六年級(jí)下冊(cè)閱讀練習(xí)

六年級(jí)下冊(cè)閱讀練習(xí)六年級(jí)下冊(cè)閱讀練習(xí)六年級(jí)下冊(cè)閱讀練習(xí)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考六年級(jí)下冊(cè)閱讀練習(xí)日期：20xx年X月六年級(jí)下冊(cè)閱讀練習(xí)：一．淋漓盡致地生活你知道自己在人世間的時(shí)間有限，或許少于其他人，也或許多于其他人，但絕非不朽?？傆幸惶欤阍僖惨姴坏匠筷鼗蛉漳褐?，再也不能碰觸親愛的人，和他們說話，再也不能聽見大自然的天簌，無法聆聽喜愛的樂曲，再也不能含飴弄孫，再也不能漫步于蜿蜒的林間小徑，駕車馳騁，泅游湖水之中，享用美食，覓得鳥蛋；再也不能感受清風(fēng)佛面，哭、唱、舞動(dòng)和魚水之歡之樂。

把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明。大自然除了日夜的運(yùn)行，溫度的波動(dòng)和四時(shí)的運(yùn)轉(zhuǎn)之外，沒有時(shí)間的觀念，（）不知自己終有一天會(huì)滅亡，也無從在事前計(jì)劃。大自然無法欣賞自己在世間的有限時(shí)光。也無法延擱今天將發(fā)生的事物。好欣賞一生難得一次的經(jīng)驗(yàn)。

一寸光陰地寸金，今天的每一分鐘都值得珍惜。（），品味你眼前的每一時(shí)刻，不放過一點(diǎn)一滴，（）找出時(shí)間來工作、游戲、歡笑、愛、施與，并且盡你可能淋漓盡致地生活。在段中的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(1.5分)第1自然段第一句話中的“”或許“也或許”能不能刪去為什么(1分)

“把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明。”中的“這”指代(1分)文中說“把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明?！比吮却笞匀桓呙?，表現(xiàn)在(1分)文中說“今天的每一分鐘都值得珍惜”，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母惺堋?2分)二.心田上的百合花在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模（mómú）一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！惫_場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣”百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花，是為了完成作為一株花的（莊重莊嚴(yán)）使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來（證明說明）自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)(姿資)，成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢(tiáozháo)趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都（緊謹(jǐn)）記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！眲澣ダㄌ?hào)中不正確的字詞或拼音。(3分)“誕”字用音序查字法應(yīng)查字母（），再查音節(jié)（），“誕”的第六畫的名稱是（），除“誕生”外，還可以組詞（）（）。(2.5分)在文中找出兩對(duì)近義詞。(2分)（）——（）（）——（）仿照文中劃線句子寫一段話。(3分)5、用“”畫出描寫百合花的價(jià)值與野草不一樣的句子。(1分)6、對(duì)題目意思的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(1分)A人們心目中美麗的百合花B野草心目中的百合花C百合花心里有堅(jiān)定的信念，通過努力終于開花了，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。7、你怎樣理解“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！边@句話？聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)劇?3分)

三．少年和海鷗（1）茫茫東海岸邊,有一座荒涼的小漁村,漁村里住著一位孤苦的少年。（2）清晨，這個(gè)剛滿十三歲的少年劃著一葉輕舟，迎著海風(fēng)，到海上去捕魚。（3）遼闊浩瀚的海面上，見不到一個(gè)人影，只有一群海鷗在水面低飛，陪伴著少年。孤苦的少年，有這么一群可愛的海鷗做伴，是多么高興呀！每當(dāng)他捕到一網(wǎng)魚兒時(shí)，總要把那些海鷗們喜歡吃的小魚放在船頭，讓它們吃個(gè)痛快。（4）開始，海鷗們不敢靠近小船；后來，它們?cè)囂街鴿u漸在小船附近飛翔；最后，見少年沒有一點(diǎn)傷害它們的意思，就壯著膽子飛到船頭，銜走一條條小魚，在遠(yuǎn)出海面上慢慢地吞食。這樣，一天、兩天、一個(gè)月、兩個(gè)月……海鷗和少年混熟了。（5）每次出海捕魚，少年總是忘不了要給海鷗帶些干魚、田鼠之類的可口食物。每當(dāng)少年的小船劃到海上，幾十只、幾百只海鷗都會(huì)向他飛來。有的在小船的上空盤旋飛舞，仿佛在為少年偵察魚情；有的停在船頭上休息，好似來到自己的家里；有的飛落在少年肩膀上、懷里，好像在感謝少年為他們帶來美好的食品。（6）少年對(duì)海鷗特別的親熱，因?yàn)楹ｚt使他不在寂寞，還給他帶來了無窮的樂趣。（7）有一天，少年向父親講述了海鷗如何同他親熱的事。父親聽了，說：“孩子，這可是難得的好事。今天，同你玩耍的海鷗多不多？”（8）少年驕傲地說：“嘿，可多著吶，怕有一二百只呢！”（9）父親的眼珠兒骨碌碌一轉(zhuǎn)，拍著少年的肩膀說：“孩子，這可是一樁好買賣，你明天出海去捉幾只回來給我?！保?0）少年不加考慮地隨口答應(yīng)了父親的要求。（11）第二天，少年同往常一樣，劃著小船到了海上。一路上，他反復(fù)默念著父親對(duì)他的囑咐：“孩子，要裝的和平日一樣，很自然地……”（12）可是，他越是默念父親的囑咐，心里越是緊張，連劃船的動(dòng)作也亂了套。遠(yuǎn)處一群海鷗在追逐嬉戲。少年在船頭上放了比平時(shí)多幾倍的食物。他神色慌張地偷窺著海鷗，還不時(shí)地向海鷗招手。（13）可那些海鷗好像看透了少年的企圖，只在上空盤旋，再也不肯停落在他身邊。（14）少年很想對(duì)海鷗們像往日那樣嬉笑，可是一點(diǎn)也笑不出來。望著那些怒目注視著他的海鷗，少年的臉漲得通紅，只好悄悄地劃船回到家。（15）真正的有友誼，必須有誠(chéng)摯的心來?yè)Q取；如果心懷惡意，居心不良，一輩子也交不到真正的朋友1.

讀短文，回答問題。（1）海鷗為什么漸漸地在小船船頭飛翔？用短文中的一句話回答。

（2）少年帶足了食物，為什么沒有捕到海鷗？用短文中的一句話回答。

（3）第六自然段在文章結(jié)構(gòu)上起了什么作用？

（4）

短文中哪句話是略寫？

（5）

第十自然段“少年不加考慮地隨口答應(yīng)了父親的要求?！鄙倌隇槭裁措S口答應(yīng)了父親的要求？

2.

寫出短文的主要內(nèi)容。

3.這個(gè)故事說明了什么道理？

四．付不起的小費(fèi)①去年，朋友去亞馬遜河流域進(jìn)行科學(xué)考察。前幾日回來，他告訴我一件感觸最深的事，關(guān)于一個(gè)土著婦女。②8月中旬，科考隊(duì)乘船來到哈蘇里奧克土著族部落，考察那里的風(fēng)土人情。中午時(shí)分，我們把船停在離岸約15米的河面，準(zhǔn)備吃飯?？吹揭患彝林朔亢笥幸豢么髽?，樣子很奇特，我以前從沒見過，問船上的人，也沒人知道樹名。岸邊有個(gè)中年土著婦女正在洗衣服，一個(gè)小女孩在旁邊玩耍，估計(jì)是她的女兒，六七歲的樣子，皮膚黝黑，光著膀子，清晰的肋骨顯示出營(yíng)養(yǎng)不良。我請(qǐng)隨行的翻譯幫忙，他用土著語高聲詢問婦女，房后的大樹叫什么名字。婦女顯然聽到了翻譯的話，停下手中的活，抬頭看了看我們，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去了。③過了一會(huì)兒，她從屋里拿出一個(gè)小塑料袋，交給小女孩。她對(duì)小女孩比劃著，用手指著塑料袋，又指指我們。然后，小女孩跳進(jìn)水里，左手托著塑料袋舉過頭頂，右手奮力劃水，向科考船游過來。④她過來索取小費(fèi)，我立刻反應(yīng)過來。因?yàn)槭孪瓤催^一些資料，當(dāng)?shù)赜羞@樣的傳統(tǒng)，別人為你提供了幫助或服務(wù)，就應(yīng)該付小費(fèi)。入鄉(xiāng)隨俗，我趕緊準(zhǔn)備好零錢。⑤看著小女孩向我們游來，我開始擔(dān)心她的安全，心中責(zé)怪那個(gè)狠心的母親，僅僅為了一點(diǎn)小費(fèi)，卻讓這么小的孩子冒險(xiǎn)涉水，值得嗎？她還是順利地游過來了。小女孩被我們拉上船，她的小臉已經(jīng)漲紅，微微喘著氣，把手中的塑料袋交給我。出乎意料，里面裝了一張小紙條，紙條的一角已經(jīng)被水浸濕。上面寫著一行字，我看不懂，把它交給翻譯。

⑥紙條上寫著：我是啞巴，不能說話，我讓孩子送來樹名——棘大科里亞樹。⑦我問朋友，你當(dāng)時(shí)付了小費(fèi)嗎？他說，沒有，那是無價(jià)的，我付不起。

1填空回答。第⑤自然段中“出乎意料”的意思是，我“意料”的是，“出乎意料”的是。2第⑤自然段畫橫線的句子，除了表達(dá)“我”為小女孩的安全擔(dān)心外，你還從中體會(huì)到了什么？請(qǐng)你聯(lián)系上下文，說一說。

3你覺得“付不起的小費(fèi)”這個(gè)文題好不好，為什么？

4短文是按什么順序?qū)懙倪@樣寫的好處是什么5為什么說是“付不起”的小費(fèi)？

五．敬重卑微（1）我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。（3）當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jíjǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。（5）（）沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會(huì)全軍覆滅。（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微有什么理由自暴自棄、玩世不恭

（8）世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tīdī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆?。?分）2、在（5）、（8）自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號(hào)的句子，但意思不變。（2分）_____________________________________________________________________4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題?！龅冢?）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“_______________________________________________”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分+2分）■第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）答：_________________________________________________________________螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了______________和_____________這樣兩種精神、。（2分+2分）5、回答問題：“我”為什么要敬重卑微（

用短文中的原句回答）（2分）_______________________________________________________________6、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫下來。（2分）_____________________________________________________________________六．閱讀理解。（22分）

當(dāng)我和童年告別時(shí)，沒有和它握過手，沒有和它談過心，更沒有向它說一聲“再見”。它不知不覺地離開了我——五年！記不清，算不準(zhǔn)。但每當(dāng)我看見兒童——捉迷藏、跳房子、辦家家酒……，我的血就加快了流速，全身微微發(fā)熱，心里格外興奮。每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候——唱歌、踢踺子、跳繩……，我就忘記了我已是20多歲的人。我(期望盼望愿望)成天和他們?cè)谝黄?。終于和他們?cè)谝黄鹆?！難忘啊，——我們一起在湛藍(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩(shī)句，講孫悟空遨游太空的故事。我們一起在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉、采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；我們?cè)?裝滿充滿飽滿)神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；這兒一角衣襟，那兒又冒出半截腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲；……這些聲音常常掀開我童年的窗簾——那時(shí)，我是一個(gè)充滿饑餓的孩子。饑餓，可畏！法國(guó)的雨果說過：“好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。”那么我的饑餓可算是“好奇癥”吧。因?yàn)檫@“病”的緣故，我很小就會(huì)拆卸玩具、收音機(jī)、安裝小汽船；知道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥、而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王；因?yàn)檫@“病”的緣故，媽媽說我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機(jī)打了我兩巴掌；隔壁李奶奶說這孩子長(zhǎng)大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇癥”(繼續(xù)陸續(xù)連續(xù))發(fā)作下去，永遠(yuǎn)保持童心，永遠(yuǎn)在好奇中生活。永遠(yuǎn)過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。童心，童心把我?guī)Щ氐轿迨畟€(gè)小朋友的歡快笑聲之中。童心在跳動(dòng)！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中……1、在文中找出下列詞語的近義詞。（4分）神奇（

）

原因（

）

調(diào)皮（

）

探究（

）2、選擇填空。文中用“（

）”括住的內(nèi)容寫的是________的事。（2分）A、現(xiàn)在

B、童年

C、將來3、文章中的“饑餓”指的是__________________________________。2分4、仔細(xì)讀文章，，回答問題。（8分）（1）讀了全文，你認(rèn)為作者的職業(yè)是___________，他最突出的個(gè)性是__________________，他沒有和童年說“再見”的原因是_________________________________，他覺得留住童年就可以________________________________。（2）這篇散文，看起來很亂，可是你細(xì)細(xì)地讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰