最新指導青年教師工作總結范文700字【精選五篇】

精品文檔最新指導青年老師工作總結范文700字【精選五篇】指導青年老師工作總結1朱老師是我校引進的教學人才，從廣西師范大學中文系畢業(yè)，自身素質很高，為促其盡快成長，按照學校的安排，我有幸和朱老師師徒結對。自此，我的教學生涯中多了一道亮麗的風景。我們是師徒，更是朋友。在互相學習中共同進步。我主要做了以下一些工作。結合自我的成長經(jīng)歷，我常對朱老師說：學然后知缺乏，教然后知困。我要求他把目的定位在：立足課堂教學理論，不斷總結反思，帶著理論中的困惑到理論中去考慮，用教育教學理論指導教學理論。第一步：多看、閱讀理論書籍，備課前要求做到深化分析^p學生的根本情景，鉆研教材，充分理解學情。第二步：備課時，做到四個“精心”。明確教學目的和教學重難點;精心設計課堂構造，做到精講多練，及時穩(wěn)固;精心設計練習，做到梯度、密度合理;精心設計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。講課時，實現(xiàn)三個“轉變”，即教學目的的轉變，學習方式的轉變，老師主角的轉變，聽他的課我也從這三個方面來評價他的課堂教學程度。每節(jié)課后都寫教學反思：①本節(jié)課的成功關鍵所在;②教學中的明顯缺乏之處。我們還一齊經(jīng)常聽其他老師的課，汲取其精華。還一齊觀看名師的教學錄相，體驗名師授課藝術，感悟課堂教學的真諦。經(jīng)過不懈努力，他的教學程度大有長進。先后上了多節(jié)市級公開課，獲得了聽課老師的一致好評。我自身從中也收益匪淺。我強烈的意識到老老師也不能墨守陳規(guī)，固步自封。應對機遇和挑戰(zhàn)，老師必須樹立起終身學習的思想。新一輪課程改革更需要老師對自我所從事的老師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識，看到自我作為老師的優(yōu)勢和缺乏，自覺投身于終身學習，不斷進步自我的專業(yè)開展程度。在主動學習中，能進取吸收和借鑒先進教育理念;在理論中，注意研究學生的身心特點、認知規(guī)律和心里需求，心中有學生，能站在學生的角度看問題，能找準學生的興奮點，從而采取有效的教學方式，獲得好的教學效果。我常給他講，一個好老師，在教學活動中，他不能是書本知識與學生之間的二傳手，而是要把教學的全過程當作一個創(chuàng)造去研究。去走一條“學習教學科研”三結合之路。僅有經(jīng)過這條路，才能實現(xiàn)由“辛苦型”、“經(jīng)歷型”、向“科研型”、“創(chuàng)造型”轉變。隨著新課程改革的深化進展，我們師徒之間也在不斷強化課程意識，讓語文教學走向開放，開拓語文教學的新天地，變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。這也是新課程倡導的理念。關注學生的個性差異，創(chuàng)造性開展工作，構成合適自我個性的教學風格。課堂上，讓學生開動各種感官，使思想豐富起來，思維活潑起來，生命運動起來，讓學生真正成為學習的主人。幾年來，我們走過了一條不尋常的路，在永不放棄的努力中，收獲的是掌聲和芬芳。老師這平凡的工作，讓我們師徒倆發(fā)現(xiàn)了生存的意義，獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價值實現(xiàn)的幸福感。就這樣，我們互相鼓勵，互相學習，共同進步，共同進步。指導青年老師工作總結2本學年我作為尤向東的指導老師，對其進展培養(yǎng)，以期到達互相學習、共同進步，共同進步的目的。我主要做了如下幾方面的工作，現(xiàn)總結如下。一、指導尤老師學習教育教學理論，進步理論程度。作為一名老師，應有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革開展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我能經(jīng)常和孫建老師一起鉆研教育教學理論，通過學習教育學、心理學、班主任工作理論、教育教學雜志，在一起交流學習體會，暢談學習心得，不斷進步兩位老師的理論程度。二、指導討論備課，進步備課程度?！胺彩骂A那么立，不預那么廢”，備好課是上好一堂課的前提。因此，我注重指導老師進展備課，提出一些備課方面的方法和技巧。備好一節(jié)課，要做到備教材、備學生、備教法、備學法，對教材，要做到吃透、鉆透，宏觀上把握好教材，找準教材的重點與難點，有必要時要對教材進展重新整合；備學生就是要掌握學情，全面理解學生的實際，包括學生的思想、根底知識的掌握情況、學生的學習才能與承受程度、班級的一些根本情況等等，在備教材和備學生的根底上，要選擇恰當?shù)?、適應學生的教學方法與學習方法，只有這樣才能有的放矢、因村施教。三、經(jīng)常深化課堂聽課，進步課堂教學程度。聽課是老師互相學習的一種有效形式，可以互相學習、共同進步教學程度。首先，我能經(jīng)常深化到孫建所教的班級進展聽課，聽課后能及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、缺點，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并能做到面對面地進展指導。其次，我經(jīng)常讓她們?nèi)ヂ犖业恼n，幫助我指出課堂教學中的優(yōu)缺點，重點學習優(yōu)點，共同討論教學的新路子，以不斷地進步課堂教學程度。本學年我們互相聽課6次。四、加強研訓活動，做到共同進步。研訓活動可以充分發(fā)揮集體智慧的作用，共同研究、共同進步。我們美術教研組非常重視研訓活動，經(jīng)常利用周六的時間，進展集體備課，一起為上課的人出主意、想點子，共同討論教法、學法、教學環(huán)節(jié)設計、教學時間安排、教學重難點的處理等等，理論證明，集體備課之后再上課，和沒經(jīng)過集體備課上的課，程度判假設兩人，可見研訓活動是教學研討的一種有效形式，應該引起我們的重視?？傊粚W期以來，我在指導青年老師方面做了一些工作，收到了一些成效，尤向東教學程度得到了很大的進步，在教學方面開場逐步走向成熟。在今后的工作中，我們還要互相學習，共同進步，為學校的教育教學做出自己應有的奉獻。指導青年老師工作總結3本年度本人對青年老師向聲國進展指導，我現(xiàn)階段總結如下：一、認真指導備課：針對年輕老師教學經(jīng)歷少，我從備課抓起，讓他從思想上充分認識到備課的重要性。我認為，青年老師最需要的，首先是教學技藝上的提升，這對他們綜合教學素養(yǎng)的進步，工作自信、個性的培植都是至關重要的。上好一堂課，是對一名合格老師起碼的要求。進步教學程度無疑是青年老師最想做的。他們年輕，所以思想先進，對新的事物承受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的，就是教學經(jīng)歷太少，無法把學習到的教育理論應用于理論。為進步他們的教學程度，我抓住“備課、教學反思”兩方面對他們進展指導。備課時，要求讓他們到四個“精心”。即精心鉆研課程標準和、教材，明確教學目的和教學重難點；精心設計課堂構造，做到精講多練，及時穩(wěn)固；精心設計練習，做到梯度、密度合理；精心設計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。反思時，讓他們著重考慮為什么課的進展不能象自己想象的那樣、為什么學生的反響自己不能應付自如、怎樣改良可以使課堂更精彩些。理論中，我們通過共同備課、互相聽課、彼此評課來實現(xiàn)共同研究、共同進步。二、跟蹤聽課：青年老師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他聽每一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來。三、讓他聽課：讓他把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他對數(shù)學課有一個整體的理解，可以自己去設計課型?？傊?，在指導青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年老師共同討論，把自己在教學經(jīng)歷、知識構造、技能等方面微薄的經(jīng)歷，與我們的青年老師共同分享，同時也不斷提升自己。指導青年老師工作總結4本學年，作為我校數(shù)學學科帶頭人的我，在做好自身工作的同時，積極承當了我校培養(yǎng)、指導新老師閆肖同志的工作。這是一項長期的，連續(xù)性、可持續(xù)開展工作，期間表達著一定的工作特點和規(guī)律，以及個人工作個性，現(xiàn)就我做的工作作一點簡單反思與小結我以為，指導青年老師，除了在職業(yè)道德上給以積極影響，教育教學主要可以從三個方面著手：一、教育觀念在平時，利用教研組長的優(yōu)勢，我經(jīng)常和新老師學習討論教育教學的新動態(tài)，學習課改新課程標準，在不斷的交流談心中，使其迅速走近課改，迅速建立起一種全新的教育觀念，與時俱進。二、課堂教學我認為，青年老師特別是新老師最需要的，首先是教學技藝上的提升，這對他們綜合教學素養(yǎng)的進步，工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關重要的。進步教學程度無疑是青年老師最想做的。他們年輕，所以思想先進，對新的事物承受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的，就是教學經(jīng)歷太少，無法把學習到的教育理論應用于理論。為進步他們的教學程度，我抓住“備課、上課、教學反思”三方面對他們進展指導：〔1〕認真指導備課：針對新老師教學經(jīng)歷少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經(jīng)歷材料，經(jīng)常查看她的教案，課外活動開展情況?！?〕跟蹤聽課：青年老師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著她每周聽一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來，審核新老師的學期教學方案，學生思想開展的內(nèi)容?！?〕讓其聽課：讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓她有一個整體的理解，可以自己去設計課型，要求她每周聽課至少23節(jié)。〔4〕完成教學反思，總結，找差距，盡快成長起來。經(jīng)過一學年的培養(yǎng)和指導，這位老師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大進步。她屢次上的公開課，受到一致好評。三、教育科研只會上課的只是教書匠，而現(xiàn)代社會要求老師是學者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的理論才能，能在理論與理論兩個領域貫穿遨游，展示風采。指導和培養(yǎng)青年老師，抓住教育科研，就能幫助他們加強學習、不斷充電；加強反思，不斷進步；加強研究，不斷推陳出新！在我的組織帶動下，新老師的業(yè)務素質得到了進一步進步。她申報了自己的研究課題，具備了較高的獨立組織教學研究的才能。在指導新老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作，同時開展好師徒結對工作。注重與青年老師共同討論，把自己在教學經(jīng)歷、知識構造、技能等方面微薄的經(jīng)歷，與我們的青年老師共同分享，同時也不斷提升自己。指導青年老師工作總結5我叫xx，是20xx年來到xx中學民生校區(qū)的，對于一個剛剛走出大學校門的我，還沒有從學生的角色中轉變過來，就要去教書育人，那時的我很是緊張、害怕，甚至不知道第一節(jié)課該說些什么，上什么內(nèi)容。這個時候，陳磊老師走了過來，仿佛看出了我的心思，跟我說剛開場他也是這樣的，又跟我說了他那時候怎樣漸漸進入角色的。就這樣，他是我在這個學校第一個認識的同事，后來很巧的也成為我?guī)熗浇Y對子的師傅。在這兩年中，是他耐心的教我、鼓勵我，使我不斷的成長。一、加強自身師德修養(yǎng)陳老師教給我的第一課是加強自身師德修養(yǎng)，本著奉獻為先，學習為先的原那么。在思想上首先要做一個樂于奉獻，勤于考慮，勇于創(chuàng)新的新時代的老師。把愛學生、愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。老師的工作是一份良心活，面對的是活潑得意、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子，在教育教學工作中，真正為學生的終身開展負責，不讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。雖然我們平時上課都在室外，但我們?nèi)匀豢梢詫τ趯W生的品德進展良好的教育，“成才先xxx”是陳老師經(jīng)常對我說的一句話，我覺得非常有道理，也是我努力的方向。他還說要樹立新的教育理念和思想。不斷探究新的教法，在教學中有創(chuàng)新，活動中注重學習創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學生的良好的意志品質。二、不斷進步個人素質陳老師交給我的第二課是在教育教學上，不斷進步個人的素質，多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作，廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤考慮，將自己的教育教學理論與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格；以此不斷進步自己的理論知識和文化修養(yǎng)。三、加強業(yè)務素質，進步教學質量為了進步我的業(yè)務素質，陳磊老師從備課、上課、聽課、評課，課后輔導等方面一點一點的教我。1、課前準備：認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質資的優(yōu)勢，增加一些教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣愛好；理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識技能可能會有那些困難，采取相應的方法手段和預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動；擴大學生的知識量，拓展學生的知識面。2、要進步教學質量，還要注意課的導入。我在導入課堂時，無論從場地的布置、學生的隊列隊形、學生活動的隊形、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同的類型的課時內(nèi)容，因地制宜的為學生創(chuàng)設一種富有激情、新穎的外界條件。3、陳老師還讓我經(jīng)常到圖書室去看看書，查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血液。真正做到教學互長，并貫徹“活到老