小學三年級英語教師工作總結(jié)范文四篇

精品文檔小學三年級英語老師工作總結(jié)范文四篇小學三年級英語老師工作總結(jié)范文一這一學期就要過去了，回憶這個學期的教學工作，我努力付出，或多或少都有一些收獲。本學期我擔任三(1)班，三(2)班，三(3)班的英語老師，由于是一所新的小學，加之外地生較多，特別是一些外地民工的孩子習慣很差，一些學生的平均英語程度很低，潛能生較多，對待英語學習態(tài)度冷淡。不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小。說和練的時機少，以及英語與中文的局部反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理，使我不得不改良教學方法。回憶一學期的工作，忙繁忙碌，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改良缺乏，我就自己這學期的工作做如下總結(jié)：一、營造美妙的課堂氣氛，改良教學方法。孩子們喜歡歡樂，喜歡做游戲，喜歡意外的驚喜。所以每節(jié)課我都根據(jù)教學內(nèi)容設計許多有趣的活動。為他們提供大量的一對一的小組會話和游戲時機，始終保持輕快節(jié)奏。一堂課堅持下來，學生們的學習興趣進步了，參加程度加大了。學生的學習效果好了，并覺得愉快輕松起來。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進展教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。二、改良學習方法，促進全體學生共同開展。(1)及時表揚，和諧開展，以肯定評價為主。因為在學生心目中，老師的評價具有權威性。對于學生來說，他在學習上的每一點進步一旦得到老師的鼓勵、肯定，內(nèi)趨力往往成倍激增。所以我在教學中充分使用鼓勵性評語，面向?qū)W生個體，有針對性的從學生學習的情感、動機、態(tài)度、自信心，思維方法等方面進展適時的正面積極的評價。指出學生的缺乏時，委婉不傷害學生的自尊心和積極性。發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點，及時肯定表揚，并提出努力的方向。每次我這樣做，教學過程總是很順利，氣氛也總是和諧的。(2)老師評價與學生評價相結(jié)合，改變了單一的老師評價。在傳統(tǒng)的教學形式中，學生自己的學習行為、態(tài)度和方法只是被動地被老師評價，總是處于被動地位，容易發(fā)生各種弊病。這學期我有意把學生的自評和互評相結(jié)合，然后再進展老師評價。不定期的與其家長獲得聯(lián)絡，讓學生的家長也來參與評價。使評價成為一項雙邊甚至多邊的活動，實現(xiàn)教學的開展，開拓學生的思維空間。但在這方面還有許多缺乏之處，還需要進一步研究、改良。三、德育工作和教育工作相結(jié)合。德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人的總稱復雜情感中尚的情感，它固結(jié)著老師無私呈獻的精神。愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格，老師與學生雖然處在教育教學過程當中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求老師不能氣焰萬丈，更不能利用老師的地位和權利污辱學生;理解學生要從青少年的心理開展特點出發(fā)，理解她們的要求和想法，理解她們幼稚和天真;信任學生要信任她們的潛在才能，放手讓學生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮小心理間隔。老師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導她們學會生活和生存的根本技能，及做人的.根本行為準那么。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在進步，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和處理完成學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?？傊?，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生，會因為沒有到達自己理想的教學效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以致于影響教學的進程?？傊?，教無定法，學無止盡，在今后的工作中我會加倍努力。小學三年級英語老師工作總結(jié)范文二本學期是我擔任小學英語教學工作的第一個學期。由于三年級對于英語的學習，還屬于探究與培養(yǎng)階段，因此我較注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說才能。利用一切時機讓孩子們練習聽說才能，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本，在完成教學任務的根底上的工作。為了使教學順利的進展，我一邊請教有經(jīng)歷的老師，一邊上網(wǎng)查詢有關資料。以下是我這學期的教學總結(jié)：一、分析^p教材，把握重點小學三年級的英語上冊課本共有6大主要模塊，內(nèi)容是：問候并回應;詢問姓名、年齡，并給予答復;數(shù)字1到12;議論顏色、動物、身體部位等。這些內(nèi)容都是較零散的，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務。我把本學期的教學目的定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說才能，在學完26個字母的根底上進步學生對單詞的拼讀才能，加強對句型的記憶與理解，增強語感。二、認真?zhèn)湔n，講究方法在教學中，堅持做到認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教參書，認真編寫好教案，制定好教學方案。根據(jù)學生的實際學習情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷，不斷地加以改善修改。三、營造活潑的課堂氣氛，激發(fā)學生學習熱情培養(yǎng)、進步、保持學生的學習熱情是進步學習成績的首要條件。因此，我在教學當中注重激發(fā)學生學習興趣，通過各種教學手段、教學方法，為學生營造一個寬松、和諧的學習氣氛，創(chuàng)造一個學生敢說、想說、樂于說的英語情境。四、任務教學，游戲教學，運用教具，創(chuàng)造濃重的學習氣氛1、我在課堂上盡可能多的使用英語進展教學，讓學生養(yǎng)成用英語思維和用英語表達的好習慣。2、創(chuàng)設情境，讓學生得到廣泛理論。創(chuàng)設情境的方法有很多種，我一般采用利用實物、圖片、自制教具、多媒體、掛圖等媒介，為學生提供更多的語言理論的時機。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。通過對話的范讀，學生模擬，老師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫的習慣。3、在平時生活中，要求他們對于簡單的問候語進展運用。如遇見開場同學要學會說句型，使學生在實際鍛煉中加強記憶，加深印象。五、關注學生學習狀況英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需讓學生在平時生活中多讀、多講、多練。1、我在每個班都設立了英語領讀員，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對局部不自覺的學生采取“一幫一”的監(jiān)視方式，以確保學生不落伍。2、在修改作業(yè)方面。對于學生的作業(yè)總是按時及時地修改，并做好記錄，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析^p。及時解決、及時講解，讓學生及時消化。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析^p講解、幫助學生解決疑難問題。3、在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話。做到每節(jié)課完成課堂作業(yè)本聽力練習，做到學練同步。六、做好“培優(yōu)輔差”工作整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層。我在教學中充分利用優(yōu)等生的學科優(yōu)勢，帶動學習成績比擬差的學生。我采取了“一幫一”責任制，讓學習成績比擬好的學生在幫助其他同學的同時也鍛煉了自己。在課堂上，遇到比擬簡單的問題，多讓成績偏后的學生來答復，遇到比擬長的句子或篇章時，讓成績較好的學生領讀，大家齊讀，之后再齊讀一遍，這樣大家在第一遍就會格外認真聽領讀的同學是如何發(fā)音的?；貞涍^去，在以往的教學工作中我還存在著一些缺乏之處，如：1、無法照顧的全體學生，設計合適所有學生的教學方法。2、要防止過分強調(diào)模擬、死記硬背，機械操作的教學傾向。3、當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)歷，我抓緊一切時機向其他老師學習，用心搜集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。由于我的教學經(jīng)歷還缺乏，在教學工作中還存在許多需要學習和改良的方面。無論怎樣，我都會努力填補自己在教學中的缺乏，多向有經(jīng)歷的老師學習，多和學生溝通，做學生的良師益友。我相信，一分耕耘一分收獲，在我的不斷努力進步下，學生一定會有所收獲，有所進步。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。小學三年級英語老師工作總結(jié)范文三轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作已近尾聲。這一學期，我擔任的是三年級英語教學工作，現(xiàn)就結(jié)合我的教學理論，對本期的工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生的學習興趣，進步教學效率。培養(yǎng)、進步、保持學生的學習興趣是進步學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比擬注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氣氛，讓學生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。二、創(chuàng)設濃重的英語學習氣氛。1、用英語來組織教學。我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生互相打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓學生參與活動等，面的都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氣氛，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的時機。2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的理論。創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言理論，使課堂增添無窮的樂趣。三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們可以運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，進步學習效率。引導學生聽、觀察、分析^p，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進展小結(jié)，再進展指導，學生就會學會探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法。這樣，大大地進步了教學效果。四、關注學生的學習狀況英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多練。因此，我在每個班里設了英語領讀員和紀律監(jiān)視員，每天早上堅持到班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解，讓學生及時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)視方式，以確保他們不落后，進步他們的朗讀才能。五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕別人，把成績趕上來?；貞涍^去，這一學期的教學工作中我還存在著一些缺乏之處，如：無法照顧的全體學生，思想?yún)R報專題設計合適所有學生的教學方式。有時過分強調(diào)模擬、死記硬背，機械操作的教學傾向。今后我將繼續(xù)更新觀念，努力進步教學質(zhì)量，爭取做到更好。小學三年級英語老師工作總結(jié)范文四一學期的工作很快就要完畢了，回憶一學期的工作，忙繁忙碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改良缺乏，如今我就把自己這學期的工作作如下總結(jié)：一、思想方面：本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》，并自學有關教育教學的相關理論知識。二、教學方面：本學期我擔任三五年級英語老師一職。我覺得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改良自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。課后認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，寫好反思。三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻的精神。愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格，老師與學生雖然處在教育教學此文轉(zhuǎn)自過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權利污辱學生；理解學生要從青少年的心理開展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在才能，放手讓學生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮小心理間隔。老師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準那么。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社