八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

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《蘇州園林》這一課要如何去講解好呢?在講之前要做好怎樣的備課呢?別慌張，接下來(lái)，我就和大家共享人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蘇州園林教案，夢(mèng)想對(duì)大家有扶助!

人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蘇州園林教案

〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗1.積累生字詞.

2、整體感知課文，梳理文章的寫(xiě)作思路，弄清介紹園林的條理和依次，培養(yǎng)學(xué)生按事物本身規(guī)律組織材料，有條理地說(shuō)明事物的才能。

〖重點(diǎn)難點(diǎn)〗

1、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟季謱哟?

2、了解蘇州園林的特點(diǎn)，會(huì)意我國(guó)江南第宅園林建筑的風(fēng)貌，從而得到美的享受并激發(fā)學(xué)生喜歡祖國(guó)璀璨文化的感情。

〖使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)〗

在熟讀的根基上，結(jié)合每段的中心句，梳理布局.把握蘇州園林的整體特點(diǎn)，明確說(shuō)明依次。感受蘇州園林的圖畫(huà)美。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)案

策略與反思

糾錯(cuò)與歸納

一、〖自主學(xué)習(xí)〗建立自信，抑制畏懼，嘗試新知。

1、借助工具書(shū)，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)生字詞。

2、搜集和蘇州園林的相關(guān)資料。

3、熟讀課文.梳理課文布局。

引入：播放介紹蘇州園林的圖片和音像，由學(xué)生談自己所見(jiàn)所感

反應(yīng)預(yù)習(xí)成果，師補(bǔ)充校正。

〖合作探究案〗升華學(xué)科才能(大膽質(zhì)疑)，透析重難點(diǎn)。

1整體感知，知己知彼

1)、本文是()說(shuō)明文。也可是()說(shuō)明文。

說(shuō)明對(duì)象：()

2)、對(duì)象的總體特征：()

3)、蘇州園林為了達(dá)成圖畫(huà)美這個(gè)目的，概括設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?還留神了哪些細(xì)節(jié)?

4)、本文布局特點(diǎn)：()

5)、說(shuō)明依次是()。概括是從()到()，

從()到()，從()到()。

2、蘇州園林美點(diǎn)追蹤(精讀39段)

請(qǐng)用"蘇州園林很美，美在層次，你看有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢米采弦幻娲箸R子，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。'表示你所找到的美。

蘇州園林很美，美在()，你看()。

3、請(qǐng)你為蘇州園林寫(xiě)幾句宣傳語(yǔ)。

例如江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、師生交流學(xué)習(xí)說(shuō)明文的方法。

3、課件表示說(shuō)明文相關(guān)資料。

4、探索蘇州園林美點(diǎn)：

學(xué)生自由讀文

圈劃出文中語(yǔ)

句加以說(shuō)明。

5、組織交流、評(píng)價(jià)。

6、小組議論：宣傳蘇州園林。

7、師生共同總結(jié)本基恩、內(nèi)容。

三、〖課堂練習(xí)〗技能拓展應(yīng)用，搭建金級(jí)平臺(tái)。

1.其次段的"為了達(dá)成這個(gè)目的的層次'，四個(gè)排比分句的依次能否顛倒?為什么?

2、假使要你來(lái)介紹蘇州園林，你還有別的思路嗎?

學(xué)生獨(dú)立完成，反應(yīng)糾錯(cuò)。

體會(huì)說(shuō)明文布局的嚴(yán)密性，和多樣性。

四、〖拓展延遲〗情感體驗(yàn)，主題升華。

小作文：我的校園

提示：先抓住學(xué)校的教學(xué)樓、測(cè)驗(yàn)樓、宿舍、食堂的共同點(diǎn)，先概述，后分說(shuō)?？捎靡?guī)律依次，也可用空間依次，也可二者穿插使用。

字?jǐn)?shù)為150字。

學(xué)以致用，提高寫(xiě)作水平。

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