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文檔簡介
文檔僅供參考手掌畫活動(dòng)名稱:手掌畫活動(dòng)目標(biāo):1會(huì)觀察自己的小手,知道每人都有大小一樣的兩只手,每只手上都有五個(gè)手指,手指的長短、粗細(xì)是不一樣的。2、學(xué)習(xí)詞:兩只、一雙、長短。3、知道可以用多種方法進(jìn)行繪畫。活動(dòng)準(zhǔn)備:鉛筆、繪畫紙、油畫棒范畫活動(dòng)過程:一、師生一起游戲:我的小手真好看”師爸爸瞧媽媽看,我的小手真好看。爸爸瞧、媽看------我的小手又出現(xiàn)。老師邊說邊做,幼兒邊學(xué)說,邊做。二、師:“小朋友,我們把手出來看一看,我們都有幾只手?”“對(duì),有兩只手,兩只手也可已說是一雙手”練習(xí)老師說一雙手幼兒說兩只手再交換練習(xí)幼兒根據(jù)老師說的一只手”或“兩只手舉起相應(yīng)的手。全班幼兒練習(xí)說:大家都有一雙手(兩只手)。、比一比你的兩只手是不是一樣大(引導(dǎo)幼兒將手掌合起來手指對(duì)手指比得出兩只手是一樣大的所以也叫一雙手。四、數(shù)一數(shù)每只手上有幾個(gè)手指得出:每只手上都有五個(gè)手指。
五、看一看五個(gè)手指一樣長嗎?1、找出最長的手指,并捏住它,老師介紹:“這個(gè)最長的手指長在中間,所以叫它中指。2老師伸出大拇指和小手指問幼兒“哪個(gè)大?哪個(gè)小?”大的叫大拇指小的叫小拇指。3老師請(qǐng)幼兒伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西,介紹點(diǎn)東西的手指叫食指。4、“還有一個(gè)指沒有名字,所以叫它無名指”5、老師和幼兒一起說手指謠,鞏固幼兒對(duì)手指的認(rèn)識(shí)。六、出示示范畫,引導(dǎo)幼兒的興趣1請(qǐng)幼兒說說手的用途。師“朋友,你們的小手能做些什么事呢?”幼兒自由討論猜測,教師認(rèn)真傾聽引導(dǎo)幼兒積極思考,積極猜測.“你的小手真能干。今天,老師再教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng),我們先來看一幅畫?!?、出示示范引導(dǎo)幼兒觀察師:“小朋友,這幅畫畫的是什么?“畫得好看嗎?”“你們看看這棵樹的樹干像么?”對(duì)了,是手,今天我們學(xué)習(xí)一種新的作畫方法,是用我們的手掌來作畫的?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師是怎樣用手掌畫的先把左手五指張放在圖畫紙上,用鉛筆沿著手的輪廓把手畫下來,畫完后再把它裝飾成一棵樹.七布置作業(yè)及要求1幼兒作畫時(shí),提醒幼兒放在紙上的手在畫完之前不能隨意移動(dòng).先用鉛筆畫好之后再圖顏色.2除了可以畫樹還可以畫鴿子.仙掌.手套等很多東西,可按老師的示范畫,也可以發(fā)揮自己的想象畫出自己喜歡的畫.3兒.
幼兒作畫老師巡視指導(dǎo).八講評(píng)展示幼兒作品,表揚(yáng)想象力豐富的幼文檔僅供參考
文檔僅供參考主題:在物園里內(nèi)容與要求:1在觀察了解動(dòng)物基礎(chǔ)上,愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛;2發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本領(lǐng),樂意這樣參加動(dòng)物的聚會(huì);3體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。(教師將喜歡的動(dòng)物制作成T課件、搜集各種動(dòng)物圖片)2音樂:“老虎是”“舞跳起來”3動(dòng)物卡片和頭飾若干?;顒?dòng)過程:一、師生互相問好。師:小朋友好!我聽說你們本領(lǐng)很大,就趕過來看看。我是車?yán)蠋?,很高興認(rèn)識(shí)你們!我給你帶了一份禮物,就是好聽的歌曲,你們想聽嗎?不過,聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是:歌曲里有哪些動(dòng)物?他們有什么特點(diǎn)?二、欣賞歌曲:老虎是1欣賞歌曲(師出示課件),幼兒回答以上問題;2自由交流:在所有動(dòng)物里,你最喜歡什么動(dòng)物?為什么?他有什么本領(lǐng)?3游戲:一幼兒用動(dòng)作或其他方法表示自己喜歡的動(dòng)物,請(qǐng)其他幼兒猜,文檔僅供參考
文檔僅供參考猜中有獎(jiǎng)。表現(xiàn)好的幼兒也有獎(jiǎng)品。4幼兒想辦法讓喜歡的動(dòng)物知道自己喜歡它。師:你們喜歡這些動(dòng)物,可是它們知道你喜歡它們嗎?能想個(gè)辦法讓它們知道嗎?他們就在那邊!5幼兒在集體前表達(dá)對(duì)某動(dòng)物的喜愛。三、參加動(dòng)物聚會(huì)。師:動(dòng)物們知道你們喜歡它們,它們可開心了!它們邀請(qǐng)我們參加它們的聚會(huì),你們?cè)敢鈫?/p>
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