道德與法治《享受學(xué)習(xí)》部編版1課件

2.2享受學(xué)習(xí)2.2享受學(xué)習(xí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解學(xué)習(xí)的滋味，懂得學(xué)習(xí)中會(huì)付出很大努力。2、知道應(yīng)該怎樣做才能享受學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解學(xué)習(xí)的滋味，懂得學(xué)習(xí)中會(huì)付出很大努力。2新課探究體味學(xué)習(xí)同學(xué)們,你們對(duì)于學(xué)習(xí)是一種什么感受呢?A有些辛苦B還可以C很愉快D苦中有樂(lè)新課探究體味學(xué)習(xí)同學(xué)們,你們對(duì)于學(xué)習(xí)是一種什么感受呢?A有3學(xué)習(xí)是苦，還是樂(lè)呢？

學(xué)習(xí)苦??！1、作業(yè)多，玩的時(shí)間少2、學(xué)習(xí)壓力大、心情煩躁3、學(xué)習(xí)枯燥，上課坐如針氈4、努力學(xué)習(xí)后，成績(jī)?nèi)硬焕硐?、考試考不好，老師家長(zhǎng)不給好臉色……

學(xué)習(xí)有樂(lè)！1、自己解答出一道難題2、了解了很多自己不知道的東西3、考試得了滿分4、學(xué)習(xí)成績(jī)提高，老師表?yè)P(yáng)我5、幫助同學(xué)解決了一道題……學(xué)習(xí)是苦，還是樂(lè)呢？學(xué)習(xí)苦啊！1、作業(yè)多，玩的時(shí)間少學(xué)習(xí)4如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)？（學(xué)習(xí)的滋味）P20—21①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都能體驗(yàn)到快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)？（學(xué)習(xí)的滋味）P20—21①學(xué)習(xí)中有快5探究與分享

③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙感受。探究與分享③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的6如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)？（學(xué)習(xí)的滋味）P20—21①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都能體驗(yàn)到快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)？（學(xué)習(xí)的滋味）P20—21①學(xué)習(xí)中有快72、學(xué)習(xí)壓力大、心情煩躁這說(shuō)明學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要（）1、作業(yè)多，玩的時(shí)間少（2）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。①不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果1、理解學(xué)習(xí)的滋味，懂得學(xué)習(xí)中會(huì)付出很大努力。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。1、作業(yè)多，玩的時(shí)間少”他的這段話說(shuō)明了（）適合自己的方法就是最好的方法。2、知道應(yīng)該怎樣做才能享受學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。根據(jù)上述材料，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題。是否分清輕重緩急，是否做到科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間這說(shuō)明學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要（）學(xué)習(xí)需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。同學(xué)們,你們對(duì)于學(xué)習(xí)是一種什么感受呢?（2）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。明明在日記中寫(xiě)道：“每次遇到一個(gè)難題，就冥思苦想，甚至睡不好覺(jué)；知之者，不如好知者；好知者，不好樂(lè)知者。興趣二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。2、學(xué)習(xí)壓力大、心情煩躁知之者，不如好知者；興趣二、學(xué)會(huì)學(xué)815%20%~30%5%50%~60%無(wú)計(jì)劃，無(wú)自律50%~60%有計(jì)劃，有自律20%~30%5%15%不急低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排緊急重要不重要重要不重要高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排緊急不急比較這兩幅圖有哪些不同？是否分清輕重緩急，是否做到科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)的學(xué)習(xí)方法②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。15%20%~30%5%50%~60%50%~60%20%~9獨(dú)立學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)獨(dú)立學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)10閱讀學(xué)習(xí)聽(tīng)他人講解自己動(dòng)手不同的學(xué)習(xí)方式③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。閱讀學(xué)習(xí)聽(tīng)他人講解自己動(dòng)手不同的學(xué)習(xí)方式③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)11如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？P22—23①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。適合自己的方法就是最好的方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？P22—23①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的12A1.明明在日記中寫(xiě)道：“每次遇到一個(gè)難題，就冥思苦想，甚至睡不好覺(jué)；但是經(jīng)過(guò)努力難題最終被我解決了，那種愉悅是不能言表的?！彼倪@段話說(shuō)明了（）A.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的B.學(xué)習(xí)是苦不堪言的C.學(xué)習(xí)是十分快樂(lè)的D.學(xué)習(xí)是無(wú)法放棄的A1.明明在日13B2.右圖“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們

①不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果

②學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為我們終身的活動(dòng)

③要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

④要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

B2.右圖“學(xué)14B3、孔子將學(xué)習(xí)過(guò)程劃分為七個(gè)階段：立志、博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、時(shí)習(xí)、篤行。立志就是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，博學(xué)就是多見(jiàn)多聞，審問(wèn)就是多問(wèn)多疑（不是懷疑一切），慎思就是學(xué)思結(jié)合，明辨就是形成明確的概念，時(shí)習(xí)就是及時(shí)復(fù)習(xí)，篤行就是學(xué)以致用。這說(shuō)明學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要（）①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式④每時(shí)每刻感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)

A.②③④B.①②③

C.①③④

D.①②④

B3、孔子將學(xué)習(xí)過(guò)程劃分為15二、簡(jiǎn)答題（10分） 剛上初中的學(xué)生，通常會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但經(jīng)過(guò)一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們會(huì)感到初中的課程多了，難度大了，成績(jī)差了，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣下降現(xiàn)象。另外，小學(xué)時(shí)那種“大家都是99分、100分”的現(xiàn)象，在初中開(kāi)始兩極分化，有些學(xué)生一時(shí)很難適應(yīng)，會(huì)出現(xiàn)失落、焦慮、壓抑和厭學(xué)等癥狀。根據(jù)上述材料，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題。(1)對(duì)初中階段的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生由“較大的興趣”發(fā)展到“很難適應(yīng)”，你是如何看待的？(3分)(2)請(qǐng)你為哪些出現(xiàn)失落、焦慮、壓抑和厭學(xué)等癥狀的學(xué)生提兩點(diǎn)建議？（4分）二、簡(jiǎn)答題（10分） 16對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都能體驗(yàn)到快樂(lè)。B(2)請(qǐng)你為哪些出現(xiàn)失落、焦慮、壓抑和厭學(xué)等癥狀的學(xué)生提兩點(diǎn)建議？（4分）B掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。5、幫助同學(xué)解決了一道題掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。/學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。(2)請(qǐng)你為哪些出現(xiàn)失落、焦慮、壓抑和厭學(xué)等癥狀的學(xué)生提兩點(diǎn)建議？（4分）5、考試考不好，老師家長(zhǎng)不給好臉色右圖“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們適合自己的方法就是最好的方法。/學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。（2）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。④要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、作業(yè)多，玩的時(shí)間少掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。這說(shuō)明學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要（）4、學(xué)習(xí)成績(jī)提高，老師表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。學(xué)習(xí)需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。”他的這段話說(shuō)明了（）③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙感受。如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)？（學(xué)習(xí)的滋味）P20—21立志就是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，博學(xué)就是多見(jiàn)多聞，審問(wèn)就是多問(wèn)多疑（不是懷疑一切），慎思就是學(xué)思結(jié)合，明辨就是形成明確的概念，時(shí)習(xí)就是及時(shí)復(fù)習(xí)，篤行就是學(xué)以致用。1、作業(yè)多，玩的時(shí)間少（2）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。（2）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。(2)請(qǐng)你為哪些出現(xiàn)失落、焦慮、壓抑和厭學(xué)等癥狀的學(xué)生提兩點(diǎn)建議？（4分）③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。1、作業(yè)多，玩的時(shí)間少/學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。(2)請(qǐng)你為哪些出現(xiàn)失落、焦慮、壓抑和厭學(xué)等癥狀的學(xué)生提兩點(diǎn)建議？（4分）1）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。/學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。/學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。（3分）（2）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。/既要看到學(xué)習(xí)中的苦，也要體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，懂得享受學(xué)習(xí)。（言之有理，寫(xiě)出兩點(diǎn)即得2分）

對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到172.2享受學(xué)習(xí)2.2享受學(xué)習(xí)18學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解學(xué)習(xí)的滋味，懂得學(xué)習(xí)中會(huì)付出很大努力。2、知道應(yīng)該怎樣做才能享受學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解學(xué)習(xí)的滋味，懂得學(xué)習(xí)中會(huì)付出很大努力。19新課探究體味學(xué)習(xí)同學(xué)們,你們對(duì)于學(xué)習(xí)是一種什么感受呢?A有些辛苦B還可以C很愉快D苦中有樂(lè)新課探究體味學(xué)習(xí)同學(xué)們,你們對(duì)于學(xué)習(xí)是一種什么感受呢?A有20學(xué)習(xí)是苦，還是樂(lè)呢？

學(xué)習(xí)苦??！1、作業(yè)多，玩的時(shí)間少2、學(xué)習(xí)壓力大、心情煩躁3、學(xué)習(xí)枯燥，上課坐如針氈4、努力學(xué)習(xí)后，成績(jī)?nèi)硬焕硐?、考試考不好，老師家長(zhǎng)不給好臉色……

學(xué)習(xí)有樂(lè)！1、自己解答出一道難題2、了解了很多自己不知道的東西3、考試得了滿分4、學(xué)習(xí)成績(jī)提高，老師表?yè)P(yáng)我5、幫助同學(xué)解決了一道題……學(xué)習(xí)是苦，還是樂(lè)呢？學(xué)習(xí)苦??！1、作業(yè)多，玩的時(shí)間少學(xué)習(xí)21如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)？（學(xué)習(xí)的滋味）P20—21①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都能體驗(yàn)到快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)？（學(xué)習(xí)的滋味）P20—21①學(xué)習(xí)中有快22探究與分享

③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙感受。探究與分享③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的23如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)？（學(xué)習(xí)的滋味）P20—21①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都能體驗(yàn)到快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)？（學(xué)習(xí)的滋味）P20—21①學(xué)習(xí)中有快242、學(xué)習(xí)壓力大、心情煩躁這說(shuō)明學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要（）1、作業(yè)多，玩的時(shí)間少（2）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。①不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果1、理解學(xué)習(xí)的滋味，懂得學(xué)習(xí)中會(huì)付出很大努力。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。1、作業(yè)多，玩的時(shí)間少”他的這段話說(shuō)明了（）適合自己的方法就是最好的方法。2、知道應(yīng)該怎樣做才能享受學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。根據(jù)上述材料，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題。是否分清輕重緩急，是否做到科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間這說(shuō)明學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要（）學(xué)習(xí)需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。同學(xué)們,你們對(duì)于學(xué)習(xí)是一種什么感受呢?（2）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。明明在日記中寫(xiě)道：“每次遇到一個(gè)難題，就冥思苦想，甚至睡不好覺(jué)；知之者，不如好知者；好知者，不好樂(lè)知者。興趣二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。2、學(xué)習(xí)壓力大、心情煩躁知之者，不如好知者；興趣二、學(xué)會(huì)學(xué)2515%20%~30%5%50%~60%無(wú)計(jì)劃，無(wú)自律50%~60%有計(jì)劃，有自律20%~30%5%15%不急低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排緊急重要不重要重要不重要高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排緊急不急比較這兩幅圖有哪些不同？是否分清輕重緩急，是否做到科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)的學(xué)習(xí)方法②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。15%20%~30%5%50%~60%50%~60%20%~26獨(dú)立學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)獨(dú)立學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)27閱讀學(xué)習(xí)聽(tīng)他人講解自己動(dòng)手不同的學(xué)習(xí)方式③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。閱讀學(xué)習(xí)聽(tīng)他人講解自己動(dòng)手不同的學(xué)習(xí)方式③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)28如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？P22—23①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。適合自己的方法就是最好的方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？P22—23①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的29A1.明明在日記中寫(xiě)道：“每次遇到一個(gè)難題，就冥思苦想，甚至睡不好覺(jué)；但是經(jīng)過(guò)努力難題最終被我解決了，那種愉悅是不能言表的?！彼倪@段話說(shuō)明了（）A.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的B.學(xué)習(xí)是苦不堪言的C.學(xué)習(xí)是十分快樂(lè)的D.學(xué)習(xí)是無(wú)法放棄的A1.明明在日30B2.右圖“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們

①不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果

②學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為我們終身的活動(dòng)

③要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

④要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

B2.右圖“學(xué)31B3、孔子將學(xué)習(xí)過(guò)程劃分為七個(gè)階段：立志、博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、時(shí)習(xí)、篤行。立志就是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，博學(xué)就是多見(jiàn)多聞，審問(wèn)就是多問(wèn)多疑（不是懷疑一切），慎思就是學(xué)思結(jié)合，明辨就是形成明確的概念，時(shí)習(xí)就是及時(shí)復(fù)習(xí)，篤行就是學(xué)以致用。這說(shuō)明學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要（）①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式④每時(shí)每刻感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)

A.②③④B.①②③

C.①③④

D.①②④

B3、孔子將學(xué)習(xí)過(guò)程劃分為32二、簡(jiǎn)答題（10分） 剛上初中的學(xué)生，通常會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但經(jīng)過(guò)一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們會(huì)感到初中的課程多了，難度大了，成績(jī)差了，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣下降現(xiàn)象。另外，小學(xué)時(shí)那種“大家都是99分、100分”的現(xiàn)象，在初中開(kāi)始兩極分化，有些學(xué)生一時(shí)很難適應(yīng)，會(huì)出現(xiàn)失落、焦慮、壓抑和厭學(xué)等癥狀。根據(jù)上述材料，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題。(1)對(duì)初中階段的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生由“較大的興趣”發(fā)展到“很難適應(yīng)”，你是如何看待的？(3分)(2)請(qǐng)你為哪些出現(xiàn)失落、焦慮、壓抑和厭學(xué)等癥狀的學(xué)生提兩點(diǎn)建議？（4分）二、簡(jiǎn)答題（10分） 33對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都能體驗(yàn)到快樂(lè)。B(2)請(qǐng)你為哪些出現(xiàn)失落、焦慮、壓抑和厭學(xué)等癥狀的學(xué)生提兩點(diǎn)建議？（4分）B掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。5、幫助同學(xué)解決了一道題掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。/學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。(2)請(qǐng)你為哪些出現(xiàn)失落、焦慮、壓抑和厭學(xué)等癥狀的學(xué)生提兩點(diǎn)建議？（4分）5、考試考不好，老師家長(zhǎng)不給好臉色右圖“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們適合自己的方法就是最好的方法。/學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。（2）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。④要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、作業(yè)多，玩的