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精品文檔我的班主任疫情期間個人管理工作總結我的班主任疫情期間個人管理工作總結2022年初,一場疫情防控戰(zhàn)役在全國打響。在這個教師居家上課、學生宅家學習的特殊時期,師生之間似乎遠隔千里,卻又守護相望,情滿屏幕。作為班主任,我是學校與學生、家長之間的橋梁,是聯(lián)絡學生和家長的最親密的教育工作者,是維護社會安定、促進家庭和諧、保障學生安康成長的重要力量,那么如何更好地完成疫情期的班主任工作,助力學生的成長呢,我覺得需要腳踏實地的工作和堅持不懈的陪伴管理。一、加強常規(guī)管理。晨溫匯報、六科上課筆記檢查、六科作業(yè)檢查、上課聽講檢查一個都不能少。我每天利用釘釘群和微信群,及時統(tǒng)計和通報學生們的各項信息,做到全員到位,全員理解,催促學生們的自我管理。二、以誠相待,加強與家長的溝通。(一)每兩個星期,根據(jù)學生們的近期表現(xiàn)和家長反應的信息,我會發(fā)給家長一封建議信,呼吁家長正確引導、教育孩子;多傾聽孩子們的心聲,做他們的益友。(二)通過微信群和釘釘群與家長時時互動。有時,我會邀請一些孩子表現(xiàn)優(yōu)秀的家長在群里現(xiàn)身說法,傳授育人之道;有時,我會找到一個孩子們關心的問題,讓家長們私聊我發(fā)表意見,提出建議;有時,我會在釘釘?shù)陌嗉壢Πl(fā)布問題,讓家長們?nèi)后w答復,以此保存做永久的美妙紀念。無論哪種形式,家長們都會積極踴躍地參與話題討論,這也增加了家長和教師之間的親密度。(三)與家長私聊,有效解決問題。遇到單個孩子出現(xiàn)了一些問題,我會積極地和家長溝通思想,及時解決問題。假如是平時表現(xiàn)優(yōu)秀,偶然和父母鬧意見的孩子,我會通過贊美的方式來消除家長的疑慮,讓他們相信自己孩子只是一時之過;假如是不愛寫作業(yè),但比擬聽話的孩子,我會告知家長提醒孩子即可;假如是“戲精”,我會把孩子的聽課數(shù)據(jù)發(fā)給家長(因為之前這位家長一直不相信自己孩子的學習只是裝腔作勢),然后再一起商量如何讓孩子端正學習態(tài)度;假如是沉迷于游戲的孩子,我會和家長耐心長談,并加強學生的心理疏導,漸漸地讓學生轉變思想。三、召開班干部視頻會議,共謀班級建立。一個優(yōu)秀的班集體,少不了一群優(yōu)秀的班干部。班委成員是班集體的核心和中堅力量,是班主任工作得以順利進展的得力助手。所以我們班定期召開班干部視頻會議,共同謀劃班級建立,為建立和保持良好的班風而努力。四、開展各種各樣的鼓勵活動,讓孩子們永葆學習斗志。(一)開展班會活動,由我和團書輪流主持。每周的主題班會,以國家、感恩、學習和責任為話題,教育引導學生要心系祖國、感恩父母、靜心學習、勇?lián)姑?。教育學生學習體會疫情中那些閃耀的故事、了不起的英雄和永不磨滅的中國精神,領悟人生,成就更加優(yōu)秀的自己。(二)通過微信和釘釘理解學生們的現(xiàn)狀,給他們寫自律信,與他們進展心靈交流,有利于建立良好的師生關系,產(chǎn)生良好的教育效果。(三)開展男女生學習對抗賽。激發(fā)學生們的好勝心,進步集體榮譽感,營造良好的學習氣氛。(四)每天發(fā)一個勵志小視頻。學生們每天承受正能量,耳濡目染,自然充滿朝氣,活力滿滿。五、感恩教育不停歇。感恩是增進家長與學生之間感情融洽和睦的助長劑,學生懂得感恩,能化解心中的苦悶與煩惱,親情也在感恩中更加深沉結實。我經(jīng)常把學生的心里話發(fā)到家長群,讓家長們感受孩子們對他們深深的依戀和愛意。六、鍛煉身體,抗擊疫情。除了要求學生們安安靜靜地“宅”在家中,為疫情的防控奉獻自己的一份力的同時,我還要求體委牽頭,每天帶著同學們鍛煉身體,增強體質(zhì)。七、全班一起做公益,釘釘群里種下了班級樹,不僅起名字,還種下希望。每天澆水后,它肉眼可見的成長總能讓學生們歡呼雀躍一番。孩子們在見證它長大的同時,自己也長大了。疫情期,學生們有過無人監(jiān)

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