九年級(jí)課內(nèi)新詩賞析復(fù)習(xí)資料(教參摘錄版)

九年級(jí)課內(nèi)新賞析材35九年級(jí)文備課

編輯七

上一理想》1.“想石，出星火理是，燃滅燈理是，照夜的；想路引走黎：石到火，從火到燈，從燈到路，四個(gè)比喻是連環(huán)的，這在修辭手法上又叫“頂針2.“想時(shí)候是天吻弧，望可，磨你迚取的：這里說的是，理想的實(shí)現(xiàn)，往往要經(jīng)歷多次挫折和失敗，或者不像預(yù)期那樣切近，起初對(duì)長期性估計(jì)不足，越到后來越是識(shí)其艱巨性、長期性。3.“理使你強(qiáng)反著運(yùn)這是說，理使人充滿斗志，頑強(qiáng)不屈地奮斗。4.“理想你記發(fā)白；/理想你白然真就說，理想使老年人的心理年齡非常年輕，他壯心不已，奮斗不息，是理想使他充滿活力。5.“理是魂仙：是說，罪人之所以為罪人，是因?yàn)閱适Я遂`魂，為邪惡的念頭所驅(qū)使，為非作歹。樹立了理想，就恢復(fù)了良知，恢復(fù)了正常人的靈魂，就能重新做人。6.“理是愛母是說，理想能引導(dǎo)著浪子走上正軌。7.“理想花桃要甜；想芽榆會(huì)有濃：天的理想之花就明天的甜果今的理想之芽就明天的濃陰樹了理想懈地奮斗，就會(huì)取得豐碩的收獲。8.“路春正，上陽晴象征大好形勢(shì)。新的歷史時(shí)期，麗日當(dāng)空，春色一片是中國人民實(shí)現(xiàn)自己美好理想的最好的年代。二化石吟》1.“你我的緒向古是現(xiàn)作者思路的句子，接下來就是寫飛揚(yáng)的思緒了。2.時(shí)在臉刻道皺很自然地使讀者聯(lián)想起人人上的皺紋就是生命歷程的寫真這每一個(gè)讀者都明白的道理。但是作者并不是寫人，還是在寫化石。皺紋和化石是什么關(guān)系?作者什么要寫皺紋呢假化石是人的臉，那么刻在這張臉上的皺紋不就是地球古生物的檔案?三天上的街市1.“進(jìn)進(jìn)街明，像著數(shù)明。上的星了好點(diǎn)無的燈詩人看到“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈星點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)隱時(shí)，多么像天上的明星，就自然而然地把“街燈”與“明星”聯(lián)系起來，并用了比喻的修辭手法，把這種聯(lián)想具體表現(xiàn)出來，既描繪了迷人的夜景，又暗示了對(duì)光明未的追求和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。這種帶有濃厚幻想色彩的“聯(lián)想引著讀者的視線從人間轉(zhuǎn)到天上，下面具體描繪“天上的街市”作好鋪墊。2.“美的街“上有珍：暗示了那里的美好、富足。淡淡的點(diǎn)染已經(jīng)使詩人為之不平的人世黯然失色。四靜夜》“天何這一問使全詩的境界得以寬和提升者的視野與心胸帶到那廣袤的宇宙之中去了。1

2.怕有人岸對(duì)流這句證明，詩人的想像的確穿過了那茫茫的海霧，想像著有一位“鮫人”立在岸邊，對(duì)著月亮無聲地流下串串珍珠淚……“鮫人”是喜極而泣，還是傷心落淚?或是無窮的思念這讀者留下了無窮的回味。九

上※雨說》1.雨：月已大上待了…這句是放在括號(hào)里的，它仿佛是幕布開啟時(shí)的畫外音，預(yù)示了雨的“出場(chǎng)使人感某種久久的期待和強(qiáng)烈的愿望。2.“像縷那把地在起展了雨對(duì)所有兒童的博大的愛心。3.“我喚每個(gè)子乳又又：現(xiàn)了雨對(duì)每一個(gè)孩子的熟悉和親昵。九

下一我愛這土地1.“假我是只：詩以這樣一個(gè)出人意料的假設(shè)開頭，使讀者不禁發(fā)出疑問的形象和作者所要歌頌的“土地”有著什么樣的聯(lián)系呢？2.我應(yīng)用啞喉歌在炮火連天國運(yùn)危急的時(shí)刻一只看似微不足道的小鳥也要奮力抗?fàn)?，用自己的歌喉發(fā)出不屈的聲音。這使人聯(lián)想到“國家興亡，匹夫有責(zé)的嚨我看到這是一只飽受磨難的鳥，它的歌聲，是用整個(gè)生命發(fā)出的。3.“這暴風(fēng)所擊的地是正在遭受寇欺凌的國土的寫照。4.“永洶涌我的憤河：土地上的河流，像長期郁結(jié)在人民心中的憤一般洶涌奔流。5.“無息地刮的怒風(fēng)土上空吹刮著的風(fēng)，象征人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒。6.“來林間無溫的明預(yù)著人民為之奮斗獻(xiàn)身的獨(dú)立自由的曙光，必將降臨于這片土地。7.“然后死/連羽也爛土里：鳥活著時(shí)，傾盡全力為土地而歌唱，死，又將自己的全身投入土地的懷抱，連羽毛都與土地融為一體。8.“為么我眼常淚眼里常含淚水”這樣一個(gè)靜態(tài)的特寫，表現(xiàn)了悲憤痛苦的情感恒久縈繞于“我”的心中因我這土愛深：睹山河破碎、人民涂炭的現(xiàn)實(shí)，對(duì)祖國愛得深，心中的痛苦也愈強(qiáng)烈最后句全的華，是那個(gè)苦難的年代，一切愛國知識(shí)分子對(duì)祖國的最真摯的愛的表白。這種愛刻骨銘心，至死不渝，不僅來自詩人內(nèi)心深處，更是全民族普遍的愛國緒的濃縮。艾青以這兩句詩，抒發(fā)了那個(gè)時(shí)代華夏兒女共同的心聲。9.“土”和太：者象征祖國，后者象征光明。在本詩中來林間無溫的明也是光明的化身。二鄉(xiāng)愁》※“而在鄉(xiāng)是彎淺海。我這，陸那：者借助“海峽“這一物象，來表現(xiàn)兩岸相隔的斷腸真情，從而將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升家國之思。三我用殘損的掌》1.我殘損手，索廣的地在人的黑牢里，詩人由“殘損的手掌展開想像讓去摸索心目中的祖國地圖的土地象祖國損的手掌”既是寫實(shí)，又表明了詩人堅(jiān)貞不屈的意志。2.“這角變灰，那角是和灰燼”對(duì)淪陷區(qū)凄涼景象的概括。侵略者的燒殺搶掠，使大地上處處廢墟，人民流離失所。詩2

人的手掌是殘損的，祖國的土地也支離破碎，詩人與祖國有著共同的命運(yùn)。3.“無形手掠無的山手沾血灰，掌了暗詩人的思緒祖國大地上馳騁，所到之處，留下的都是國土被侵略者踐踏的印象。4.“只那進(jìn)一依完，暖明朗堅(jiān)而勃春終于摸到了“一角依然完整”的土地，那里是沒有被踐踏的解放區(qū)。從這里開始，詩人的情緒不再低沉，變得明朗、積極。沒有親身經(jīng)歷過解放區(qū)的生活，但感情上無比向往。這是他對(duì)解放區(qū)的抒情性描述。5.“在那面我殘的掌抙，像人柔，孩中：這是詩中第二次出現(xiàn)“我用殘損的手掌”字樣，是強(qiáng)調(diào)。因愛國而受到敵人迫害的“我塊暖明朗的土地上找到了安慰的柔發(fā)孩中乳兩意象用得恰如其分，喚起了人的生命中最親切的感動(dòng)。6.“我把部力運(yùn)手，在面寄愛和切望直抒胸臆，堅(jiān)信中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日斗爭(zhēng)必勝，解放區(qū)是民族復(fù)興的希望所