關(guān)于大班手工教案5篇

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大班手工教案篇1

活動目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌控在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；〔重點〕

2.技能目標(biāo)：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作；〔難點〕

3.情感目標(biāo)：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的愛好和欲望，體驗創(chuàng)美的樂趣。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒參加過紙漿平面材料的畫畫活動

2、物質(zhì)預(yù)備：紙漿氣球人手一只；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品；顏料；毛筆；

活動過程：

一、出示紙漿氣球，引發(fā)愛好

1.師〔出示紙漿氣球〕：今日老師帶來一樣好玩的東西，是什么呢？〔幼兒觸摸后猜想〕

2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平常玩的氣球有些什么不同呢？

3.幼：〔顏色〕白色，〔外表〕外面糊著一層紙巾。

4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。

5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，由于上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出漂亮的圖案。

二、觀賞作品，探討畫法

1.師〔出示多個畫有圖案的紙漿氣球〕：這里還有幾個紙漿氣球，是不是很美麗??？〔幼兒一起觀賞〕

2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

3.師：現(xiàn)在我們每人也有一個紙漿氣球，你預(yù)備畫什么？〔出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法〕。

三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

1.師：我們在畫的時候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和背面畫什么?！怖蠋熓痉?，提出作畫要求〕

2.幼兒作畫，老師巡察指導(dǎo)。

四、展示作品，觀賞溝通

1.師生共同觀賞作品，請幼兒講解并描述或評價。

2.師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球裝扮得更美麗。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來布置我們的書桌、書柜或房間。

大班手工教案篇2

活動目標(biāo)：

1、知道鉛筆盒里的`各種學(xué)習(xí)用具及在學(xué)習(xí)中的用途，引發(fā)對上學(xué)校、做學(xué)校生的愿望。

2、大膽嘗試用粘貼、添畫等方式布置自己的鉛筆盒。

活動預(yù)備：

認知預(yù)備：幼兒對鉛筆、橡皮等文具已有接觸。

材料預(yù)備：操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍。

活動重點：

制作鉛筆盒。

活動難點：

選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上。

活動過程：

一、引起愛好：這是什么？有什么用？

師：立刻就要上學(xué)校了，學(xué)校生要帶些什么？那鉛筆盒里有些什么呢？

觀看鉛筆盒照片，了解鉛筆盒里的各種文具。

師：知道它們有什么用嗎？哪些文具我們已經(jīng)運用過？

小結(jié)：我們的鉛筆盒里有許多的好伙伴，有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等，這些東西都可以援助我們學(xué)習(xí)，我們給他們起個好聽的名字叫文具，也可以叫文具盒。

二、做做鉛筆盒。

1、沿著實線的將鉛筆盒的輪廓剪下來，不剪過頭。

2、按虛線折疊、粘貼，制作成一個鉛筆盒。

3、選擇材料紙上應(yīng)當(dāng)放在鉛筆盒里的文具，將它們粘貼在鉛筆盒里?！步鉀Q難點〕

4、鉛筆畫出自己需要的各種文具，對其進行涂色。

5、嘗試用自己的方法在盒蓋上寫一張模擬課程表。

6、同伴相互檢查鉛筆盒，看那看文具有沒有放正確。

三、說說我的鉛筆盒。

用“我的鉛筆盒里有…”的句式來介紹自己畫的鉛筆盒。

大班手工教案篇3

活動目標(biāo)：

1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

2、引導(dǎo)幼兒觀測、分析手擺魚的制作方法，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能。

3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

1、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動過程：

一、播放歌曲《我是一條魚》，同學(xué)聽著音樂進教室，分四組坐好。

1、語言導(dǎo)入新課。

師：歡迎各位小伙伴來到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶，觀賞海底世界里各種各樣的魚兒。

師：海底世界是個漂亮的家，魚兒在這里逍遙自在地邀游，歡樂極了!小伙伴，你們想不想也變成一條魚翱游在我們教室里的這個海底世界呢?

3、老師指導(dǎo)同學(xué)思索或小組爭論如何變成一條魚?各小組發(fā)表看法后，大家評一評誰的想法妙。

4、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小伙伴，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱忱高漲，巴不得立刻把手擺魚制作出來。

5、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的?

二、老師講解制作方法：(示范制作過程)

1、剪出兩張一樣大小的魚形，留意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

2、把魚形四周粘合起來，留意留出魚尾部分。

3、給魚裝飾圖案。

三、幼兒制作手擺魚：

播放海底世界錄像，幼兒進行手擺魚制作。(強調(diào)黑板是海洋的入口處，美麗的魚兒可順當(dāng)進入海洋，不夠美麗的老師將會請他再回去裝扮裝扮)

四、游戲：

1、手擺魚邀游大海競賽，請四名先制作好手擺魚的同學(xué)，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。

2、邀游大海訓(xùn)練，請小伙伴把制作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強調(diào)游時盡量仿照魚兒的各種動態(tài)。

3、邀游大海：讓同學(xué)在教室里自由邀游。強調(diào)留意紀(jì)律，在大海里邀游時應(yīng)留意敏捷應(yīng)變，避開與其他魚兒相撞。

五、總結(jié)教學(xué)；

祝福小伙伴在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最末請小伙伴整理好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美妙的印象，游出教室，游到更寬闊的海洋里去探究。

大班手工教案篇4

活動目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。

會動手制作螃蟹，復(fù)習(xí)手指操讓小手熬煉的更靈活。

活動預(yù)備

彩色卡紙兩張。

雙面膠、記號筆。

活動過程

1、孩子們還會不會老師教你們的螃蟹手指操了？

2、在要上手工課之前我們先來動動手指頭吧！

3、手指操：

——螃蟹一呀，爪八個，兩頭尖尖這么大個兒，橫著爬啊，豎著過，舉著鉗子跑的快。

4、孩子們做的真好，你們是最棒的。

5、我們手指操螃蟹做得這么好，動手學(xué)制作螃蟹是不是沒問題??？

6、我們預(yù)備好材料來學(xué)一學(xué)制作螃蟹吧！

7、螃蟹制作方法：

——畫好螃蟹腳四對、一對蟹、眼部，用剪刀剪好圖形。

——用卡紙卷出紅紙筒當(dāng)螃蟹身體，按順次粘好相應(yīng)的螃蟹腳和蟹。

——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號筆畫上眼仁。

——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌控好位置，完成。

8、一只紅紅的螃蟹做好了，美麗不啊？

9、那誰能說說螃蟹身上都有什么啊？

10、做螃蟹手指操下課走出教室。

活動結(jié)束

大班手工教案篇5

設(shè)計意圖：

春天的色調(diào)充滿著整個城市，尤其是路邊的大樹爺爺最為快樂，由于春天的緣故，大樹爺爺換新衣了，綠色的衣服披在大樹爺爺身上，大樹爺爺汲取著春天帶給自己的營養(yǎng)，讓大樹爺爺又一次全新的呈現(xiàn)出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是盼望的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒對手工活動的愛好，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色調(diào)紙假設(shè)干。

2、每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹假設(shè)干。

活動過程：

1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒愛好

春天來了，太陽光照在小伙伴身上暖洋洋的，真舒暢；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美麗了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真漂亮！太陽光照在小河里，小魚愉快的游到了水面上，他們興奮的說：“春天來了，春天來了！”

太陽光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、爭論

〔1〕大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？〔冷的〕

〔2〕還會怎么樣？〔生病的〕

3、請幼兒想方法援助大樹〔幼兒爭論后回答〕

——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

4、老師示范

〔1〕先給大樹的身上涂上許多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

〔2〕把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

〔3〕給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好美麗。

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。