大班老師精選工作總結范文三篇

精品文檔大班老師精選工作總結范文三篇你知道工作總結的重要性嗎？總結在我們的工作生活中是必不可少的，寫工作總結有利于為我們下階段的工作打下堅實的根底，你知道怎么寫嗎？以下是職場和大家分享的大班老師精選工作總結范文三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。大班老師精選工作總結范文1一、營造學習氣氛，加強教學研究充分發(fā)揮老師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深化領會《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析^p、領悟教材內涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的才能。我們在園內積極營造良好的學習氣氛，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原那么，鼓勵老師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。鼓勵老師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析^p、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現。除此之外，我們積極為每一位老師創(chuàng)造各種培訓的時機，雖然外出參觀學習的時機不是人人均等，但外出學習的老師必須及時反應所學經歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。二、開展園本化培訓優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵老師分析^p教材，挖掘教材，根據幼兒的不同開展程度，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析^p教材，改變教學策略。以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進展課堂教學改革，積極創(chuàng)新，以典范、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務程度的進步。園長深化教學一線，帶教促教，努力進步課堂教學程度。本學期，我兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術活動。在課堂中，通過和老師互相觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深化解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學程度，幫助老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。三、進步家長學校工作的質量，增強良好社會效應新學期家長會。讓家長理解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經歷。大局部家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學?；顒右矘藴世蠋熃虒W行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，進步幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。為開展順利，老師必須與家長有更親密的溝通;老師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。一學期緊張而又繁忙，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，獲得了可喜的成績，但還有缺乏之處，我們一定在今后工作中，不斷探究，不斷進步，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。大班老師精選工作總結范文2一、團結協作，積極投入教育教學工作我們年段有3個班級，有青年老師?；谂囵B(yǎng)青年老師，為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新老師設計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中進步新老師的教學業(yè)務程度。我們保持年段團隊的良好工作氣氛，調動每一位老師的工作積極性和開掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。大班的全體老師在園領導的帶著下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，親密配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。二、教育教學工作的開展環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成局部，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)討論環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程嚴密結合的環(huán)境，著重表達了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設也表達了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有方案，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、討論、知識分享的小天地。區(qū)域活動是幼兒喜歡的活動，本學期各班在原來的根底上做了調整，更多的提供一些外鄉(xiāng)材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動。活動后及時展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。三、加大教科研力度，進步研究質量我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等。幼兒教育的開展日新月異，只有不斷學習，不斷理論，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內容安排充足，全組成員參與研討。每位老師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃重學習氣氛。這期間，我們全體老師共同學習、理解研究內容，然后結合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑，制定出實在可行的研究方案。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好根底。專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識，除了進步自身學歷，老師們也經常上網查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，進步職業(yè)素養(yǎng)。四、開展多種活動家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何進步家長的教育意識和教育程度”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的開展”，是我們大班組老師最為關心的問題。對待家長我們始終以平等是根底，溝通是橋梁，參與是行動的原那么，樹立全心全意為幼兒效勞，為家長效勞的思想，在行動上表達一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯絡欄、家園聯絡本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。面對成績，喜悅是短暫的，更長遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能進步教育教學的程度。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!大班老師精選工作總結范文3一、保教結合，促進幼兒安康開展我們的教育是全面開展的教育，增強幼兒體質，開展幼兒根本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目的之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進展鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強英勇等良好心理品質。并且，在施行教育的過程中，注重保教結合的原那么，使教育自然浸透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對平安教育，開展一系列活動，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識，進步自救自我保護的才能。二、培養(yǎng)幼兒自理才能，促進幼兒自身開展陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理才能，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身開展的需要。從不會扣衣服的扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產生了。老師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、僵硬的方法強迫幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理才能。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理才能的重要性和詳細方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。三、創(chuàng)設與素質教育相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的開展環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，進步練習難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進展平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資的有機整和合和互相浸透，有效的進步了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的開展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作才能。四、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。本班以舞蹈藝術教育為特色，它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質，開展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現力。1)在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁┑奶骄?、?chuàng)造的時機，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，老師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于考慮，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人。2)激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富有興趣性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么。你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非?；顫?，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質和才能得到了進步。五、教研工作我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探究培養(yǎng)幼兒藝術表現力的途徑》，本班兩位老師認真學習有關書籍和文章，針對本班幼兒特點，設計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩，均深受好評。配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進展研究注重觀察理解，不斷的反思，根據幼兒的需要及時調整活動課程及目的。在教育教學過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。六、家長工作我班家長尊重、信賴老師，以積極正確的教育觀引導幼兒到達家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。由于家長的程度不同，要求也不同。為了統一認識，統一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵家長多寫育兒經歷的文章，多交流。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎，而且經常登載在園刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班(園)開展了“家長會”、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動，家長全部出席，積極參加七、存在缺乏1、本班幼兒根本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)2、大