二年級科學下冊磁鐵4磁極與方向教案1教科版

磁與向教學目標：知識與技能1、磁上磁力最強的部分叫磁極,磁有兩個磁極。過程與方法1、在察中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,對題作出假設性解釋2、過實驗獲取證據(jù),用證來檢驗推測。情感態(tài)價值觀1、體認真實驗、細致觀察的重要性、體重復實驗的必要性和重要性。教學重難點鼓勵學生設計不同的實驗方案,研究磁性強弱的問題,從方面對不同的實驗方法做出比較和評價,體同一問可以用不同的方法解決。指導學生在探究活動中要注意收集數(shù)據(jù),利用據(jù)驗證磁鐵的兩個磁極磁力最強。教學準備為小組準備小鋼珠、大條形磁鐵、回形針，沒有標識的磁鐵。教師準備蹄形、環(huán)形等不同形狀的磁鐵，回形針。教學過程一、悄景導入:1、(實出示)看,這是什么?(小鋼珠和條形磁鐵)如把小鋼珠放在條形磁鐵的中間一松,會現(xiàn)什么現(xiàn)象?學猜測2、我來試試吧!教演(多做幾次)看到什么?(鋼珠在磁鐵上總向兩邊滾)3、這能是什么原因造成的呢?學猜想做假定性解釋。二、磁鐵什么地方的磁力大:1不真的像大家說的那樣同一塊磁鐵各部分的磁性不一樣強呢？那我們猜條形磁鐵哪些部位磁性最強?2只大家初步的想法,怎用科學的實驗數(shù)據(jù)或現(xiàn)象來證明我們的觀點呢？要比較磁鐵的各部分磁性誰更強,可怎么比？3、學討論并設計實驗方案4、交匯報實驗方案如要測磁鐵各部分能吸起回形針數(shù)該怎么做磁鐵是放在桌上好呢還是掛起來可以條形磁鐵的哪些部位放回形針為節(jié)約時間我們可以選擇幾個有代表性的點板書形磁鐵,并擇五個點,回形怎么放?我可以一個接一個放(演)現(xiàn)在放了幾個如果放上去要掉來了算吸起幾個注意一定要輕輕的放上去,細心些。要不要記下各部位吸起的回形針數(shù),記哪里?在記紙上就有這種實驗方法的記錄處,我來看一下,分在鐵的1、23、4、5下面的括號中記錄下來?5、各組實驗數(shù)據(jù)匯總。6、我一起來觀察分析一下,我們的匯總數(shù)據(jù)里,們可以發(fā)現(xiàn)些什么信息?(物掛得多,說磁力強；物體掛得少說明磁力弱。1

7、小我們把磁鐵吸引最強的部分叫磁極。板書:磁鐵磁極幾個?(2個極)

想想一塊磁鐵磁極有8、做驗:把條磁鐵放在有別針的盒子里,再起來觀察,有什現(xiàn)象?磁的兩端吸了很多曲別針,說磁鐵的磁力真的很強三、磁鐵的兩極1條磁鐵懸掛起來,當鐵停止轉(zhuǎn)動以后,觀它的兩個磁極分別指向哪里?師：探究之前，咱們先明確一下教室的東南西北（已貼好）請拿出你們的右手指出正南方向，左手指出正北方向。（明確方向，為下一活動做好準備）2.師非常好。方向明確了，誰告訴大家這根條形磁鐵現(xiàn)在指向哪兩個方向？生：一極指南，一極指北。（師：請你說清楚，紅色的一端指向，藍色的一端指向）3.師同意嗎？我們來做一個實，老師讓磁鐵晃動起來，（輕輕地推）猜猜看，當它靜止時，紅色，藍色部分又會指向什么方向？請你猜。（指名3個學生）（速度快，點前面的學生）每個人都把自己的猜想記在心里?，F(xiàn)在，磁鐵靜止了，仔細觀察，自己猜的和實驗結(jié)果是不是一樣？生：（師指導說明確）是一樣的。師：也就是？紅色的這一端指向？藍色的一端指向？師：你們猜的跟實驗結(jié)果是一樣嗎？（是）。同學們，通過兩次觀察，我們發(fā)現(xiàn)，磁鐵靜止不動的時候有什么特點？（點兩三個學生。）4.生磁鐵靜止時，總是紅色指北，藍色指向南。（激發(fā)探究磁極與方向關(guān)系的欲望）5.師這根磁鐵靜止的時候總是色的一端指向北，藍色的一端指向南，那么是不是所有的條形磁鐵都有這個特點呢？我們再來猜猜看，你認為？你認為呢？猜想需要實驗來驗證，先請大家看到溫馨提示，（師讀，邊讀邊解說）6.（件出示）溫馨提示：（1）掛磁鐵時，盡可能地遠離其他磁鐵和鐵質(zhì)物品；（把其他磁鐵放進離支架最遠的那個抽屜）（2）推一下磁鐵，讓旋轉(zhuǎn)的磁鐵自然靜止，觀察它的方向，不要干擾；（3）復做兩次，準備匯報。7.師請大家看到，每個小組的架上已經(jīng)懸掛好了條形磁鐵，注意觀察，磁鐵現(xiàn)在靜止下來所指的方向，記在心里。請組長輕輕地推動條形磁鐵，再仔細觀察，磁鐵再次靜止下來時所指的方向。開始實驗吧。（提醒學生，老師說開始后才可以開始試驗。）2

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師哪小組的磁鐵靜止下來了，第組，真棒還有哪個組的磁鐵也靜止了？你們的磁鐵兩端所指方向是？（學生回答）你真是個善于觀察的孩子！9.師通過剛才的實驗，我們發(fā)，一個能夠在水平方向上自由轉(zhuǎn)動的磁鐵，當它靜止時，總是紅色的一端指向？藍色的一端指向？師人們把指北的磁極叫北極，指南的磁極叫南極。（貼黑板紙）（讀一遍）在科學領域里，北極，國際上行用表示（說邊板書）南極用S表（說邊板書）（大頭筆寫）師孩子們，我們剛才用懸掛磁鐵的方法，找到了大條形磁鐵的南極和北極，現(xiàn)在請小組長輕輕地拿下磁鐵，像曾老師一樣，在磁鐵的兩極標上N和S。其同學觀察和討論，開始行動吧?？偨Y(jié)：通過實驗我們得出：當磁鐵靜止時,它的兩個磁極分別指向南方和北方。磁鐵能指示南北，指北的一端叫北極，也叫N極；指南的一端叫南極，也叫S極磁鐵總是同時存在著兩個不同的磁極。四、拓展與應用1、認識蹄開鐵的磁極（1）示蹄形磁鐵、它的磁極在哪里呢(用小珠測試,因為極磁性強,鋼珠會自動滾向磁鐵的兩個