新學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃

—新學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作方案日子猶如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。想學(xué)習(xí)擬定方案卻不明白該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是整理的新學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作方案，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的好友。新學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作方案1新學(xué)期開(kāi)頭了，為了幼兒盡快的順應(yīng)幼兒園生活，我們從游戲開(kāi)頭，讓幼兒感受到集體的歡樂(lè)，幫忙幼兒盡快的順應(yīng)集體生活。一、常規(guī)方面1.在老師指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。2.學(xué)會(huì)與伙伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。3.明白愛(ài)惜用具與材料不摔，不亂丟玩具。二、自理方面熟識(shí)一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫忙幼兒提高自我力量，根本上能夠自己吃飯，洗手，入廁，入睡，培育幼兒的自信念，自尊心，使幼兒感受到歡樂(lè)。三、保育方面1清潔整理各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。2通過(guò)老師的講解，傾聽(tīng)生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)的好習(xí)慣。四、班級(jí)工作1在日常生活中，留意觀看，適時(shí)引導(dǎo)，以?xún)焊?，故事，游戲等形式提示，幫忙幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2以身作則，常常與幼兒運(yùn)用文明用語(yǔ)，幫忙幼兒形成良好的禮貌用語(yǔ)習(xí)慣。3將安全的學(xué)問(wèn)融入主題活動(dòng)中是孩子在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識(shí)。4對(duì)幼兒的個(gè)別情況要和家長(zhǎng)多溝通，形成共識(shí)，共同做好保育保教工作。5注意對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒強(qiáng)化引導(dǎo)幫忙6我班年齡小，因此在工作中兩位老師要同心協(xié)力，相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，強(qiáng)化幼兒的一日生活.7在工作與教學(xué)中不斷地反思，改進(jìn)，耐煩聽(tīng)取多方面看法，提高教學(xué)質(zhì)量。五、家長(zhǎng)工作1利用校訊通向家長(zhǎng)回報(bào)幼兒在園情況2利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常聯(lián)系工作，是家長(zhǎng)放心地把孩子交給老師。3做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒電話詢(xún)問(wèn)，激勵(lì)幼兒按時(shí)來(lái)園以上的是我們對(duì)班級(jí)幼兒情況制定的學(xué)期方案，希望在我們的共同努力下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，使孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。新學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作方案2一、班級(jí)情景分析1.班級(jí)情景：我班現(xiàn)有37名幼。由于我班大部份幼兒從未上過(guò)幼兒園，所以活動(dòng)經(jīng)常規(guī)較差，動(dòng)手本領(lǐng)有所欠缺，自理本領(lǐng)較弱，需要老師異樣關(guān)愛(ài)和照料。還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差，要異樣引導(dǎo)和關(guān)注。在健康領(lǐng)域中，我班幼兒的生活自理本領(lǐng)偏低，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)，我班帶藥服用的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，一方面可能是因孩子們自身的身體素養(yǎng)較差，另一方面是由于平常老師組織戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)還不夠多，這也是值得我們沉思的。在語(yǔ)言領(lǐng)域中，我們幼兒是進(jìn)展得比擬好的，平常我們班孩子異樣愛(ài)聽(tīng)故事，還有個(gè)別幼兒已有許多的識(shí)字。但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語(yǔ)言的理解本領(lǐng)有些落后。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自我相關(guān)的行為規(guī)章，愿意與人交往，能大膽、自信的在團(tuán)風(fēng)光前表演，快樂(lè)地融入團(tuán)體生活。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比擬強(qiáng)，好奇又好問(wèn)，動(dòng)手本領(lǐng)也很好，但對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，顯現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必需在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們嘗試運(yùn)用了各種繪畫(huà)工具作畫(huà)，幼兒對(duì)于繪畫(huà)的趣味性越來(lái)越深厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜愛(ài)參與表演，本學(xué)期將重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。2.家長(zhǎng)情景：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。在日常經(jīng)過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立了良好的溝通平臺(tái)，家長(zhǎng)們也主動(dòng)和老師溝通，了解孩子在園情景，聽(tīng)取老師的已見(jiàn)和看法，也讓老師了解了孩子在家情景。經(jīng)過(guò)日常觀看我們也了解到個(gè)別家長(zhǎng)平常忙于工作或教育意識(shí)不強(qiáng)對(duì)孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我們班的家長(zhǎng)總體水平較高，對(duì)于老師的工作比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨勢(shì)。二、本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情，學(xué)會(huì)調(diào)整自已的心情。2、學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自已的物品。3、明白必要的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及根本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自已和身體進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。4、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)生疏人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。（二）社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。2、學(xué)習(xí)尊重別人的看法、需要、感受，共享群體合作中產(chǎn)生的'歡樂(lè)和成果。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)自已及別人的行為，初步辨別是非，對(duì)自已能做的事表現(xiàn)出自信。4、了解家鄉(xiāng)的設(shè)備、景觀，寵愛(ài)參與民間活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。（三）語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)；1、學(xué)習(xí)賞識(shí)文學(xué)作，愿意表達(dá)自已的感受，能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。2、學(xué)習(xí)有挨次的看圖書(shū)，愿意與伙伴溝通圖書(shū)的資料。3、喜愛(ài)看電視、聽(tīng)播送、學(xué)習(xí)搜集新聞。（四）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有好奇心和求知欲。2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比擬、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。3、關(guān)懷四周環(huán)境，愛(ài)惜動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。（五）藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂(lè)：1、學(xué)習(xí)用自然的聲響較有表情的唱歌，能完好地唱幾首歌，2、喜愛(ài)模擬創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。3、喜愛(ài)伴著音樂(lè)的節(jié)奏和心情模擬動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜愛(ài)用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。繪畫(huà)：連續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試運(yùn)用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。制作：激勵(lì)利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。三、衛(wèi)生保健工作（一）保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自我對(duì)幼兒的觀看、指導(dǎo)本領(lǐng)，在每一天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀看、記錄工作。（二）連續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理本領(lǐng)進(jìn)行培育。（三）保育老師利用中午時(shí)間，依據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀看記錄。（四）保育老師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。（五）強(qiáng)化幼兒安全教育和老師的職責(zé)心，防止發(fā)生任何事故。四、家長(zhǎng)工作在家長(zhǎng)工作方面，我們一向本著尊重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，經(jīng)過(guò)電訪、應(yīng)對(duì)面溝通、交互平臺(tái)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情