領(lǐng)導(dǎo)力中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)篇課件

中國(guó)式的領(lǐng)導(dǎo)特色？（有別于其他國(guó)家，例如日本，美國(guó)，英國(guó)，法國(guó)，-----）中國(guó)帝王學(xué)守成式的領(lǐng)導(dǎo)？現(xiàn)代的實(shí)證分析華人企業(yè)家家族企業(yè)（中國(guó)人家的觀念；變遷？）領(lǐng)導(dǎo)行為中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)行為的特色？變遷的方向？中國(guó)式的領(lǐng)導(dǎo)特色？（有別于其他國(guó)家，例如日本，美國(guó)，英國(guó)，法1諸子百家儒家:孔子法家：韓非子道家：老子、孫子雜家：淮南子、皇帝四經(jīng)討論問(wèn)題：信用和中國(guó)之大?諸子百家儒家:孔子2道、法、術(shù)、勢(shì)有人說(shuō)：韓非子的法、術(shù)、勢(shì)不完備，應(yīng)該加上“道”，成為“道、法、術(shù)、勢(shì)”，為什么？道、法、術(shù)、勢(shì)有人說(shuō)：韓非子的法、術(shù)、勢(shì)不完備，應(yīng)該加上“道3特色？家長(zhǎng)式？比較的基礎(chǔ)？好、壞？現(xiàn)代化的管理？特色？家長(zhǎng)式？4素質(zhì)說(shuō)智、信、仁、勇、嚴(yán)大智、大仁、大勇德、智、體、群孔子：老子：素質(zhì)說(shuō)智、信、仁、勇、嚴(yán)5行為說(shuō)（1）管理風(fēng)格？行為說(shuō)（1）管理風(fēng)格？6例子員工為中心高低任務(wù)為中心低高自由放任儒家法家恩威并濟(jì)中庸例子員工為中心高低任務(wù)為中心低高自由放任儒家法家恩威并濟(jì)中庸7可以如此解釋嗎？員工為中心=》仁慈領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)為中心=》威嚴(yán)領(lǐng)導(dǎo)，權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)式的領(lǐng)導(dǎo)：三個(gè)面向權(quán)威仁慈德行可以如此解釋嗎？員工為中心=》仁慈領(lǐng)導(dǎo)8員工的反應(yīng)員工的心理反應(yīng)：認(rèn)同敬畏感恩=》部屬行為員工的反應(yīng)員工的心理反應(yīng)：9主術(shù)訓(xùn)方法：無(wú)為而治：處無(wú)為之事，行不言之教安民為本依靠大眾，人盡其力，物盡其才任人為賢用法制正確運(yùn)用權(quán)勢(shì)-循名責(zé)實(shí)修身-表率，誠(chéng)正、無(wú)私、無(wú)欲、無(wú)好、儉約主術(shù)訓(xùn)方法：10中國(guó)帝王學(xué)修己治人智與明（追求超越智慧的真明）仁勇兼?zhèn)渖仙迫羲畬捙c栗（傈）綸言如汗太上不知有知術(shù)功成身退素質(zhì)與技巧？假定？中國(guó)帝王學(xué)修己治人素質(zhì)與11關(guān)系差異、領(lǐng)導(dǎo)行為、關(guān)系質(zhì)量及部屬態(tài)度管理行為變量 自己人 外人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 管理哲學(xué) Y X 上下關(guān)系 契合 不契合 決策參與 多 少 雙向溝通 多 少 授權(quán)態(tài)度 大 小 對(duì)待態(tài)度 慈愛(ài) 嚴(yán)厲 （公正原則？）關(guān)系差異、領(lǐng)導(dǎo)行為、關(guān)系質(zhì)量及部屬態(tài)度管理行為變量 12管理行為變量 自己人 外人情感依附 親密性 高 低 義務(wù)性 高 低 吸引力 強(qiáng) 弱 信任感 高 低

管理行為變量 自己人 外人情感依附13管理行為變量 自己人 外人部屬態(tài)度 工作滿足感 高 低 角色服從性 高 低 組織承諾 強(qiáng) 弱 組織公民行為 高 低 離職率 低 高

管理行為變量 自己人 外人部屬態(tài)度14創(chuàng)業(yè)與守成唐太宗問(wèn)魏征，創(chuàng)業(yè)難還是守成難？中國(guó)帝王學(xué)：守成的領(lǐng)導(dǎo)理論守成領(lǐng)導(dǎo)：交易型領(lǐng)導(dǎo)、工具型領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：變革領(lǐng)導(dǎo)、魅力領(lǐng)導(dǎo)、愿景領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)與守成唐太宗問(wèn)魏征，創(chuàng)業(yè)難還是守成難？15現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)理論偏重高階層領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者所面對(duì)的外在環(huán)境，以及整個(gè)組織體系和整體員工。討論的主題是對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、組織的變遷、戰(zhàn)略的擬訂、人力資源的配置、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、組織文化的創(chuàng)造等等。注重員工內(nèi)心的高層需欲和自我?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)理論偏重高階層領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者所面對(duì)的外在環(huán)境，以及16孫子兵法組織：分析解讀預(yù)測(cè)造理環(huán)境：競(jìng)爭(zhēng)者及其他危、機(jī)知天地（審時(shí)度勢(shì)）定位主（道）將（能）法令（行）兵眾（強(qiáng)）士卒（練）賞罰（明）與敵國(guó)比較廟算適應(yīng)、影響（造勢(shì)）（攻守）孫子兵法組織：分析環(huán)境：競(jìng)爭(zhēng)者及其他危、機(jī)知天地（審時(shí)度勢(shì)）17下屬篇出人頭地的五種能力之一要做好領(lǐng)導(dǎo)，先做好下屬下屬篇出人頭地的五種能力之一18你如何管理上司您上司的個(gè)性（五因素），喜好？上司的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？您用什么方法管理您的上司？請(qǐng)用一張紙寫(xiě)下來(lái)，然后交給老師。你如何管理上司您上司的個(gè)性（五因素），喜好？19基本模式下屬上司情境法勢(shì)：地位、素質(zhì)、心理、目標(biāo)勢(shì)：地位、素質(zhì)、心理、目標(biāo)術(shù)術(shù)：法、勢(shì)的運(yùn)用

基本模式下屬上司情境法勢(shì)：地位、勢(shì)：地位、術(shù)術(shù)：20韓非子向上司進(jìn)言要小心“逆鱗”龍順?lè)蠊怨宰屓蓑T，可是它喉下有直徑一尺的逆鱗，一旦觸及它，會(huì)被咬死。上司也有這種逆鱗，進(jìn)言時(shí)不要觸及。韓非子向上司進(jìn)言要小心“逆鱗”21進(jìn)言上司一心一意想獲得名譽(yù)下屬對(duì)他說(shuō)如何才能獲得最大利益。上司會(huì)如何反應(yīng)？進(jìn)言上司下屬22進(jìn)言上司一心想獲得最大利益下屬對(duì)他說(shuō)如何才能獲得名譽(yù)上司會(huì)如何反應(yīng)？進(jìn)言上司下屬23進(jìn)言上司以為傲的事感到羞恥事以為是利己的行為而躊佇不前時(shí)感到無(wú)聊而欲罷不能時(shí)下屬給予稱贊不要提起，盡量使他忘記給他冠上大義的名分增加他的信心安慰他，那并非是壞事，使他安心做下去進(jìn)言上司下屬24進(jìn)言上司對(duì)太高的理想感到不勝負(fù)荷時(shí)欲規(guī)勸對(duì)方終止危險(xiǎn)的事業(yè)時(shí)下屬指出理想的錯(cuò)誤，勸他不要繼續(xù)下去首先對(duì)他說(shuō)，那會(huì)損及他的名譽(yù)，再暗示對(duì)上司個(gè)人也沒(méi)有利益可言進(jìn)言上司下屬25進(jìn)言以上是奉承、阿諛上司？目的：教大家向上司進(jìn)言時(shí)，必須先知彼，分析對(duì)方的心理和欲望然后基此說(shuō)服他進(jìn)言以上是奉承、阿諛上司？26基本模式下屬上司情境法勢(shì)：地位、素質(zhì)、心理、目標(biāo)勢(shì)：地位、素質(zhì)、心理、目標(biāo)術(shù)術(shù)：法、勢(shì)的運(yùn)用

基本模式下屬上司情境法勢(shì)：地位、勢(shì)：地位、術(shù)術(shù)：27影響的技巧重點(diǎn)與自己素質(zhì)和工作有關(guān)的表達(dá)（性格、情感；能力、績(jī)效、態(tài)度、行為）與上司素質(zhì)和上司關(guān)表達(dá)（面子、好惡；才能、配合、忠誠(chéng)、順從）技巧：關(guān)系的深淺、表達(dá)的方式、時(shí)間、場(chǎng)所等影響的技巧重點(diǎn)28怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（1）

理綱編，華夏出版社，1997理解領(lǐng)導(dǎo)架子權(quán)力責(zé)任與壓力嗜好及具體情況領(lǐng)導(dǎo)在乎下屬的態(tài)度（需要下屬的支持、合作；需要不同類型的下屬）怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（1）

理綱編，華夏出版社，1997理解領(lǐng)導(dǎo)29怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（2）與領(lǐng)導(dǎo)相處的六大原則敬業(yè)精神服從第一關(guān)鍵地方多請(qǐng)示工作要有獨(dú)立性、能獨(dú)當(dāng)一面有獨(dú)立見(jiàn)解、獨(dú)立承擔(dān)一些重任、把被同事忽略的事情承擔(dān)起來(lái)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴(yán)學(xué)會(huì)爭(zhēng)利；爭(zhēng)大利，不爭(zhēng)小利怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（2）與領(lǐng)導(dǎo)相處的六大原則30怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（3）怎樣得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)多與領(lǐng)導(dǎo)接觸，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解善于表現(xiàn)，把自己的優(yōu)點(diǎn)推銷給領(lǐng)導(dǎo)抓住關(guān)鍵的時(shí)刻解決一些難題，嶄露才能把領(lǐng)導(dǎo)不愿承擔(dān)的事情接過(guò)來(lái)怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（3）怎樣得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)31怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（4）怎樣給領(lǐng)導(dǎo)提建議公開(kāi)場(chǎng)合提意見(jiàn)要注意領(lǐng)導(dǎo)的面子以請(qǐng)教的方式提出建議更容易讓人接受迂回地表達(dá)反對(duì)性意見(jiàn)提建議可引用領(lǐng)導(dǎo)自己的話為根據(jù)，以子之矛攻子之盾在娛樂(lè)中趁領(lǐng)導(dǎo)心情高興時(shí)提建議準(zhǔn)備不充分，考慮不成熟，不可隨便提建議怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（4）怎樣給領(lǐng)導(dǎo)提建議32怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（5）怎樣贊美領(lǐng)導(dǎo)稱贊要不亢不卑摸清領(lǐng)導(dǎo)的具體狀況服從是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)最好的贊美以公眾的語(yǔ)氣稱贊要注意場(chǎng)合寓稱贊與工作之外怎樣稱贊不得志的領(lǐng)導(dǎo)怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（5）怎樣贊美領(lǐng)導(dǎo)33怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（6）與領(lǐng)導(dǎo)相處的忌諱不要沖撞領(lǐng)導(dǎo)不要顧上不顧下不要唯唯諾諾不要恃才傲物不要過(guò)分疏遠(yuǎn)怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（6）與領(lǐng)導(dǎo)相處的忌諱34怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（7）年輕女性如何與領(lǐng)導(dǎo)相處充分發(fā)揮作為女性的優(yōu)勢(shì)贏得領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)言行穩(wěn)重、自重、切記輕浮盡可能避免私下接觸，注意保持距離獨(dú)立解決問(wèn)題，減少依賴性領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你“有意思”怎么辦委婉拒絕、不給其單獨(dú)接見(jiàn)的機(jī)會(huì)、闡明利害、讓他吃點(diǎn)小苦頭、棄舟而去、尋求組織解決怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（7）年輕女性如何與領(lǐng)導(dǎo)相處35怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（8）

結(jié)論正直善良的人更應(yīng)該學(xué)點(diǎn)處世技巧有本事的人更應(yīng)該學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)處好關(guān)系在內(nèi)心確立與領(lǐng)導(dǎo)平等的意識(shí)不要把敢于和領(lǐng)導(dǎo)“頂牛”當(dāng)美德接近領(lǐng)導(dǎo)并不等于阿諛?lè)畛性鯓优c領(lǐng)導(dǎo)相處（8）

結(jié)論正直善良的人更應(yīng)該學(xué)點(diǎn)處世技巧36中國(guó)式的領(lǐng)導(dǎo)特色？（有別于其他國(guó)家，例如日本，美國(guó)，英國(guó)，法國(guó)，-----）中國(guó)帝王學(xué)守成式的領(lǐng)導(dǎo)？現(xiàn)代的實(shí)證分析華人企業(yè)家家族企業(yè)（中國(guó)人家的觀念；變遷？）領(lǐng)導(dǎo)行為中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)行為的特色？變遷的方向？中國(guó)式的領(lǐng)導(dǎo)特色？（有別于其他國(guó)家，例如日本，美國(guó)，英國(guó)，法37諸子百家儒家:孔子法家：韓非子道家：老子、孫子雜家：淮南子、皇帝四經(jīng)討論問(wèn)題：信用和中國(guó)之大?諸子百家儒家:孔子38道、法、術(shù)、勢(shì)有人說(shuō)：韓非子的法、術(shù)、勢(shì)不完備，應(yīng)該加上“道”，成為“道、法、術(shù)、勢(shì)”，為什么？道、法、術(shù)、勢(shì)有人說(shuō)：韓非子的法、術(shù)、勢(shì)不完備，應(yīng)該加上“道39特色？家長(zhǎng)式？比較的基礎(chǔ)？好、壞？現(xiàn)代化的管理？特色？家長(zhǎng)式？40素質(zhì)說(shuō)智、信、仁、勇、嚴(yán)大智、大仁、大勇德、智、體、群孔子：老子：素質(zhì)說(shuō)智、信、仁、勇、嚴(yán)41行為說(shuō)（1）管理風(fēng)格？行為說(shuō)（1）管理風(fēng)格？42例子員工為中心高低任務(wù)為中心低高自由放任儒家法家恩威并濟(jì)中庸例子員工為中心高低任務(wù)為中心低高自由放任儒家法家恩威并濟(jì)中庸43可以如此解釋嗎？員工為中心=》仁慈領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)為中心=》威嚴(yán)領(lǐng)導(dǎo)，權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)式的領(lǐng)導(dǎo)：三個(gè)面向權(quán)威仁慈德行可以如此解釋嗎？員工為中心=》仁慈領(lǐng)導(dǎo)44員工的反應(yīng)員工的心理反應(yīng)：認(rèn)同敬畏感恩=》部屬行為員工的反應(yīng)員工的心理反應(yīng)：45主術(shù)訓(xùn)方法：無(wú)為而治：處無(wú)為之事，行不言之教安民為本依靠大眾，人盡其力，物盡其才任人為賢用法制正確運(yùn)用權(quán)勢(shì)-循名責(zé)實(shí)修身-表率，誠(chéng)正、無(wú)私、無(wú)欲、無(wú)好、儉約主術(shù)訓(xùn)方法：46中國(guó)帝王學(xué)修己治人智與明（追求超越智慧的真明）仁勇兼?zhèn)渖仙迫羲畬捙c栗（傈）綸言如汗太上不知有知術(shù)功成身退素質(zhì)與技巧？假定？中國(guó)帝王學(xué)修己治人素質(zhì)與47關(guān)系差異、領(lǐng)導(dǎo)行為、關(guān)系質(zhì)量及部屬態(tài)度管理行為變量 自己人 外人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 管理哲學(xué) Y X 上下關(guān)系 契合 不契合 決策參與 多 少 雙向溝通 多 少 授權(quán)態(tài)度 大 小 對(duì)待態(tài)度 慈愛(ài) 嚴(yán)厲 （公正原則？）關(guān)系差異、領(lǐng)導(dǎo)行為、關(guān)系質(zhì)量及部屬態(tài)度管理行為變量 48管理行為變量 自己人 外人情感依附 親密性 高 低 義務(wù)性 高 低 吸引力 強(qiáng) 弱 信任感 高 低

管理行為變量 自己人 外人情感依附49管理行為變量 自己人 外人部屬態(tài)度 工作滿足感 高 低 角色服從性 高 低 組織承諾 強(qiáng) 弱 組織公民行為 高 低 離職率 低 高

管理行為變量 自己人 外人部屬態(tài)度50創(chuàng)業(yè)與守成唐太宗問(wèn)魏征，創(chuàng)業(yè)難還是守成難？中國(guó)帝王學(xué)：守成的領(lǐng)導(dǎo)理論守成領(lǐng)導(dǎo)：交易型領(lǐng)導(dǎo)、工具型領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：變革領(lǐng)導(dǎo)、魅力領(lǐng)導(dǎo)、愿景領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)與守成唐太宗問(wèn)魏征，創(chuàng)業(yè)難還是守成難？51現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)理論偏重高階層領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者所面對(duì)的外在環(huán)境，以及整個(gè)組織體系和整體員工。討論的主題是對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、組織的變遷、戰(zhàn)略的擬訂、人力資源的配置、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、組織文化的創(chuàng)造等等。注重員工內(nèi)心的高層需欲和自我?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)理論偏重高階層領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者所面對(duì)的外在環(huán)境，以及52孫子兵法組織：分析解讀預(yù)測(cè)造理環(huán)境：競(jìng)爭(zhēng)者及其他危、機(jī)知天地（審時(shí)度勢(shì)）定位主（道）將（能）法令（行）兵眾（強(qiáng)）士卒（練）賞罰（明）與敵國(guó)比較廟算適應(yīng)、影響（造勢(shì)）（攻守）孫子兵法組織：分析環(huán)境：競(jìng)爭(zhēng)者及其他危、機(jī)知天地（審時(shí)度勢(shì)）53下屬篇出人頭地的五種能力之一要做好領(lǐng)導(dǎo)，先做好下屬下屬篇出人頭地的五種能力之一54你如何管理上司您上司的個(gè)性（五因素），喜好？上司的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？您用什么方法管理您的上司？請(qǐng)用一張紙寫(xiě)下來(lái)，然后交給老師。你如何管理上司您上司的個(gè)性（五因素），喜好？55基本模式下屬上司情境法勢(shì)：地位、素質(zhì)、心理、目標(biāo)勢(shì)：地位、素質(zhì)、心理、目標(biāo)術(shù)術(shù)：法、勢(shì)的運(yùn)用

基本模式下屬上司情境法勢(shì)：地位、勢(shì)：地位、術(shù)術(shù)：56韓非子向上司進(jìn)言要小心“逆鱗”龍順?lè)蠊怨宰屓蓑T，可是它喉下有直徑一尺的逆鱗，一旦觸及它，會(huì)被咬死。上司也有這種逆鱗，進(jìn)言時(shí)不要觸及。韓非子向上司進(jìn)言要小心“逆鱗”57進(jìn)言上司一心一意想獲得名譽(yù)下屬對(duì)他說(shuō)如何才能獲得最大利益。上司會(huì)如何反應(yīng)？進(jìn)言上司下屬58進(jìn)言上司一心想獲得最大利益下屬對(duì)他說(shuō)如何才能獲得名譽(yù)上司會(huì)如何反應(yīng)？進(jìn)言上司下屬59進(jìn)言上司以為傲的事感到羞恥事以為是利己的行為而躊佇不前時(shí)感到無(wú)聊而欲罷不能時(shí)下屬給予稱贊不要提起，盡量使他忘記給他冠上大義的名分增加他的信心安慰他，那并非是壞事，使他安心做下去進(jìn)言上司下屬60進(jìn)言上司對(duì)太高的理想感到不勝負(fù)荷時(shí)欲規(guī)勸對(duì)方終止危險(xiǎn)的事業(yè)時(shí)下屬指出理想的錯(cuò)誤，勸他不要繼續(xù)下去首先對(duì)他說(shuō)，那會(huì)損及他的名譽(yù)，再暗示對(duì)上司個(gè)人也沒(méi)有利益可言進(jìn)言上司下屬61進(jìn)言以上是奉承、阿諛上司？目的：教大家向上司進(jìn)言時(shí)，必須先知彼，分析對(duì)方的心理和欲望然后基此說(shuō)服他進(jìn)言以上是奉承、阿諛上司？62基本模式下屬上司情境法勢(shì)：地位、素質(zhì)、心理、目標(biāo)勢(shì)：地位、素質(zhì)、心理、目標(biāo)術(shù)術(shù)：法、勢(shì)的運(yùn)用

基本模式下屬上司情境法勢(shì)：地位、勢(shì)：地位、術(shù)術(shù)：63影響的技巧重點(diǎn)與自己素質(zhì)和工作有關(guān)的表達(dá)（性格、情感；能力、績(jī)效、態(tài)度、行為）與上司素質(zhì)和上司關(guān)表達(dá)（面子、好惡；才能、配合、忠誠(chéng)、順從）技巧：關(guān)系的深淺、表達(dá)的方式、時(shí)間、場(chǎng)所等影響的技巧重點(diǎn)64怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（1）

理綱編，華夏出版社，1997理解領(lǐng)導(dǎo)架子權(quán)力責(zé)任與壓力嗜好及具體情況領(lǐng)導(dǎo)在乎下屬的態(tài)度（需要下屬的支持、合作；需要不同類型的下屬）怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（1）

理綱編，華夏出版社，1997理解領(lǐng)導(dǎo)65怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（2）與領(lǐng)導(dǎo)相處的六大原則敬業(yè)精神服從第一關(guān)鍵地方多請(qǐng)示工作要有獨(dú)立性、能獨(dú)當(dāng)一面有獨(dú)立見(jiàn)解、獨(dú)立承擔(dān)一些重任、把被同事忽略的事情承擔(dān)起來(lái)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴(yán)學(xué)會(huì)爭(zhēng)利；爭(zhēng)大利，不爭(zhēng)小利怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（2）與領(lǐng)導(dǎo)相處的六大原則66怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處（3