中職教師崗位職能職責

現(xiàn)代服務部老師工作職責一、 教育職責1、 學習落實《教育法》、《職業(yè)教育法》，不停更新教育觀念，堅持實施能力培養(yǎng)教育，努力學習理論文化知識、提升業(yè)務水平，主動適應新時期教育對老師學識水平要求。2、 全方面落實黨教育方針，全方面提升教學質量，對每個學生負責，對所教學科質量負責，為學生學會做人、做事、做學問，打好基礎。3、 遵紀遵法，模范地遵守《老師職業(yè)道德標準》，提升個人法制觀念。4、 端正教學思想和態(tài)度，規(guī)范教育行為，有機地進行思想教育和行為規(guī)范，良好習慣養(yǎng)成；不得體罰或變相體罰學生，不得漫罵挖苦學生，不得隨意停課或把學生趕出教室。5、 熱愛學生，確立為學生服務思想。在教育工作中，堅持正確教育，既嚴格要求又耐心細致，預防簡單粗暴，杜絕體罰和變相體罰學生，尊重學生人格。有責任對學生不妥思想行為進行引導、勸戒和教育。6、 為人師表，教書育人，有高尚師德，精湛業(yè)務、良好儀容、友好人際關系，受學生愛戴和家長信賴。二、 教學職責1、熟悉并掌握所任學科教學綱領，認真鉆研教材和備課，寫好教案，認真上好課，精心設計學生作業(yè)，并立即認真批改。努力提升每節(jié)課質量。2、 做好教學計劃和總結，改善教學方法，提升教學效率，注意發(fā)揮老師和學生兩方面主動性，注意開發(fā)智力，發(fā)展能力，培養(yǎng)發(fā)明型人才。3、 實事求是，認真負責地對學生學習成績進行考評和評定，對學困生應給部分幫助和教導。4、 掌握教學綱領，把握教材重難點體系和內在聯(lián)絡，從學生實際出發(fā)，加強雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，按計劃實施有效教學，重視學生動手能力和技能培養(yǎng)。專業(yè)老師必需對學生進行嚴格技能訓練，負責本專業(yè)學生技能培訓和測試。5、 精心備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，設計教法，指導學法，表現(xiàn)德育、心育，管教、管導、管會，不誤課、不拖堂、精講精練，有效地利用好教課時間。6、 按教育教學規(guī)律辦事，全方面落實教學常規(guī)要求，重視課堂教學針對性、實效性，提升吸收率、鞏固率，抓好早晚自習，教導答疑和對學困生補課，不讓一個學生掉隊。7、 嚴格作業(yè)和考試制度，精心部署、批改作業(yè)，有計劃地搞好測驗考評，杜絕剽竊作業(yè)和考試作弊，立即搞好質量分析，因材施教。8、 搞好教研和科研活動，落實學校各項規(guī)章制度，完成學校交給其它各項任務?，F(xiàn)代服務部工作位職責專業(yè)部負責本專業(yè)部專業(yè)管理、教學管理、學生管理和安全管理，包含教學、教研、招生、就業(yè)、培訓、老師管理、課程改革、專業(yè)建設、校企合作、德育工作、安全管理等方面。一、專業(yè)管理制訂計劃：制訂專業(yè)指導性教學計劃和實施性教學計劃，并實施專業(yè)發(fā)展計劃，編制專業(yè)部年度用人計劃和師資隊伍建設計劃，制訂本專業(yè)部年度教學、教研工作計劃，并組織實施。專業(yè)建設：每三年要對部所屬專業(yè)培養(yǎng)目標進行一次調整。每年第二學期開展專業(yè)發(fā)展市場調研、完善專業(yè)實施性教學計劃。實習實訓：幫助實訓處進行部所屬專業(yè)校內外實訓室建設和管理。加強校內外實習基地建設，幫助就業(yè)指導中心落實實習單位，編制實習計劃，組織學生進行專業(yè)實習，加強學生技能訓練，在教務處指導下舉行校技能節(jié)，負責組隊、訓練、參與國家技能大賽，組織學生考取專業(yè)相關職業(yè)技能證書。培訓：在實訓處領導下，大力組織學生職業(yè)技能培訓和考證，并主動開展部所屬專業(yè)老師職業(yè)技能實操培訓、技能考評、技能競賽，合理安排專業(yè)老師到一線企業(yè)實踐。二、教學管理教學常規(guī)：加強日常教學管理和指導工作，掌握本專業(yè)老師教學情況。定時主持本部教學工作會議（最少每兩周一次）。教研工作：加強專業(yè)部教研工作，定時組織本專業(yè)部公開課（通常每學期公開課人數(shù)不得少于本專業(yè)人數(shù)25%）、優(yōu)質課評選活動。引導老師開展課題研究，搞好青年老師培養(yǎng)，開展校本培訓，選拔、推薦老師參與省級、國家級培訓。課程改革：面向用人需求，調整、整合課程，開發(fā)新課程，組織編寫教學綱領；在教務處指導下，結合實際情況，組織開展部分課程考試及技能考評工作，建立健全專業(yè)課程考評標準。老師考評：每年末組織做好考評工作。每學期末對本專業(yè)部現(xiàn)有各類人員履職情況進行量化考評，對本部老師獎懲、聘用提出具體提議。三、學生管理招生：在學校指導下參與招生工作，加強專業(yè)宣傳和專業(yè)學習指導，樹立學生對專業(yè)學習和就業(yè)前景信心。德育和學生管理：在德育處指導下，落實落實學校德育工作實施方案，抓好本部德育和學生管理工作。就業(yè)：幫助就業(yè)指導中心做好就業(yè)班學生實習、就業(yè)跟蹤反饋及畢業(yè)生跟蹤調查。部風：發(fā)揮專業(yè)部實體管理和指導作用，組織落實和推進完成學校德育工作計劃，抓好專業(yè)部學風和班風建設。依據學校教育工作計劃，結合本專業(yè)部具體情況制訂本專業(yè)部教育工作計劃。督促并指導本專業(yè)部班主任制訂出班主任工作計劃，常常檢驗計劃落實實施情況。定時主持召開本專業(yè)部班主任會議和學生干部會議，分析研究本專業(yè)部教育工作中出現(xiàn)問題，采取有效方法加強學生教育工作，以確保本專業(yè)部教育教學工作順利進行。組織開展學科競賽和技能大賽、文體比賽和紀律、衛(wèi)生等檢驗評選，組織本專業(yè)部師生校內外集體活動。督促學生自覺參與體育鍛煉，檢驗并要求班主任認真組織課間操，提升課間操質量。做好優(yōu)異班集體、三好學生、優(yōu)異學生干部等獎項推薦工作。討論并提出對犯錯誤學生處理意見和撤銷處分意見。幫助團委開展本專業(yè)部團體工作，做好學生干部培訓工作。四、安全管理在保衛(wèi)科指導下，加強本部安全管理，落實安全生產責任制。社訓處工作職責關鍵負責對社會人員技能短期培訓和技能、學歷雙提升培訓等方面工作：1、 負責制訂年度培訓計劃，并組織實施和落實。2、 深入農村、企機關、工業(yè)園區(qū)、機關團體，宣傳培訓相關文件和政策，開展培訓工作。3、 負責辦理短期培訓班培訓、結業(yè)手續(xù)及證件發(fā)放工作。4、 負責組織制訂短期培訓