教學(xué)工作計(jì)劃范文7篇

—教學(xué)工作計(jì)劃范文7篇【精選】教學(xué)工作方案范文7篇時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。方案怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是搜集整理的教學(xué)工作方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫忙。教學(xué)工作方案篇1本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)方案，在詳細(xì)實(shí)施活動(dòng)時(shí)也注意體會(huì)綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)以及社會(huì)五個(gè)領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的依據(jù)。制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下：一、語(yǔ)言領(lǐng)域：1、激勵(lì)幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言與他人交往，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣；引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”等，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要、懇求和愿望。2、引導(dǎo)幼兒清靜地傾聽(tīng)別人講話(huà)，按簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令行動(dòng)；引導(dǎo)幼兒留意傾聽(tīng)他人講故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟識(shí)的、感愛(ài)好的圖畫(huà)書(shū)。3、喜愛(ài)故事、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其主要內(nèi)容，情愿表演和講解并描述自己感愛(ài)好的簡(jiǎn)短故事、兒歌等。4、愛(ài)看書(shū)，學(xué)習(xí)看書(shū)的方法學(xué)問(wèn)從前向后一頁(yè)一頁(yè)地看，培育幼兒正確運(yùn)用和愛(ài)惜圖書(shū)的意識(shí)和方法，幫忙他們養(yǎng)成不撕書(shū)、不折書(shū)、洗潔凈手再看書(shū)等閱讀習(xí)慣。5、留意傾聽(tīng)老師和伙伴講話(huà)，理解簡(jiǎn)潔的行為要求。6、情愿學(xué)說(shuō)一般話(huà)，喜愛(ài)與老師、小好友交談，大膽地表達(dá)自己的懇求和愿望，情愿答復(fù)別人提出的問(wèn)題。7、在生活游戲中，學(xué)習(xí)辨別一般話(huà)中簡(jiǎn)單混淆的語(yǔ)音，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令，并能按簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令行動(dòng)。二、健康領(lǐng)域：1、順應(yīng)集體生活，在活動(dòng)中保持快樂(lè)的心情。2、引導(dǎo)幼兒按時(shí)進(jìn)餐、喝水、睡眠。教育幼兒有如廁需求時(shí)告知成人，漸漸順應(yīng)幼兒園的如廁環(huán)境。3、培育幼兒把握穿脫簡(jiǎn)潔衣服、鞋襪的方法。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)又疊衣服。4、培育幼兒把握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。教育幼兒飯前、便后或手臟時(shí)要洗手，進(jìn)餐后漱口。5、學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，漸漸喜愛(ài)吃各種食物，會(huì)運(yùn)用小勺正確地進(jìn)餐，不挑食。6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)牙齒、鼻子等五官的常識(shí)，身體有異樣時(shí)告知老師，明白有病時(shí)應(yīng)協(xié)作治療。7、培育幼兒初步的安全意識(shí)，明白常見(jiàn)的危險(xiǎn)場(chǎng)所與物品，當(dāng)心運(yùn)用玩具或工具。8、培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。9、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然地走和跑；學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳；訓(xùn)練在有肯定距離的平行線(xiàn)中間和有肯定高度的斜坡上行走；訓(xùn)練正面鉆和手膝著地爬；學(xué)習(xí)滾接皮球等。三、社會(huì)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒了解熟識(shí)幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師和伙伴，感受幼兒園生活的歡樂(lè)。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用“您好”“再見(jiàn)”“請(qǐng)”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)與他人交往。3、引導(dǎo)幼兒明白自己的姓名、性別及家庭成員，明白幼兒園名稱(chēng)和所在的班級(jí)。4、教育幼兒愛(ài)惜玩具、圖書(shū)等，運(yùn)用后要放回原處。5、在生活中，了解、學(xué)習(xí)遵守一些根本規(guī)章。6、能有禮貌地與人打招呼、求助及表示感謝。在成人啟示下能有勸慰、關(guān)懷、幫忙他人的行為，尊敬父母、長(zhǎng)輩。7、情愿做自己能做的事，不依靠成人。8、教育幼兒與小好友友好相處，不爭(zhēng)搶、獨(dú)占玩具；有好玩的東西要與小好友一起玩或輪番。四、藝術(shù)領(lǐng)域（音樂(lè)）：1、喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中心情快樂(lè)，初步獲得美的體驗(yàn)。2、能用歌聲和簡(jiǎn)潔的動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)唱曲或樂(lè)曲內(nèi)容、情感的理解和感受。3、初步養(yǎng)成正確運(yùn)用樂(lè)器的習(xí)慣。4、能夠根本精確唱歌六度范圍內(nèi)五聲響調(diào)的歌曲，根本唱準(zhǔn)二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、節(jié)奏和旋律，并嘗試參加簡(jiǎn)潔的動(dòng)作表達(dá)自己的感受，嘗試仿編熟識(shí)歌曲中的某一樂(lè)句的部分歌詞。5、引導(dǎo)幼兒賞識(shí)形象鮮亮、情節(jié)簡(jiǎn)潔的歌曲、樂(lè)曲，幫忙初步理解、賞識(shí)作品的內(nèi)容，嘗試動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)進(jìn)行。6、喜愛(ài)賞識(shí)音樂(lè)，初步感受并理解形象鮮亮的歌曲、器樂(lè)曲、舞蹈的內(nèi)容和情感，并以自由律動(dòng)等活動(dòng)參與賞識(shí)。教學(xué)工作方案篇2寒假就要結(jié)束了，現(xiàn)對(duì)下學(xué)期的工作做一初步的方案：1、認(rèn)真地抓好數(shù)學(xué)教學(xué)首先就是學(xué)的時(shí)分就讓同學(xué)把握住，對(duì)待教學(xué)工作作為老師，主要任務(wù)就是教學(xué)，作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我深深的感到肩上的責(zé)任重大，在下學(xué)期的工作中我首先要做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。（1）一步一個(gè)腳印的進(jìn)行教學(xué)下學(xué)期的新課只有70頁(yè)左右的內(nèi)容，對(duì)待新授課的半本書(shū)，自然是要認(rèn)認(rèn)真真一點(diǎn)也馬虎不得的，每節(jié)課學(xué)習(xí)的新學(xué)問(wèn)要做到讓同學(xué)堅(jiān)固的把握，可以把速度降下來(lái)，但是絕不行以冒進(jìn)的，每天就是一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，對(duì)待學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)還要定期的進(jìn)行復(fù)習(xí)的。（2）利用多種方法讓同學(xué)把學(xué)問(wèn)把握住把握的不好的同學(xué)要采納多種方法的，比方板演檢查同學(xué)是否把握住，一個(gè)一個(gè)的挨個(gè)的進(jìn)行板演，一個(gè)不漏，切實(shí)的保證同學(xué)的把握率。（3）不失機(jī)遇的對(duì)同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)對(duì)于同學(xué)要不失機(jī)遇的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，比方在微信群進(jìn)行大張旗鼓的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，每次測(cè)試中的進(jìn)步生、尖子生都要表?yè)P(yáng)的。另外最主要的還是要在課堂上當(dāng)堂表?yè)P(yáng)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步。讓更多的同學(xué)都能看到自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短。（4）提高課堂效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量。作為數(shù)學(xué)老師，我們必需抓好課堂40分鐘，讓同學(xué)當(dāng)堂把握學(xué)問(wèn)。絕不行以課上損失，課下去補(bǔ)，課下哪里有時(shí)間去補(bǔ)呢，沒(méi)有的。數(shù)學(xué)老師肯定要備好課的，老師應(yīng)熟識(shí)課堂流程，備足同學(xué)，備足教法，提高課堂效率。2、嚴(yán)格執(zhí)行單元測(cè)試制度學(xué)完了一個(gè)單元內(nèi)榮，肯定要有一個(gè)檢測(cè)的過(guò)程，哪怕是一個(gè)小小的單元，曾記得原來(lái)就有一套單元測(cè)試的卷子，便利老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行測(cè)試。學(xué)完一個(gè)單元后，老師要抽出一個(gè)特地的時(shí)間，讓同學(xué)以端正的看法來(lái)獨(dú)立的完成一套單元測(cè)試題，老師批改正后，同學(xué)要認(rèn)真的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對(duì)于沒(méi)有學(xué)好的地方要進(jìn)行按時(shí)的復(fù)習(xí)。3、教學(xué)中還是要發(fā)揮尖子生的優(yōu)勢(shì)多年的教學(xué)讓我發(fā)現(xiàn)，老師的講授不是百分之百的好使的，特別是在測(cè)試之后，面對(duì)后進(jìn)生，老師經(jīng)常是非常無(wú)奈的，人數(shù)多，每個(gè)人的錯(cuò)誤較多，這個(gè)時(shí)分就用上了尖子生，沒(méi)人分一個(gè)，讓他們來(lái)給差生補(bǔ)，回去的意想不到的效果。4、按時(shí)的指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)小學(xué)的最終一個(gè)學(xué)期，同學(xué)除了要學(xué)好新學(xué)問(wèn)外，還要對(duì)從前的就只是進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，可時(shí)間又不多，這樣的話(huà)就需要老師指導(dǎo)同學(xué)在課下抽出時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，一天復(fù)習(xí)一個(gè)內(nèi)容。5、不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我總是非常的留心，試圖激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓全班的同學(xué)都能夠自覺(jué)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去，雖然是不行能的，但是我始終在努力的改進(jìn)個(gè)人教學(xué)，想一些小小的策略，讓同學(xué)盡可能的對(duì)我的教學(xué)感愛(ài)好。6、不遺余力的總結(jié)自己的教學(xué)工作每周、每個(gè)月，總結(jié)一次，個(gè)人教學(xué)的得失成敗，好的地方發(fā)揚(yáng)光大，不好的盡力去改進(jìn)。已優(yōu)化自己的教學(xué)。教學(xué)工作方案篇3一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了標(biāo)準(zhǔn)性的要求。因此，我首先要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟《標(biāo)準(zhǔn)》中的`各項(xiàng)內(nèi)容，讓《標(biāo)準(zhǔn)》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不顯現(xiàn)違反師德的行為。二、以身立教，為人師表老師的工作對(duì)象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著同學(xué)。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能顯現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。但凡要求同學(xué)做到的事情，自己必需做到。在工作中，時(shí)辰留意自己的形象，穿戴干凈、簡(jiǎn)樸、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)典范，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。三、強(qiáng)化修養(yǎng)，提高素養(yǎng)作為一名老師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想杰出地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問(wèn)武裝自己的頭腦。伴著時(shí)期的前進(jìn)，同學(xué)對(duì)老師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)頭召喚的新型老師。因此，為了能夠更好地完本錢(qián)職工作，無(wú)愧于同學(xué)、家長(zhǎng)及社會(huì)的希望，無(wú)愧于人民老師的榮耀稱(chēng)號(hào)，今后，我要連續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；另外，在搞好教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛(ài)好和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。四、關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)老師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給教育事業(yè)。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)同學(xué)要本著關(guān)懷愛(ài)惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好同學(xué)，更不鄙視差同學(xué)，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，幫忙同學(xué)樹(shù)立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著教育一個(gè)同學(xué)，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)格認(rèn)真、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。教學(xué)工作方案篇4一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面對(duì)全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他老師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)時(shí)，不厭其煩，耐煩教導(dǎo)同學(xué)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)；在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進(jìn)生。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。激勵(lì)同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話(huà)，背書(shū)。四、教學(xué)過(guò)程的總體把握1）在教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛(ài)好、重成就感、重自信念的培育。并通過(guò)多種鼓勵(lì)的方式，激進(jìn)同學(xué)主動(dòng)參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信念，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充足利用和開(kāi)發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活潑教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)活潑和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。2）在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、鐘時(shí)間、重參與、重制造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小同學(xué)愛(ài)好的需求，教學(xué)內(nèi)容通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話(huà)題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合，以話(huà)題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線(xiàn)，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)布置各單元或各課的教學(xué)；通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒好玩味的活動(dòng)，讓同學(xué)接觸充足量的語(yǔ)言材料，保證輸入量。3）創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空，敏捷布置教學(xué)組織和課堂，以同學(xué)為主體，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性開(kāi)展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能夠使每一位同學(xué)充足的參與課堂實(shí)踐，才能表達(dá)出語(yǔ)言的交際性，才能完成師生之間和同學(xué)之間的互動(dòng)性。4）努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。依據(jù)同學(xué)身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思索，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。5）六班級(jí)采納口試、聽(tīng)力、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考察同學(xué)實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用力量，筆試主要考察同學(xué)聽(tīng)力和讀的技能以及初步的寫(xiě)作力量。有效的促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的再提高。6）認(rèn)真反思，主動(dòng)思索，全面提升我校語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。五、因材施教，做好培優(yōu)工作。在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一學(xué)年度為提高我校同學(xué)的整體水平，營(yíng)造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作更大的努力。教學(xué)工作方案篇5指導(dǎo)思想：扎實(shí)推動(dòng)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體老師執(zhí)教力量，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化校內(nèi)文化建設(shè)，全面提高素養(yǎng)教育的質(zhì)量。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹(shù)新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)，為學(xué)校又好又快進(jìn)展作出新奉獻(xiàn)。工作要點(diǎn)：一、扎實(shí)推動(dòng)課程改革：1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：連續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動(dòng)，各教研組、班級(jí)組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；連續(xù)要求各老師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí)；充足利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等平臺(tái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)；推舉優(yōu)秀老師參與各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。2、全面把握課程目標(biāo)：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，指導(dǎo)教學(xué)。深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，深入理解內(nèi)涵，進(jìn)一步落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革。運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)詳細(xì)的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)的課改經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)勝利的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個(gè)人課改的特色。要主動(dòng)研討課程實(shí)施中遇到的新問(wèn)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。各老師要注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，尤其要在實(shí)踐中反思，解放思想，更新觀(guān)念，豐富學(xué)問(wèn)，提高力量。3、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，小學(xué)作息時(shí)間表，關(guān)懷同學(xué)身心健康進(jìn)展，組織好大課間活動(dòng)，保證同學(xué)在校參與活動(dòng)時(shí)間，科學(xué)合理布置同學(xué)的作業(yè)。不體罰與變相體罰同學(xué)，公正地對(duì)待每一位同學(xué)，使同學(xué)全面、和諧、有獨(dú)特、可持續(xù)進(jìn)展。4、強(qiáng)化特色課程建設(shè)：連續(xù)在校本特色課程（勞動(dòng)技術(shù)教育）開(kāi)發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。依據(jù)三級(jí)課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要，充足發(fā)揮老師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)開(kāi)發(fā)校本教材，為有天賦和有特長(zhǎng)的同學(xué)進(jìn)展提供所需要的環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)特長(zhǎng)進(jìn)展。開(kāi)發(fā)課程資源，組織溝通研討，強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程管理。要通過(guò)案例研討激勵(lì)老師大膽拓展和創(chuàng)新，形成獨(dú)特化的教學(xué)方式。要研討傳統(tǒng)學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)同學(xué)和老師喜聞樂(lè)見(jiàn)、自覺(jué)主動(dòng)參與的社會(huì)實(shí)踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點(diǎn)。二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理：1、抓實(shí)教學(xué)六認(rèn)真工作：對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，認(rèn)真地做好記錄（記好成果、問(wèn)題，提出改進(jìn)措施），按時(shí)反應(yīng)。強(qiáng)化總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公正地評(píng)價(jià)老師的工作，充足調(diào)動(dòng)廣闊老師的工作主動(dòng)性，為老師評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升奠定基礎(chǔ)。連續(xù)按常規(guī)組織六認(rèn)真檢查：第一次檢查教學(xué)方案的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況，第四次檢查全部學(xué)科的備課情況，期末收繳全部教學(xué)資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認(rèn)真的溝通活動(dòng)。深化教學(xué)第一線(xiàn)，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)六認(rèn)真工作的調(diào)研和評(píng)估，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)掘先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)六認(rèn)真工作的扎實(shí)開(kāi)展。要把教學(xué)六認(rèn)真作為教學(xué)評(píng)價(jià)和老師培育的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)比先進(jìn)教研組、推舉評(píng)比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中，都要以教學(xué)六認(rèn)真為必要條件。2、推動(dòng)教科研工作：重視課題研討，強(qiáng)化理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，依托學(xué)校主課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)課程和方案的研討》通過(guò)中期評(píng)估的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，以個(gè)人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研討做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要連續(xù)深化開(kāi)展新教育有效課堂教學(xué)的研討，通過(guò)校級(jí)展現(xiàn)課研討、撰寫(xiě)論文、校本教研等多種形式的研討，提高老師的執(zhí)教力量。各教研組要及早落實(shí)各老師校級(jí)展現(xiàn)課的內(nèi)容，認(rèn)真方案，做好布置，結(jié)合個(gè)人教研專(zhuān)題開(kāi)展有效的課堂教學(xué)嘗試。各老師要充足認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課是一次有效的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在聽(tīng)課過(guò)程中要認(rèn)真記錄，專(zhuān)心思索，與上課老師、同學(xué)、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過(guò)程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽(tīng)課，利于學(xué)科之間的整合。三、加快老師隊(duì)伍建設(shè)：1、標(biāo)準(zhǔn)師德建設(shè)：學(xué)校老師帶頭提倡學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)，認(rèn)真組織老師深化學(xué)習(xí)新的《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，從自身點(diǎn)滴做起，用自己良好的言行對(duì)同學(xué)進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校內(nèi)四季常開(kāi)。老師要內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹(shù)形象、終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，詳細(xì)做到：一切為了同學(xué)，為了一切的同學(xué)，為了同學(xué)的一切；有愛(ài)心、童心、耐煩、關(guān)懷；讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓社會(huì)滿(mǎn)意。同時(shí)，提倡用賞識(shí)的目光看同學(xué)，以尊重的看法待老師，在社會(huì)中連續(xù)樹(shù)立老師群體形象、強(qiáng)化師德意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)師生行為，創(chuàng)立和諧校內(nèi)。2、分層管理，促進(jìn)進(jìn)展：老師的進(jìn)展是整個(gè)老師群體的事情，學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年老師的進(jìn)展。關(guān)懷他們的工作，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，充足利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作看法來(lái)影響指導(dǎo)青年老師成長(zhǎng)。強(qiáng)化老師老師聽(tīng)課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí)，來(lái)促進(jìn)學(xué)校老師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。青年老師是學(xué)校進(jìn)展的將來(lái)，要多為青年老師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，更關(guān)注青年老師教學(xué)理念、教學(xué)力量的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫忙老師不斷取得源頭活水。連續(xù)深化骨干老師的進(jìn)展工程，充足利用骨干老師成長(zhǎng)方案書(shū)強(qiáng)化管理，在情感上激勵(lì)，在政策上傾斜。強(qiáng)化校際溝通，選拔青年老師參與各級(jí)的學(xué)習(xí)溝通，提高骨干老師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將連續(xù)組織教學(xué)骨干在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。3、著力教學(xué)研討，打造品牌課堂：要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，各老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研討同學(xué)課堂的表現(xiàn)，提高老師在課堂教學(xué)中的順應(yīng)力量與見(jiàn)風(fēng)使舵力量，讓課堂真正成為同學(xué)進(jìn)展的主陣地。每位老師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒勝利的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。要依據(jù)課改要求，讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，注意同學(xué)力量進(jìn)展，培育同學(xué)活潑向上的良好習(xí)慣。教學(xué)工作方案篇6新學(xué)期新氣象新方案，時(shí)期在前進(jìn)，學(xué)問(wèn)在更新，教材在更換，從前我所執(zhí)教的教材是北師大版、人教版的，而這個(gè)學(xué)期是我從未接觸過(guò)的S版，而且又是從來(lái)未教過(guò)的一班級(jí)課本。因此，本學(xué)期的教學(xué)方案，要比以往任何一份方案都顯得更有份量，更具挑戰(zhàn)性，無(wú)論是對(duì)教材的了解，還是教學(xué)方式方法，我都得全新鉆研、摸索、探討。一、教材內(nèi)容本冊(cè)教材包括“我愛(ài)上學(xué)”、“看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音”、“識(shí)字”、“課文”、“語(yǔ)文百花園”這幾部分。二、教學(xué)目標(biāo)1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能精確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)；能借助拼音認(rèn)讀漢字。2、認(rèn)識(shí)常用漢字313個(gè)，做到把握漢字的根本筆畫(huà)；會(huì)寫(xiě)116個(gè)認(rèn)識(shí)的字，做到書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。3、學(xué)習(xí)用一般話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文；能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)；能想象課文描寫(xiě)的情境，明白課文的大意，背誦指定的課文。4、認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感慨號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感慨等不同的語(yǔ)氣。5、能用一般話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，口齒清晰，聲響嘹亮，看法大方，有禮貌。6、能依據(jù)肯定的情境或看圖用一句完好的話(huà)或幾句連貫的話(huà)答復(fù)問(wèn)題；能根據(jù)肯定的情境或圖意用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)潔的事情。三、留意問(wèn)題1、漢字拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系。2、識(shí)字教學(xué)要堅(jiān)持多讀少寫(xiě)的原則。3、閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)同學(xué)入境、入情，充足體會(huì)課文的情感因素。要重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受。4、在口語(yǔ)交際教學(xué)中，要重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)參與交際的欲望和愛(ài)好，使同學(xué)入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。四、學(xué)情分析本班孩子雖說(shuō)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)前班教育，但我們這里的農(nóng)村學(xué)前班教育畢竟還是只有形式而沒(méi)有本質(zhì)性的教育，所以他們雖然已是一班級(jí)同學(xué)了，可是對(duì)于正式的、正規(guī)的教育學(xué)習(xí)幾乎還是空白一片，自制力量、學(xué)習(xí)管理力量幾乎為零。但他們對(duì)于新事物有著極強(qiáng)的好奇心，活潑可愛(ài)，好表現(xiàn)自己，也很喜愛(ài)打小報(bào)告，比方：誰(shuí)沒(méi)坐好，誰(shuí)在玩小東西，誰(shuí)寫(xiě)錯(cuò)啦等等。因此需要老師耐煩、細(xì)心地幫忙他們教育他們，讓他們能較快進(jìn)入正式、正規(guī)的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)措施1、采納直觀(guān)教學(xué)法，重視教學(xué)拼讀音節(jié)的方法，充足利用情景圖和語(yǔ)境歌，以故事的形式導(dǎo)入，讓同學(xué)愿意學(xué)習(xí)，在快樂(lè)的氣氛中進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的拼讀和書(shū)寫(xiě)。2、課文配以相應(yīng)的圖畫(huà)，編排匠心獨(dú)具，符合同學(xué)心理，教學(xué)時(shí)圖文對(duì)比，反復(fù)誦讀，不僅識(shí)字，理解詞語(yǔ)，還能認(rèn)識(shí)事物，受到美的熏陶。3、把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物、誦讀、寫(xiě)字緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)把讀好書(shū)、寫(xiě)好字落到實(shí)處，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。4、圖文對(duì)比，綻開(kāi)想象。讓同學(xué)體會(huì)課文的語(yǔ)言之美，并讓同學(xué)主動(dòng)參與進(jìn)行恰當(dāng)表演。5、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀(guān)看自然，綻開(kāi)想象，積累語(yǔ)言，正確表達(dá)。6、讓同學(xué)在讀課文的基礎(chǔ)上，嘗試競(jìng)賽，比一比誰(shuí)能把課文讀得正確、流利。六、教學(xué)時(shí)間布置我愛(ài)上學(xué)1課時(shí)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音49課時(shí)識(shí)字1