三國時代高句麗百濟新羅統(tǒng)一新羅高麗日占時期朝鮮韓國朝鮮時代韓國歷史簡介大韓帝國韓國歷史原始社會古朝鮮三國時代高句麗百濟新羅統(tǒng)一新羅高麗日占11韓國文學(xué)韓民族在各個時代的歷史生活空間所創(chuàng)作的文學(xué)之總和韓國文學(xué)的三大領(lǐng)域口傳文學(xué)漢文文學(xué)3，韓文文學(xué)韓國文學(xué)韓國文學(xué)的三大領(lǐng)域12韓國文學(xué)史

第一講

韓國文學(xué)史

第一講

131.本課程的意義2.本課程講涉及的內(nèi)容3.本課程的要求4.參考書目5.考核方式6.什么是韓國文學(xué)？韓國文學(xué)史-第一講課件141.本課程的意義本課程是專業(yè)必修課，適用于朝語本科學(xué)生提高階段的教學(xué)，擬在第五學(xué)期開設(shè)。本課程的主要內(nèi)容包括朝鮮，韓國古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的主干內(nèi)容及基本理論知識，通過教學(xué)使學(xué)生全面了解朝鮮和韓國的文學(xué)的基本概況，主要文體，經(jīng)典作家作品，掌握一定理論知識及相關(guān)的文學(xué)知識，擴展學(xué)生的知識面，熟知韓國文化，提高文學(xué)鑒賞和理解能力。1.本課程的意義本課程是專業(yè)必修課，適用于朝語本科學(xué)生提高152.本課程講涉及的內(nèi)容古代文學(xué)的教學(xué)以代表作品的文本及其概括學(xué)習(xí)為中心，通過對文學(xué)作品的認識，提高學(xué)生對文學(xué)作品的理解，當(dāng)代文學(xué)的教學(xué)以年代、流派、思潮為中心，適當(dāng)提高理論的深度。以講解為中心，適當(dāng)組織課堂討論，根據(jù)課堂講解要求學(xué)生整理相關(guān)內(nèi)容。2.本課程講涉及的內(nèi)容古代文學(xué)的教學(xué)以代表作品的文本及其概16教學(xué)內(nèi)容《朝鮮-韓國文學(xué)史（上）》第一單元

上古-新羅時期的文學(xué)

第一課

歌謠

第二課

神話

第三課

鄉(xiāng)歌

第四課

民間故事

第五課

童話和寓言

第六課

新羅時期的漢詩

第七課

殊異傳體散文

第二單元

高麗時期的文學(xué)

第八課

民謠與讖謠

第九課

高麗俗謠

第十課

高麗時期的漢詩

第十一課

擬人傳記體散文

第十二課

京畿體歌和樂章

教學(xué)內(nèi)容《朝鮮-韓國文學(xué)史（上）》17韓國文學(xué)史-第一講課件18韓國文學(xué)史-第一講課件19

4.參考教材和閱讀書目

朝鮮-韓國文學(xué)史（上，下）金英今編著，外語教學(xué)與研進究出版社2010.6韓國文學(xué)簡史

金英今編著南開大學(xué)出版社2009.

朝鮮文學(xué)史

韋旭升北京大學(xué)出版社東亞比較文學(xué)導(dǎo)論

張哲俊

北京大學(xué)出版社2007年6月第二版

4.參考教材和閱讀書目

朝鮮-韓國文學(xué)史（上，下）金205.考核方式期末５０％，出勤１０％，作業(yè)兩次，每次１０％，共20%討論２０％。曠課一次扣５分，曠課三次取消考試資格。缺勤１次扣１分，三次按曠課一次處理。作業(yè)要求：符合主題，有創(chuàng)意，按時完成。5.考核方式期末５０％，216.什么是韓國文學(xué)？“韓國”一詞，用于1897-1910年由朝鮮王國改稱的“大韓帝國”。日本投降后，在半島南部建立了“大韓民國”，簡稱“韓國”“韓”字始用于古代朝鮮半島南部的“三韓”，即辰韓，馬韓，弁韓三個部落集團6.什么是韓國文學(xué)？“韓國”一詞，用于1897-19122韓國歷史原始社會古朝鮮三國時代高句麗百濟新羅統(tǒng)