護(hù)理安全(攸)課件

危重癥培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)護(hù)理安全攸曉曉培訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容血液動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)----PICCO主動(dòng)脈內(nèi)球囊反博的臨床應(yīng)用CRRT管理的安全管理壓瘡的預(yù)防心電圖基本知識(shí)危重病員的監(jiān)測(cè)護(hù)理安全

感觸較深的是護(hù)理安全及管理的重要性，護(hù)理人員及管理者要認(rèn)識(shí)到安全問題！一、護(hù)理安全相關(guān)概念二、常見的安全問題及相關(guān)因素三、護(hù)理安全管理四、對(duì)護(hù)理安全行為的建議護(hù)理安全提綱

護(hù)理安全相關(guān)概念了解

指患者在接受護(hù)理的全過程中,不發(fā)生法律和法定的規(guī)章制度允許范圍以外的心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。護(hù)理安全？？？

是指運(yùn)用技術(shù)、教育、管理三大對(duì)策，采取有效措施，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)、把差錯(cuò)事故減少到最低限度、防范意外、創(chuàng)造一個(gè)安全高效的護(hù)理環(huán)境，確保病人生命安全。護(hù)理安全是護(hù)理高質(zhì)量的基礎(chǔ)是護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的關(guān)鍵

護(hù)理安全管理？？？99年醫(yī)療差錯(cuò)調(diào)查：在差錯(cuò)比例中，醫(yī)生占38%；護(hù)士占38%；藥劑師占11%，在其他差錯(cuò)中，2%源于護(hù)士?？梢姡卺t(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生中，護(hù)士占的比例大于1／3。要倡導(dǎo)護(hù)理安全？為什么護(hù)理人員對(duì)法律認(rèn)識(shí)的局限性人力資源配置的未滿足性對(duì)可能引發(fā)的結(jié)果意識(shí)的欠缺性工作流程與實(shí)際情況的不符合性護(hù)理知識(shí)技能的滯后性溝通技巧的匱乏性安全問題的相關(guān)因素由一連串的失誤造成的：安全問題的出現(xiàn)不是偶然的一定存在護(hù)理缺陷切斷，就會(huì)避免，因?yàn)橐粋€(gè)人不可能不犯錯(cuò)誤。一定違反了護(hù)理操作流程和制度安全問題的相關(guān)因素護(hù)理理念原則：“以人為本，體現(xiàn)愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心”。在“四心”中，責(zé)任心是占第一位的。護(hù)理安全與護(hù)士的責(zé)任心是密不可分的社會(huì)學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)”護(hù)理安全體現(xiàn)四心護(hù)理安全管理對(duì)過期或即將過期的物品保持高度的警惕對(duì)各種儀器的使用、清潔、保養(yǎng)、維修要做到心中有數(shù)，維修或保養(yǎng)要有記錄。有損壞的物品或儀器，一定要及時(shí)維修。處于備用狀態(tài)時(shí)，必須是完好的！急救物品必須定點(diǎn)放置，完好無損！物品安全管理護(hù)理安全管理采血安全：從條碼粘貼位置正確、選擇采血管正確開始輸血安全：從配血開始輸血時(shí)，一定要核對(duì)病人的原始血型，并且詢問病人是否知道自己是什么血型。在輸血記錄單上，記錄開始和結(jié)束時(shí)間，簽名。記錄有無輸血反應(yīng)輸血安全護(hù)理安全管理查對(duì)制度（按部就班）交接班制度（重點(diǎn)病情、所有的管路、治療、護(hù)理措施等、防范措施）分級(jí)護(hù)理制度護(hù)理文件書寫規(guī)范（有始有終、尤其搶救過程）嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)：不是單純?yōu)榱藴p少而減少而是為了減少對(duì)病人的傷害護(hù)理安全的核心永遠(yuǎn)是病人對(duì)護(hù)理安全的正確認(rèn)識(shí)對(duì)重點(diǎn)人員的管理：承擔(dān)責(zé)任者、新入科室的人員、新畢業(yè)的人員、能力不足的人員、自律性較差的人員、心理狀態(tài)處在不穩(wěn)定期的人員等。注重“細(xì)節(jié)”管理：使護(hù)士認(rèn)識(shí)到護(hù)理安全不是小事，要達(dá)到護(hù)理安全要具有團(tuán)隊(duì)精神。出現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，討論分析，護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。理念伴隨醫(yī)療的發(fā)展主動(dòng)溝通的意識(shí)（與護(hù)理部、與相關(guān)科室、與輸血科、與檢驗(yàn)科。。。。。。）對(duì)護(hù)理安全管理的建議把護(hù)士對(duì)護(hù)理安全的意識(shí)、行為：從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)從抵制變?yōu)榻邮軐?duì)護(hù)理安全管理的建議播種行為便收獲習(xí)慣播種習(xí)慣便收獲性格播種性格便收獲命運(yùn)病人安全至關(guān)重要伴隨在我們的左右不能回