最新醫(yī)院護(hù)理工作心得總結(jié)三篇

精品文檔最新醫(yī)院護(hù)理工作心得總結(jié)三篇寫醫(yī)院護(hù)理工作總結(jié)，有助于進(jìn)步我們獨(dú)立考慮的才能，所以我們?cè)趯懣偨Y(jié)之前要認(rèn)真進(jìn)展回憶和分析^p，然后再記錄下來(lái)，你知道怎么寫嗎？以下是職場(chǎng)和大家分享的最新醫(yī)院護(hù)理工作心得總結(jié)三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。最新醫(yī)院護(hù)理工作心得總結(jié)1作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，我懷著沖動(dòng)與自豪的心情，很榮幸地成為__醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。懷著對(duì)社會(huì)的好奇心，對(duì)工作的熱情，開場(chǎng)了自己人生的新征程。在這個(gè)假期，我參加了護(hù)理部組織進(jìn)展的為期四天的新員工崗前培訓(xùn)。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、開展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為標(biāo)準(zhǔn)、效勞理念及愿景都有了一個(gè)深化的理解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí)，理解在以后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決的方法。再者，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了進(jìn)步，為我們可以快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有才能，有程度的護(hù)士奠定了良好的根底，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最親密，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻理解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能進(jìn)步醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，標(biāo)準(zhǔn)我們的行為，促進(jìn)人員的管理?！蹲o(hù)士與法》這一課使我們?cè)鰪?qiáng)了法制觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，為依法執(zhí)業(yè)找到理論根據(jù)。通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們理解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于進(jìn)步我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能進(jìn)步自己的專業(yè)技術(shù)程度，要更好的效勞于患者。雖然這次的培訓(xùn)很短暫，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的，我受到的教育，對(duì)我以后的開展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目的，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。通過(guò)這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步和效勞質(zhì)量。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，到達(dá)更好的治療效果?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。護(hù)理的路很困難，但是我們因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。最新醫(yī)院護(hù)理工作心得總結(jié)2時(shí)間在繁忙的工作中過(guò)的真快，我作為一名護(hù)士來(lái)到__醫(yī)院已經(jīng)工作了將進(jìn)一年了，在這一年中，我重新的認(rèn)識(shí)了護(hù)士這份工作，在這之前我只是在實(shí)習(xí)的時(shí)候在護(hù)士的崗位上待過(guò)，如今我才知道什么才是一個(gè)正式護(hù)士的職責(zé)所在，這一段時(shí)間的護(hù)理工作下來(lái)，我也是對(duì)這份工作有了屬于自己的一些心得。一、患者至上，拿出自己最大的耐心每個(gè)人在生病的時(shí)候，都會(huì)存在焦躁不安的情緒，這一點(diǎn)非常的可以理解，作為護(hù)士我也是深受其擾。我所負(fù)責(zé)的區(qū)域是根本上都是尿毒癥住院患者，這里的患者大多數(shù)都是靠著插管排尿，患者可能會(huì)毫無(wú)征兆的說(shuō)你弄疼他了，也有可能有事沒事按傳呼鈴，甚至還有自己拔針不想住院的。這類的患者非常的常見，作為護(hù)士就要明白一點(diǎn)，在我們的眼里，沒有男女老少、沒有難纏的患者或者是非常配合的患者，我們不能這樣去區(qū)分，我們只能按照患者的病情給予不同等級(jí)的護(hù)理，給所有患者一視同仁的感覺，這才是我們應(yīng)該要做到的，對(duì)于患者的不配合，只能花時(shí)間去開導(dǎo)，對(duì)家屬也是多進(jìn)展思想工作，積極樂觀的情緒是對(duì)病情的治愈最大的幫助，作為護(hù)士耐心是必需要擁有的東西。二、積極向上，拿出自己最穩(wěn)的心態(tài)對(duì)于一個(gè)護(hù)士，不要安于現(xiàn)狀，一個(gè)護(hù)士成長(zhǎng)空間是你想象不到的大。不要覺得自己目前可以做好分內(nèi)的護(hù)理工作，就心滿意足了，患者的病情是嗎，沒有方法去意料的，萬(wàn)一出現(xiàn)了自己解決不了的情況，難道等到那個(gè)時(shí)候才來(lái)懊悔自己沒有好好的學(xué)習(xí)應(yīng)急應(yīng)對(duì)手段嗎?作為護(hù)士就要一直保持積極向上的心態(tài)，對(duì)于醫(yī)院的一切學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)都不要錯(cuò)過(guò)，盡可能的增加自己在護(hù)理方面的專業(yè)技術(shù)才能，百利而無(wú)一害的事情，這就看你有沒有這樣的想法去做了，經(jīng)歷確實(shí)是要靠自己在工作當(dāng)中理論去獲得，但是才能的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)卻是可以在前輩的講解當(dāng)中獲得，這樣的時(shí)機(jī)要是都不會(huì)抓住，那么也不要問自己為什么干了那么多年了還是一個(gè)小護(hù)士。三、恪盡職守，拿出自己最好的狀態(tài)在工作期間，是萬(wàn)萬(wàn)不能有絲毫的松懈的，可能在你偷懶的那一時(shí)刻，正有患者在跟死神搶命呢。我們作為護(hù)士就是他們最大的助力，保證他們能以最好的身體狀態(tài)去跟病魔爭(zhēng)斗，對(duì)于傳呼鈴，只要一響要保證自己能最快的速度趕到需要幫助的患者身邊，防止一切意外情況的發(fā)生，在崗期間就要時(shí)刻銘刻自己的職責(zé)，這樣才是一個(gè)稱職的護(hù)士。最新醫(yī)院護(hù)理工作心得總結(jié)3我對(duì)護(hù)理工作的感受、體會(huì)和理解戴祎初次接觸護(hù)理是在小時(shí)候感冒發(fā)燒，被家長(zhǎng)帶到醫(yī)院打針，那時(shí)候覺得醫(yī)院里面的護(hù)士姐姐們很厲害，給小朋友們打幾針，我們的感冒就好了，那時(shí)候心里對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)充滿了崇拜感。到了校園，在課本里接觸了護(hù)理，發(fā)現(xiàn)原來(lái)護(hù)理并不是像想象中的打針喂藥這么簡(jiǎn)單，這個(gè)時(shí)候我的腦海中裝的都是有關(guān)護(hù)理知識(shí)的概念，一些僵硬的知識(shí)就像壓縮餅干一樣硬邦邦的一塊塊塞在我的腦子里。其實(shí)很多時(shí)候都是無(wú)法理解，但是結(jié)合著課堂上教師的描繪和帶來(lái)的一些器材還有課本的圖畫大致開場(chǎng)有些輪廓。比方說(shuō)霧化的裝置，輸液的裝置、氧氣裝置、吸痰裝置還有教師親身示范穿脫隔離衣與日常的練習(xí)，漸漸的我發(fā)現(xiàn)原來(lái)護(hù)理工作并沒有想象的簡(jiǎn)單，但是假如我們虛心請(qǐng)教多練習(xí)，會(huì)克制不少困難。當(dāng)然教材也是有限，教材中的東西不能將我們?nèi)?，然后我?lái)到了醫(yī)院，這是在人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的十個(gè)月。在這十個(gè)月里，我先后去了腎內(nèi)科、消化內(nèi)科、輸液室、手術(shù)室、骨科等。去第一個(gè)科室的時(shí)候，感覺腦子里空空的，教師講的內(nèi)容在我的記憶里很混亂，但是帶教的教師很耐心，終于在教師的幫助下我第一次成功幫病人打上了一次性靜脈輸液，這一針真的給我?guī)?lái)很多的勇氣和自信，在此之前我一直畏畏縮縮，盡管書上說(shuō)護(hù)理工作需要膽大心細(xì)，但是我覺得我的根底沒有穩(wěn)，我沒有自信，我害怕自己的失誤為病人帶來(lái)痛苦，也害怕病人為此對(duì)我怨恨相加。畢竟課本中也說(shuō)了護(hù)理工作是為了減輕病人的痛苦。所以我的實(shí)習(xí)也是小心慎重，不太敢自告奮勇的向教師說(shuō)“讓我來(lái)”。每一次在教師操作完一遍后，我再在教師的監(jiān)視下完成操作在得到教師的認(rèn)可后才敢單獨(dú)操作。這十個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到：護(hù)理工作不僅需要膽大心細(xì)，更需要小心慎重。首先我們需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)的理論操作才能，然后要有敏銳的洞察才能，分析^p、解決問題的才能，評(píng)判性思維才能，機(jī)制靈敏的`應(yīng)變才能和獨(dú)立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能。在辭別了我的校園生活后，我來(lái)到了醫(yī)院。如今的我要學(xué)的更多，我卻發(fā)現(xiàn)畢業(yè)了大半年的我?guī)妆M忘卻了多數(shù)護(hù)理操作，突然感到前所未有的恐懼。突然發(fā)現(xiàn)每天的操作還有練習(xí)是多么重要，一切變得陌生了，動(dòng)作也都遲鈍了，身邊的教師很耐心的教著，護(hù)士長(zhǎng)也熱情的指導(dǎo)著。感謝身邊的教師們沒有放棄我，如今的我一切從零開場(chǎng)，在工作中虛心聽取教師的指導(dǎo)，回家后翻看有關(guān)書籍，希望我可以努力盡快參加這個(gè)大家族的步伐。此刻對(duì)于護(hù)理的感受是：“三分治，七分養(yǎng)”，我應(yīng)該盡快充實(shí)自己的根底知識(shí)，把那些模糊的記憶喚醒，多積極一些，充分的利用我的一雙手和兩條腿，一雙靈敏的手做起事來(lái)總會(huì)讓人舒適些，病人和家屬也會(huì)更放心一些，因此我總想讓自己的雙手動(dòng)起來(lái)，純熟各項(xiàng)操作，霧化、化藥水、輸液、只有動(dòng)作純熟了才有可能把危險(xiǎn)因素降低，不明白就要問，對(duì)自己要做的事調(diào)理要明晰，加強(qiáng)與病人與病