教師期末工作總結優(yōu)秀范文三篇

精品文檔老師期末工作總結優(yōu)秀范文三篇老師期末工作總結優(yōu)秀范文歲月如梭，轉眼間一個學期就要完畢了，在這個學期中，我擔任一至六年級美術教學工作?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題。結合自身經歷，我對這一學期的美術教學工作總結如下：一、認真上好每一節(jié)課認真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅使用教學設計，而且尊重學生的活動情況，及時肯定學生的表現(xiàn)，特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解，給予鼓勵性認可，抓住契機開展學生的生存思維才能。為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來，我課前充分準備認真上好課。比方，有局部學生具有一定的根底，對一些根本的技法已初步接觸過，我積極引導他們，使他們的繪畫程度和制作程度都有了進一步的進步。二、激發(fā)學生學習美術的興趣興趣是學生學習美術的根本動力。我充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，使課程內容呈現(xiàn)形式和教學方式有機結合，將美術內容與學生生活經歷嚴密聯(lián)絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。與此同時，恰當運用現(xiàn)代教學媒體，使課堂中的教與學變得動靜結合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調動學生學習美術的興趣，并將這種興趣轉化成學生持久的情感態(tài)度。三、使學生形成根本的美術素養(yǎng)在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成及全面開展奠定了良好的根底。同時，我選擇了根底的、有利于學生開展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。使不同素質的學生在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養(yǎng)和學習才能，為終身學習奠定根底。創(chuàng)新是藝術的靈魂，我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑安康地成長，形成良好的校園文化氣氛，我校舉辦了首屆藝術節(jié)“快樂展才藝”主題書畫展。此次校園書畫展的舉辦，豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，展示了師生們的才華，促進了校園文化建立；也培養(yǎng)了師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的才能，豐富了師生的業(yè)余文化生活。在這一學期的工作中也存在著一些缺乏：1、老師自身素質的培養(yǎng)。作為一名非師范平面設計專業(yè)的新老師，美術教育教學才能還非常欠缺。如：六年級《生命的甘露》雖然是與我專業(yè)相關的內容，但是對于六年級的學生知識儲藏有限，我還是不知道怎么讓學生更好的理解與創(chuàng)作。xx年級《水墨動物》、《水墨畫風景》等課程國畫局部的教學，對我來說都是很大的挑戰(zhàn)，這就需要我課下多進展練習與學習。2、老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進展直觀教學。而在我的課堂上，雖然也進展了示范，但由于對多媒體操作和使用不夠合理，使學生不能根據范作進展直觀的學習，在以后的教學中，我應該多加練習，在課下投入更多的時間去準備。3、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識才能開展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，加強對一些課堂紀律較差的學生的耐心。既著眼于實際成績，更注重將來開展。4、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)絡。如三年級《線的表現(xiàn)力》、《方方圓圓》等課，在講到幾何形與點、線、面等概念時，可聯(lián)絡數(shù)學中的相關概念來解釋。這學期我也聽了許多優(yōu)秀的展示課，我深深地體會到，教育確實是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。以前所學的知識很有限，看問題的目光也太淺薄。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我要努力做到學以致用。我相信，老師只有樹立了“活到老，學到老”的終身教育思想，才可以勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習，還閱讀了相關教育教學刊物從理論上進步自己，完善自己。我會在今后的教學工作中，不斷強化“自育”意識，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，使自己具有一桶不斷的“活水”，力學苦練，做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”，從而使自己能更好的進展教育教學工作。老師期末工作總結優(yōu)秀范文一、以德律己。本人始終熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質的建立人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)效勞。我熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代開展的需要，本人勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷進步教學和科研程度與才能。虛心向有經歷的老師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教導。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深化學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。二、用心學習?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的，活到老，學到老。老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位老師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，特別在繼續(xù)教育的學習上，積極爭取學習的時機。每次到市里聽課參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄，努力學習別人先進的教學經歷，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。三、用愛育人。全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。假如連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的時機對學生進展常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步浸透愛的教育。遇到學生因小事打架，我會主動對他們進展思想教育，告訴他們要學會關愛別人。有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對于學習落后的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的典范。四、用心教學。著名的現(xiàn)代教育心理學家布魯納認為："認知是一個過程，而不是一個結果。"因此，他強調"教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好"教"與"學"，"學"與"導"的關系，把教與學的重點放在"學"上，在教法上著眼于"導"，以學生開展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探究、主動參與認知構造的過程，促使學生樂學，學會，會學。我讓他們在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予恰當?shù)目隙?，樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣。蘇霍姆林斯基曾經說過：“假如老師不想方設法使學消費生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài)，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔?！币虼?，我上課的第一工作就是使學生“動”起來，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。如教學“小數(shù)加、減法”時，我就創(chuàng)設了到商場購物的虛擬情境，讓學生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學生每人每次購置兩件商品，并算出這兩件商品應付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又對，誰就是大贏家。學生們興奮起來，把課堂當超市，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式，非常認真。我看到那積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到活動之中。新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目的是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探究,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,老師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中可以主動地調動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的才能。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目的?？傊艺J真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經歷。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。老師期末工作總結優(yōu)秀范文望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經歷，以便更好地進步自己的各項工作程度。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：一、教育教學方面：從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周方案活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧開展的同時也得到個性的開展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期，根據班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進展教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周方案活動中，根據幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到開掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我開展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到開展。二、業(yè)務學習方面：我深化地認識到，時代在開展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析^p自己，正視自己，不斷為自己充電，進步自身素質，進步文化專業(yè)知識程度。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中理解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，理解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累經歷，使自己的業(yè)務程度有所進步。在業(yè)務學習中使我知道了觀察理解在先，介入指導在后，這樣才可以使每個幼兒都有所進步，有所開展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們開展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進展觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打攪他們的游戲。而是看到問題的本質去解決問題。三、家長工作方面：這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設的“愛心效勞站”受到了家長的歡送，在那可以和家長