關(guān)于生日教案8篇

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生日教案篇1

Module6Unit1Happybirthday

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo):

1．情感目標(biāo)：

向同學(xué)表達(dá)生日祝愿，以培育和增進(jìn)友情。同時(shí)培育同學(xué)熱心，樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。

2．知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil學(xué)習(xí)句子:Happybirthday.Here’syourcake.

3．技能目標(biāo)：

能夠運(yùn)用英語(yǔ)祝愿別人生日歡樂(lè)，并且贈(zèng)送禮物。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)讀單詞happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并學(xué)會(huì)Happybirthday.和Here’syour?

教學(xué)難點(diǎn)：

單詞present的讀音。

三．教學(xué)方法

情景教學(xué)法，直觀教學(xué)法，游戲教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法

四、教學(xué)預(yù)備：

預(yù)備多媒體課件、單詞卡片、圖片。

五、教學(xué)過(guò)程

Step1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.Greetings.

2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.

單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil

句型：Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!

在總結(jié)階段，我通過(guò)領(lǐng)讀的方式讓同學(xué)復(fù)習(xí)本課的單詞和句型，而且進(jìn)行情感教育，讓同學(xué)明白我們需要珍惜美滿的生活，好好學(xué)習(xí)，同時(shí)，用一顆愛(ài)心去暖和那些需要援助的人。

Step5作業(yè)布置〔Homework〕

Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(練習(xí)生日歌，并唱歌家人和伙伴聽(tīng))

十板書(shū)設(shè)計(jì)Module6Unit1Happybirthday

Happybirthday

cake.

present.

Here’syourpen.

pencil.

生日教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

１、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集風(fēng)光前講解并描述。

２、鼓舞幼兒講解并描述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備

１、環(huán)境布置：許愿樹(shù)。

２、課前讓幼兒了解自己的生日。

3、白紙、黑線筆、蠟筆人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

１、出示賀卡，引出課題。

〔1〕小伙伴，你們猜猜看，這是張什么賀卡？

〔2〕這里面還藏了一首好聽(tīng)的音樂(lè)呢！〔聽(tīng)音樂(lè)〕

〔3〕這首歌曲的名字叫什么？那這張賀卡就是——？〔生日卡〕

〔4〕我們一般在什么時(shí)候送這個(gè)生日卡呢？

２、幼兒講解并描述過(guò)生日的情景。

〔1〕你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過(guò)生日的？

〔2〕你和誰(shuí)一起過(guò)生日？在哪里過(guò)的？是怎樣過(guò)的？心情怎么樣？〔請(qǐng)幼兒和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)〕

〔3〕幼兒講解并描述。

３、幼兒講解并描述生日愿望。

那你們過(guò)生日的時(shí)候有沒(méi)有許過(guò)什么愿望呢？請(qǐng)和你旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)〔老師引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述自己的生日愿望〕。

４、幼兒許愿。

〔1〕你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？老師這兒有一棵許愿樹(shù)，讓我們到許愿樹(shù)旁來(lái)許個(gè)愿吧！

〔2〕剛才你許了什么愿呢？能告知我們嗎？〔幼兒自由講解并描述自己的心愿〕

５、畫生日愿望。

〔1〕我們把這些愿望畫下來(lái)，然后貼在許愿樹(shù)上，讓全部知道的人都來(lái)祝福你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？

〔2〕幼兒畫生日愿望?！怖蠋熤笇?dǎo)幼兒〕

〔3〕請(qǐng)先畫好的小伙伴與身邊的好伙伴溝通一下自己的生日愿望。

〔4〕請(qǐng)小伙伴講講自己畫的是什么生日愿望？〔老師把幼兒的畫貼在許愿樹(shù)上〕

〔5〕想看看沈老師的生日愿望嗎？〔出示我的愿望卡〕我畫了一顆心，誠(chéng)心地祝福小伙伴都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。

６、過(guò)集體生日，體驗(yàn)集體生日的歡樂(lè)。

〔1〕你們知道嗎？這個(gè)11月份我們班就有小伙伴要過(guò)生日了，他是誰(shuí)呢？請(qǐng)這位小伙伴站起來(lái)，今日我們一起先來(lái)祝**小伙伴生日歡樂(lè)，好嗎？

〔2〕老師把賀卡送給**小伙伴，祝他生日歡樂(lè)。

〔3〕師生一起唱生日歡樂(lè)歌。

〔4〕結(jié)束。

生日教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)童話，理解故事中熊與同伴、外婆之間相互關(guān)懷援助的情感。

3、援助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人歡樂(lè)的人自己也歡樂(lè)”的道理。嘗試怎樣給別人帶來(lái)歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片假設(shè)干?！蹲Ｄ闵諝g樂(lè)》歌的音樂(lè)一首。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入

1、師：小伙伴，你們聽(tīng)。老師播放《祝你生日歡樂(lè)》歌。

我們生日的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)給我們唱生日歌的？

2、師：可是你有吃過(guò)會(huì)唱歌的生日蛋糕嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的。

二、老師講解并描述故事

〔1〕、第一遍講解并描述老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言完整的講解并描述故事，讓幼兒熟識(shí)故事。

提問(wèn)：

1、故事的名字叫什么？

2、這個(gè)蛋糕是誰(shuí)做的呀？有那些小動(dòng)物來(lái)幫忙?。?/p>

3、它們給誰(shuí)做生日蛋糕呢？為什么要做生日蛋糕？

〔2〕、第二遍講解并描述故事師：

1、小熊總共做了幾次生日蛋糕呀？〔讓小伙伴們分清故事的層次〕我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的。

老師邊運(yùn)用教具邊講解并描述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。

2、小熊為什么要把第一次做的生日蛋糕分給小狗、小羊、小豬吃呢？〔由于它們是好伙伴，從而引導(dǎo)小伙伴們之間有好東西要一起共享〕

3、為什么小動(dòng)物們要一起援助小熊做生日蛋糕，要一起對(duì)著生日蛋糕唱《生日歡樂(lè)歌》呢？〔引導(dǎo)小伙伴們好伙伴之間要相互援助，要敬愛(ài)長(zhǎng)輩〕老師小結(jié)。

三、理解體驗(yàn)作品——談話爭(zhēng)論：師：外婆生日，小熊送會(huì)唱歌的生日蛋糕給它。那小伙伴們，假如你們的好伙伴生日你會(huì)送什么給他呢？為什么呢？請(qǐng)你和自己的好伙伴來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

老師與幼兒共同小結(jié)，小伙伴們之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷。

四、結(jié)束：繪畫——《我心目中的生日蛋糕》

假如你想送生日蛋糕給你的好伙伴，你會(huì)送什么樣的呢？幼兒說(shuō)一說(shuō)，然后畫下來(lái)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開(kāi)始，我讓孩子們聽(tīng)生日歡樂(lè)的音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)，就把孩子帶入了過(guò)生日的活動(dòng)氛圍中，接著讓孩子們完整的觀賞故事，然后分段觀賞，再分段觀賞，最末看一段視頻，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程清楚，孩子們的興致較高，特別是仿照小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很快樂(lè)，表演蛋糕很迷人時(shí)，眼睛一閉，嘴巴里還說(shuō)：“蛋糕好香啊!”特別的投入，活動(dòng)中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動(dòng)，我通過(guò)與老師的溝通，了解到了上課還有很多的不足。比如講故事的語(yǔ)言不夠生動(dòng)，小熊聲音的特點(diǎn)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致上課的時(shí)候小伙伴的留意力沒(méi)有能夠很好的吸引過(guò)來(lái)，今后的從工作中，我會(huì)仔細(xì)對(duì)待，爭(zhēng)取更好。

生日教案篇4

教學(xué)目的：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事中精美的語(yǔ)言及意境。

2、理解“漂、搖、劃”等動(dòng)詞，學(xué)說(shuō)“**是**的船”的句式。

3、大膽聯(lián)想，嘗試為小動(dòng)物查找合適的船，并進(jìn)行仿編。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)預(yù)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒想一想什么東西像小船。

2、物質(zhì)預(yù)備：課件、圖譜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以“小鯉魚(yú)過(guò)生日”為題引出故事。

師：今日，有一只小鯉魚(yú)要過(guò)生日了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，哪些小動(dòng)物來(lái)給它過(guò)生日？

二、觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

〔一〕結(jié)合課件，完整講解并描述故事，援助幼兒學(xué)說(shuō)短句“**是**的船”，理解“漂、搖、劃”等動(dòng)詞。

提問(wèn)：什么是七星瓢蟲(chóng)〔小松鼠、小花貓、小公雞〕的船？“花辮船〔草帽船、皮鞋船、大白鵝〕”是怎樣來(lái)到小鯉魚(yú)的身邊的？

〔二〕再次觀賞故事，鼓舞幼兒大膽跟隨著講解并描述。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)短句：“**是**的船”

三、遷移想象，嘗試仿編故事。

1、說(shuō)一說(shuō)：還有哪些小動(dòng)物會(huì)去給小鯉魚(yú)過(guò)生日？

2、編一編：什么是小動(dòng)物的'“船”？

各組投放仿編用的小紙條、小圖片等，引導(dǎo)幼兒嘗試為小動(dòng)物查找合適的船進(jìn)行仿編，鼓舞幼兒編給同伴、客人老師聽(tīng)。

活動(dòng)延伸：

在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒把故事的里的船和自己想的船畫出來(lái)，然后把故事講給同伴聽(tīng)。

反思：

1、老師應(yīng)用圖譜援助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式，效果特別好。

2、要留意引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物、物體之間的輕重關(guān)系，如重的應(yīng)在下面當(dāng)“船”，輕的在上面。

3、“船”與動(dòng)詞的關(guān)聯(lián)要突破，如輕的、平面的物體才會(huì)“漂”，大的會(huì)游泳的動(dòng)物才會(huì)“搖”或“劃”等。

4、“動(dòng)作”可以不要印到小紙條上，可以讓幼兒自由選擇，才不會(huì)局限幼兒的創(chuàng)編思維。

5、在教材研析上可以再深入一些，與生活閱歷有關(guān)，課前可再豐富些。

6、第一次觀賞課件后的提問(wèn)可以簡(jiǎn)約些，如提問(wèn)故事的名稱、聽(tīng)后的感覺(jué)，第二次故事前可讓幼兒帶著問(wèn)題去聽(tīng)，然后再提問(wèn)動(dòng)作的理解等。

7、幼兒的講解并描述可以再多一次，重點(diǎn)放在第二個(gè)目標(biāo)上。

8、對(duì)動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)再更加突破一些?？蓪⑦@些動(dòng)作設(shè)計(jì)成小游戲入室→引入什么東西會(huì)漂在水上→引入到小鯉魚(yú)過(guò)生日。

小百科：鯉魚(yú)鱗大，上腭兩側(cè)各有二須，單獨(dú)或成小群地生活于鎮(zhèn)靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的習(xí)性。

生日教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受爸爸的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。

2、鼓舞幼兒用繪畫的形式，大膽表達(dá)自己的想法，并能用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言描述畫面。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

大膽的發(fā)揮想象，并用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

電腦課件PPT、繪畫材料、自制圖書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入老師與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛(ài)自己的。

〔活動(dòng)前我收集了一些可愛(ài)的海寶徽章圖片吸引孩子，并告知他們：這些是我爸爸出差時(shí)給我?guī)Щ氐亩Y物，讓孩子們了解我爸爸愛(ài)我的方式，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說(shuō)出自己的爸爸是怎樣愛(ài)自己的?！?/p>

二、觀賞故事。

1、老師有感情地完整講解并描述故事〔在此環(huán)節(jié)中，老師能借助課件PPT進(jìn)行講解并描述，畫面生動(dòng)有趣，積極地調(diào)動(dòng)了幼兒的愛(ài)好，假如老師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了！〕

2、提問(wèn)：

〔1〕豬珍寶為什么不喜愛(ài)豬爸爸的生日禮物？

〔2〕豬珍寶想要什么禮物？

〔3〕爸爸是怎么回答的？

〔4〕豬珍寶的生日過(guò)得快樂(lè)嗎？為什么？

〔大班的孩子具有肯定的傾聽(tīng)技能，他們能依據(jù)故事內(nèi)容回答下列問(wèn)題，為了使幼兒的思維更具有獨(dú)立性、新奇性和敏捷性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，老師在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上采用開(kāi)放式，盡量避開(kāi)單一回憶的封閉式提問(wèn)?！?/p>

三、介紹爸爸的本事。

1、師："猴爸爸是工程師，它會(huì)造飛機(jī)。熊貓爸爸是設(shè)計(jì)師，它會(huì)造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會(huì)做許多好吃的東西，那你的爸爸有什么非常的本事呢？"

2、小結(jié)：其實(shí)不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的。

〔談到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本事，在此環(huán)節(jié)中老師不僅要為幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)，同時(shí)還要留意把孩子的回答進(jìn)行提煉?！乘?、夸夸我爸爸1、師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我是怎么夸我爸爸的？"2、出示自制圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫面內(nèi)容。

3、請(qǐng)幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸4、老師收集幼兒作品5、觀賞和共享集體制作的畫冊(cè)。

〔在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中，我采納了比較新奇的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的留意力，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用這樣的方法去夸自己的爸爸?！?/p>

活動(dòng)反思：

1、本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說(shuō)說(shuō)爸爸的本事，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說(shuō)起爸爸永久是孩子們驕傲的話題，大家都很焦急的和小伙伴們一起共享。如："我的爸爸是數(shù)學(xué)高手，他會(huì)做很難的數(shù)學(xué)題。""我的爸爸他是醫(yī)生，他會(huì)給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無(wú)所不能。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)技能，我出示了夸張變形的自制圖書(shū)，讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么？結(jié)果孩子能對(duì)一幅圖說(shuō)出了好種的想法，如，出示"太陽(yáng)"的畫面，孩子們說(shuō)："你的爸爸像太陽(yáng)一樣紅；你的爸爸確定很暖；你的爸爸喜愛(ài)紅色。"……得到了確定，孩子們更加的積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，出了許多很好的想法。

2、大班的孩子有了肯定的繪畫基礎(chǔ)，能依據(jù)自己的想法畫出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸，還要用一句簡(jiǎn)約的話向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時(shí)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)技能。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好，所以在集體共享的過(guò)程中發(fā)覺(jué)全部的孩子都能達(dá)到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過(guò)鼓舞，也能說(shuō)得很好。

3、老師對(duì)孩子的語(yǔ)言提煉技能還需加強(qiáng)，在活動(dòng)中有些孩子的回答很好，惋惜我沒(méi)有能實(shí)時(shí)的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉，再次呈現(xiàn)給大家，盼望今后在這方面進(jìn)行要加強(qiáng)。

生日教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀測(cè)、分析，理解摒除法在游戲中的運(yùn)用。

2、了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)獲得勝利的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

繪本PPT《小貓的生日》、動(dòng)物影子卡片、禮物卡。

【活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：通過(guò)摒除法找禮物。

難點(diǎn)：分析摒除法的運(yùn)用。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀愛(ài)好

小伙伴是不是都過(guò)過(guò)生日？過(guò)生日的時(shí)候開(kāi)不快樂(lè)？你都是和誰(shuí)一起過(guò)生日？

二、觀賞故事，依據(jù)影子輪廓猜想動(dòng)物

1、看一看、議一議。

今日有個(gè)動(dòng)物伙伴要過(guò)生日了，我們一起來(lái)看一看它是誰(shuí)？它是怎么過(guò)生日的？

突出停電情景，幼兒結(jié)合已有生活閱歷援助小貓想方法。

2、猜一猜、講一講。

看圖片，從影子的輪廓猜想都來(lái)了哪些客人？你覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)？

三、游戲：找禮物。體驗(yàn)獲得勝利的歡樂(lè)

家里又來(lái)了5個(gè)小客人，他們都給小貓預(yù)備了一份禮物，可是誰(shuí)會(huì)先給小貓送禮物，就需要小貓來(lái)猜一猜了。

1、老師引導(dǎo)提問(wèn)，初步理解分析摒除法的運(yùn)用。

2、幼兒嘗試體驗(yàn)，體驗(yàn)獲得勝利的歡樂(lè)。

四、結(jié)束

瞧，小貓家的客人越來(lái)越多了。雖然家里還是沒(méi)有來(lái)電，但是小貓?jiān)诨锇閭兊淖Ｔ钢卸冗^(guò)了一個(gè)難忘而又歡樂(lè)的生日。今日這個(gè)故事的名字就叫《小貓的生日》，我們把這個(gè)故事講給班里其他的小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)吧。

生日教案篇7

第二課時(shí)

教學(xué)目的

1、正確、流利有感情地朗讀課文

2、練習(xí)書(shū)寫本課4個(gè)生字

3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說(shuō)說(shuō)

教具預(yù)備

生字卡片

教學(xué)過(guò)程

一、檢查復(fù)習(xí)

1、練習(xí)有感情地朗讀課文

2、認(rèn)讀生字

二、分小組自同學(xué)字

要求：1、讀準(zhǔn)字音，留意“正、怎、飯、拿”等字的讀音

2、分析字形，用不同的方法來(lái)記憶

指導(dǎo)寫字

今：撇尖低，捺腳稍高，開(kāi)口度大，撇捺相接處，點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上。

正：留意橫，豎的長(zhǎng)度，第二橫是長(zhǎng)橫的一半，左豎是右豎的一半，最末一橫長(zhǎng)，稍凸起托連豎。

雨：“冂”要寬，蹭的豎，不出框，最末四點(diǎn)兩兩對(duì)稱，如隔窗看檐下的雨水勻稱滴下。

兩：“冂”內(nèi)兩個(gè)“人”字分布勻稱，“人”的“捺”均變?yōu)椤包c(diǎn)”。

3、同學(xué)寫字，老師巡回指導(dǎo)

三、復(fù)習(xí)鞏固

1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題

⑴先讓同學(xué)自己說(shuō)一說(shuō)

提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾

2、分小組競(jìng)賽

3、每組選出代表，全班競(jìng)賽

四、想象故事的結(jié)尾

1、請(qǐng)同學(xué)們編出故事的結(jié)尾

2、把故事講給別人聽(tīng)

五、講評(píng)小結(jié)

生日教案篇8

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)念兒歌，感受快樂(lè)，融洽的氣氛。

2、情愿為家人做一些力所能及的事。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、課件。

2、《生日歡樂(lè)》音樂(lè)磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕、開(kāi)始部分

屏幕上出示美麗的“大蛋糕”，播放《生日歡樂(lè)》歌，師生齊唱“祝你生日歡樂(lè)”，感受氣氛。

老師提問(wèn)：孩子們，今日誰(shuí)過(guò)生日呢？請(qǐng)大家一起來(lái)猜一猜?！灿變鹤杂山徽?wù)務(wù)摗?/p>