九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)4.1愛(ài)護(hù)水資源學(xué)案新人教版

第單

自界水課1愛(ài)水源學(xué)習(xí)目標(biāo)解世界和我國(guó)的水資源狀,習(xí)用辯證方法看待水資源的豐富和有限。2.初懂得合理利用及保護(hù)水資源的重要性迫切而形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的良好品德。習(xí)利用身邊的報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源獲取信,所得信息進(jìn)行加工、整理。化學(xué)生的愛(ài)水、節(jié)水意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)社會(huì)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。自主研學(xué)認(rèn)真閱讀課文回答下列問(wèn)然界中的水分布狀況如?在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些用?源污染來(lái)自哪幾個(gè)方?護(hù)水資源的途徑有哪兩?活中你有哪些節(jié)水方?合作探究一、人類(lèi)擁有的水資源球儲(chǔ)水地球上總儲(chǔ)水量約為1.39×10m,表面約被蓋。資源概況總水量可直接利用的淡量國(guó)水資源總量居世界第六,人均水量約為世界人均水量的四分之,分布不均勻。二、愛(ài)護(hù)水資源約用水提高水的使用新技,革工藝和改變習(xí)慣以減少用水量。止水體污染(1)水體污染是指大量污染物質(zhì)入水,過(guò)水體的使質(zhì)的現(xiàn)象。(2)水體污染的來(lái):。(3)水體污染的危破壞,響工農(nóng)業(yè)和漁業(yè)生產(chǎn)、危害人體健康。(4)水體污染的防治措施①工業(yè)上少污染物的產(chǎn),對(duì)染的水體進(jìn)行處理。②農(nóng)業(yè)上倡使用農(nóng)家,理用和。

③生活污水實(shí)行。反思交流讀課本“人類(lèi)擁有的水資源”部分解決列問(wèn):思考與交:通過(guò)看課本上的圖片43、49,有何感想?讀課本“愛(ài)護(hù)水資源”部分思考下列問(wèn):(1)談?wù)勀愕墓?jié)水經(jīng)驗(yàn)。(2)說(shuō)說(shuō)今后你將在“愛(ài)護(hù)水資”方面如何去?學(xué)以致用然界中儲(chǔ)水量最多的()A.氣淡水B.陸水C.陸咸D.海水列敘述正確的(A.水取之不盡用之不竭的自然源B.水是一種有限的寶貴資源C.人類(lèi)需要的淡水可通過(guò)海水蒸來(lái)補(bǔ)充D.雨水是天然蒸餾,所以是純物湖水由于水體富營(yíng)養(yǎng),致藻類(lèi)植物快繁殖生亡腐爛后使水體產(chǎn)生異味。為改善該湖水水除去水中的下面所提建議不合理的()A.人撈,活性炭B.加入大量明礬C.增加水,水體流動(dòng)D.嚴(yán)格控制各種污染確保達(dá)后排放4.保環(huán),空氣和水體的污染是每個(gè)公應(yīng)盡的職下列做法,有于環(huán)境保護(hù)的()①控制工業(yè)生產(chǎn)中廢氣和廢水的接排放②大地積開(kāi)發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池④分類(lèi)回收垃圾⑤活污水處后排放禁止含磷洗滌劑的使用⑦使用農(nóng)藥和化肥⑧在水庫(kù)周邊興建造紙廠A.全B.②⑥⑧C.①②③④⑦⑧D.③④⑤⑥⑦5.“水北調(diào)”工程已經(jīng)全面動(dòng)工。(1)“南水北調(diào)”說(shuō)明我國(guó)的水源分布狀況是。(2)“南水北調(diào)”工程必須遵循三個(gè)重大原:①先節(jié)水,后調(diào),如所志屬于節(jié)水徽記的是,你分析該徽記說(shuō)出其中一種象征意義。

②先治污水后通,你任舉一造成水體污染的原:③先環(huán)保后用水。參考答案自主研學(xué)布不均的水。灌、循環(huán)冷卻降溫或加熱升溫、電解制等。業(yè)廢水、生產(chǎn)生活廢水、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大使用化肥。水資源回收再利,工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)后排。洗菜水涮拖,淘米水澆花等。合作探究一、1.71%2.少二、1.率2.(1)自力(2)化肥大使廢水不達(dá)標(biāo)就排放等農(nóng)藥回收再利用學(xué)以致用1.D2.B3.