學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃三篇最新

精品文檔學(xué)生寒假學(xué)習(xí)方案三篇最新學(xué)生寒假學(xué)習(xí)方案1每天在學(xué)校歡樂的學(xué)習(xí)著知識，不知不覺的竟然快要放寒假了!今年的寒假，除了最重要的完成老師布置的寒假作業(yè)外，我還有一個小籌劃，在心里醞釀了好久了。就是我要和表哥一起，做一件有意義的事情。因?yàn)閹讉€月前，我們的外婆生了很嚴(yán)重的病，如今還在康復(fù)化療中，看著我們最愛的外婆那么幸苦，我們在心里都很難過。所以我和哥哥商量，我們寒假要去外婆家，每天幫外婆做家務(wù)，可以幫她洗菜和洗碗，不讓她被冷水凍著。晚上一個幫她按摩，一個給她講故事，讓她可以忘記疼痛，做個好夢。就像我們小時(shí)候外婆哄我們睡覺一樣。最后，我們還要給外婆一個驚喜，就是我們用我們的壓歲錢，一起給外婆買個足浴盆，我在電視上看到過，很好的，天這么冷，可以讓外婆的腳暖暖的！這個就是我想了好久好久的方案，我一直都沒有說過，我如今長大了，寒假一過，又要長大一歲了，所以我要更懂事，以后做個有用的人，回報(bào)愛我的外婆，爸爸，媽媽等等好多的人！學(xué)生寒假學(xué)習(xí)方案2一、作業(yè)1、寒假作業(yè)每天每科10頁，春節(jié)前完成;2、語文：每天背3首古詩、練3頁字、視聽3篇〔作文/故事/成語〕;每天誦讀一篇優(yōu)秀作品，背不會的局部抄寫;每周末一篇日記，每讀完一部喜歡的作品寫一篇;3、英語：每天聽讀背2個模塊并描紅相關(guān)模塊英文字帖;每天背會并默寫10個單詞;親子共讀兒童英文圖書;4、數(shù)學(xué)：《同行》、《隨堂》錯題重做一遍;完本錢冊《英才》;二、社會理論買菜、購物并結(jié)清錢款，送回家;推銷產(chǎn)品，講解并演示;單獨(dú)坐公交車去姥姥家;做三件第一次做的事;三、外出玩耍搜集出游地資料信息，及時(shí)記錄心情感受，整理成為一篇游記。學(xué)生寒假學(xué)習(xí)方案3一、粗讀先粗略課文閱讀教材的有關(guān)內(nèi)容，大致理解相關(guān)內(nèi)容，掌握本書知識的根本框架，同時(shí)理解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、細(xì)讀對重要概念、公式、法那么、定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會、認(rèn)真考慮，注意知識的開展形成過程，對難以理解的概念作出標(biāo)記，以便新學(xué)期上課時(shí)帶著問題聽課效率更高。通過課前預(yù)習(xí)可以使學(xué)生知道那些地方容易，哪些地方難，會使今后聽課變得更有針對性，注意力更集中，從而進(jìn)步了聽課的效率。大量的事實(shí)證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使孩子從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，同時(shí)能逐步培養(yǎng)孩子的自學(xué)才能。有了自學(xué)才能，就好比掌握了翻開知識寶庫的鑰匙，就能不斷的獲取新知識，汲取新的營養(yǎng)。三、細(xì)心地挖掘概念和公式很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字外表，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在單項(xiàng)式概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項(xiàng)式)中，很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是單項(xiàng)式”。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)絡(luò)。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點(diǎn)與解題聯(lián)絡(luò)起來。三是，一局部同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的根底。假如你不能將公式爛熟于心，又怎可以在題目中純熟應(yīng)用呢？要做到：一看：看書、看筆記、看習(xí)題，通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容；二列：列出相關(guān)的知識點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識點(diǎn)之間網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點(diǎn)；三做：在此根底上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。四歸：歸納出表達(dá)所學(xué)知識的各種題型及解題方法。五編：根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容編一些順口溜；如：總結(jié)不等式組解集時(shí)，“大大取大，小小取小，大小小大中間找，大大小小找不著?！弊C明成比例線段時(shí)，可總結(jié)為“遇等積化等比，橫看豎看定相似，不想死，別生氣，等線等比來代替；遇等比化等積，想到射影與圓冪”?？傊跻皇菍W(xué)生知識奠定的根基時(shí)期，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，學(xué)法與教法結(jié)合，課堂