小學班主任家訪工作計劃范文三篇

精品文檔小學班主任家訪工作方案范文三篇小學班主任家訪工作方案范文一作為老師，我們知道要全員定期家訪，覆蓋全部學生家庭，主要理解學生家庭根本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等，向家長反應學生在校學習情況及表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。對生活困難、學習困難、留守兒童、思想及學業(yè)上有重大變化、進城務工子女、隨班就讀殘疾學生等六類學生家庭進展重點關注，要根據(jù)每個學生情況，建立跟蹤回訪制度。一、家訪目的：1、理解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現(xiàn)情況；2、理解學生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對老師教學、班級、學校管理的意見和建立。4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。6、向家長匯報學生在校情況，便于家長能有的放矢地采取教育措施。7、增進學校與家庭、學校與社會、老師與家長、老師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧開展。二、家訪途徑：以實地登門家訪為主要形式。三、活動要求：家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”〔即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭【單親家庭】，思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的根底上，建立跟蹤回訪制度〕；要落實家訪內容，做到“七必進”〔即教育的政策措施進家庭，學校辦學思想進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理安康輔導進家庭，老師個性化關愛進家庭?！常灰v務實效，做到“八知道”〔學生知師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課老師情況，家長知道學校教育改革的舉措，老師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，老師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道學生的特殊現(xiàn)狀，學校知道家訪搜集的家長意見和建議。〕；要遵守紀律，做到“十不準”〔不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準承受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進展有償家教，不準在家訪中與學生家長發(fā)生矛盾，不準在家訪中參與違法違紀的行為活動，不準借家訪名義宣傳封建迷信思想和分布有違犯黨和國家政策的言論?！乘摹⒆龊眉以L記錄，及時反應：每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內的學習、行為表現(xiàn)，結合家訪中理解掌握的資料，及時反應，對學生重新分析^p評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進展深化教育。五、時間〔日程〕安排：每周三放學后?？傊?，在家訪中，既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的開展思路，宣傳施行素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，獲得家長對學校教育的深入理解和對老師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的缺乏之處，自覺改良教學方法，進步教學程度。小學班主任家訪工作方案范文二家訪的目的，不僅僅是我們去理解學生，而且還有讓家長去理解在學校中的學生，更是要讓學生，理解自己的狀況，理解老師和家長對他的期望。為此，我對這次的家訪做出方案如下：一、班級的情況分析^p我們班共有學生xx人，男生xx人，女生xx人。從數(shù)量和情況上看，想要短時間內完成家訪是很難的，只能由近到遠的漸漸完成這份工作。為此在工作前，我要先分析^p學生們的居住地址，對家訪的先后順序做做好規(guī)劃。接著，再通過順序，進展準備和工作。考慮到局部同學的家住偏遠，必要的情況下，我也可能要做好準備或讓家長和自己約定好時間互相見面。二、學生的準備進展家訪，對學生們是不能隱瞞的，不僅不能隱瞞，我還必需要帶動他們的積極性，要讓他們認識到家訪的目的并不是為了批評他們，而是為了鼓勵他們。根據(jù)過去的經歷，學生們對家訪的印象確實不好。但我要努力的改變這個印象，讓同學們認識到，學校和家庭，其實是一樣的。三、家長方面的通知去家訪之前，和家長做好聯(lián)絡也是必要的。為了能不給家長添費事，我必須簡單明了的說明家訪的目的。也注意不要讓家長給學生壓力，防止學消費生抗拒。為此，和家長們的交流就變的非常重要。我應該定好時間后就將信息發(fā)到群里，進展家訪之前，單獨和家長聯(lián)絡。四、自我的準備最后，也是最重要的，面對這次家訪的準備。為了維持好學生的自尊和自信，也為了讓家長配合我們的教學。我如何去完成自己的工作就顯得非常重要了。而且還要面對xx名孩子的家長，這個準備量也非常的大了，為此，我必須盡早準備，及時的準備！五、完畢語家訪這個詞，確實小時候的自己也非常的不喜歡，但是成為老師，我也喜歡這些同學們，我必須去改變他們對這個詞的理解！相信這次的家訪過后，大家都會有不一樣的改變！小學班主任家訪工作方案范文三一、家訪的必要性家訪老師教育的延伸家庭教育的補充。學生的成長和開展是老師、家庭、社會互相作用的結果，其中最主要的是老師教育。但老師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們的詳細要求是：1、變“請進來”為“走出去”2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動配合老師做好工作，到達事半功倍的教育效果。3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”我們深深感到，老師單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使老師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。隨著社會的開展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是進步學校教育工作程度的新途徑，因此，老師不可防止地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比老師教育更復雜。二、家訪要做好準備工作1、理解學生家訪前，老師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，進步家訪的實效。2、明確目的每次家訪前，老師要認真細致地“備”此次家訪要到達什么目的?如何到達這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?3、時間的選擇與控制家訪時間選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。4、提早預約家訪前，必須與學生家長提早約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響老師的情緒。5、內容和方法家訪的內容應多種多樣，理解學生家庭情況可以家訪，學生獲得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。理論證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時理解老師的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也獲得了家長對老師和老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長的感情，能起到協(xié)調配合，共同促使學生進步的作用。因此，老師家