五年級語文五年級語文上冊口語交際習作一人教版課件

口語交際習作一

口語交際內容1、可以談你和書的故事呢？也可以談你讀書的體會。2、談談你采訪了誰，和同學交流采訪的經(jīng)過，談談采訪的心得體會。3、人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害?！蹦銓@個問題怎么看？習作內容：◆讀書故事◆采訪記錄◆記一次辯論活動我們怎樣寫好《我與書的故事》這篇文章呢？1、一個引人入勝的開頭。2、講述你是怎樣與書結緣的？3、你與書發(fā)生了哪些難忘的事情？4、還可以寫寫讀書帶給你什么？還有點疑惑嗎？咱們一起來欣賞一篇范文吧！

（精彩開頭）：

(1)書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。

(2)“書是人類進步的階梯．”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚．”這是劉向眼中的書．“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟．”這是韓愈眼中的書．而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。

１、怎樣跟書結下不解之緣？（一次上課的啟示、一次老師的教育、一本書的啟迪、一句名言的啟示、一次談話的啟示等）２、為了看書，你曾經(jīng)經(jīng)歷過哪件事？（一件不愉快的事、一件難忘的事、一件高興的事等）綠色圃中小學教育網(wǎng)談談讀書給你帶來了什么？（快樂、樂趣、榮譽、成績、智慧等）綠色圃中小學教育網(wǎng)參考題目：

1、《我落入了書的“陷阱”》2、《最珍貴的禮物》3、《我最好的朋友——書》4、《書伴我成長》5、《我與書邀游》6、《我與書的故事》……

就這樣，我看了一篇又一篇的故事，不知不覺中，我愛上了看書。我的愛第一次給了書本和字典。我就這樣看著看著、幻想著幻想著……在夢中，我自己成了偉大的作家，只花了兩個月就編寫了《一敏童話》１～１００集。怎么樣，我很了不起吧！正在這時，我的美夢突然終止了，是爸爸在抓我的腳底，太癢了！都怪爸爸，把我的美夢攪和了。我又回過頭一想，是爸爸把我逼進了書的“世界”，正是書給我知識、給我暢想。（我與書的故事）

我愛書，更離不開書。至今，我的書櫥里已裝滿了各種各樣的書好幾百本。雖然已經(jīng)很多了，但我要的是更多的書，更多的暢想。

書，是我最好的朋友。

采訪提綱１、你很愛讀書，而且你的成績很好，能說說讀書給你帶來的幫助嗎？２、既然讀書有那么多的好處，能談談你的讀書方法嗎？３、你以后還會怎么做？綠色圃中小學教育網(wǎng)地點：長煉小學五（一）班教室時間：2007年9月12日

杜雨晨：劉騰，我現(xiàn)在可以采訪你一下嗎？

劉騰：可以，你要問哪方面的問題呢？

杜雨晨：我想采訪一下關于看閑書方面的問題。

劉騰：那我們開始吧！

杜雨晨：OK。我想問你，你喜歡看書嗎？

劉騰：喜歡。

對于書的訪談杜雨晨：你最喜歡看哪幾種書呢？

劉騰：我最喜歡看《淘氣包馬小跳》，《小百科》和《少年發(fā)明與創(chuàng)造》。杜雨晨：我跟你一樣也很喜歡看，那你能談談你為什么喜歡看嗎？

劉騰：因為那些書既好看又對寫作有幫助在《淘氣包馬小跳》中我學到了很多的好詞好句好段。在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》中我看到了很多異想天開的偉大發(fā)明。所以，我非常喜歡看這兩種好書噢！

杜雨晨：那你看這兩本書有什么明顯的收獲或進步嗎？

劉騰：當然有啦！我的詞語積累有更多了。想象力也更豐富了。有時，我讀書還要做點筆記呢！

杜雨晨：我讀書經(jīng)常囫圇吞棗，你有什么好辦法嗎？

劉騰：有個大作家說過“我小時候看書也囫圇吞棗，可是自從上學以后，那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把所有的課余時間都花在借閱圖書上。漸漸地我也養(yǎng)成了做筆記的好習慣：記書中優(yōu)美的段落，記描寫精彩的段落。做筆記增強了我的記憶力，也增強最我的理解能力。

杜雨晨：原來是這樣啊，我以后讀書一定也會養(yǎng)成做筆記的好習慣的。

杜雨晨：OK！我們的訪談到此結束。謝謝你配合我。

習作（三）記一場辯論賽今天下午，我們班舉行了一場以“開卷是否有益”為話題的激烈的辯論賽。

首先，老師宣布了比賽規(guī)則：正、反兩方各選１名主辯手與４名副辯手。正方的觀點是“開卷有益”，反方的觀點是“開卷未必有益”，最后以論據(jù)有說服力的一方為勝。

比賽開始了，雙方隊員用流利的普通話作了自我介紹后，一場緊張而又激烈的辯論賽便拉開了序幕。正方辯手劉肖劍同學首先陳詞：“我方認為開卷有益。我們看的書多了，不僅可以知道祖國有悠久的歷史、燦爛的文化，還能讓我們知道各地的風俗人情，這樣既能開闊我們的視野，又可以豐富我們的知識?！眲⑿Φ脑捯魟偮?，臺下便響起了熱烈的掌聲。一場辯論賽我方主辯手翟皎瑩同學也毫不示弱地說：“我方認為開卷未必有益。因為現(xiàn)在社會上有許多不健康的書刊，小學生一旦看了之后，就會走火入魔，精神恍惚，造成不良的結果。所以，我方認為開卷未必有益！”……

就這樣，雙方一來一往地展開了激烈的辯論，雙方都以充分的事實證明了各方的觀點是正確的。這時，正方辯手劉肖劍同學說：“既然你方說開卷未必有益，毛澤東、周恩來、魯迅……這些偉人不都是用書本來救了人民嗎？難道這也是開卷未必有益嗎？這個問題把我們反方辯手問得啞口無言。我看到主辯手束手無策，就挺身而出，理直氣壯地說：“這些事實不假，但你們想想花季少年陳果是怎么死去的？不就因為看了《法輪大法》這種邪教之書，死在了熊熊大火之中了嗎？這一點不也證明了開卷未必有

讀書名言１、讀萬卷書，行萬里路——劉彝２、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書—蘇軾３、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤