大學(xué)生《活著》讀后感范文

精品文檔大學(xué)生《活著》范文相信做為大學(xué)生，一定都讀過余華《活著》，那么在讀完都有寫一篇嗎？下面是職場為大家整理的大學(xué)生《活著》范文，。大學(xué)生《活著》范文1不管現(xiàn)實變成了什么樣貌，不管現(xiàn)實剝奪了我們什么權(quán)利，只要我們活著，也僅有我們活著，我們才有義務(wù)有權(quán)利去追求自我想要的，這才能叫做真正的活著。我們不應(yīng)當(dāng)讓現(xiàn)實決定我們怎樣活著，而是應(yīng)當(dāng)自我決定我們應(yīng)當(dāng)以怎樣的姿態(tài)活著?；钪?，就要應(yīng)對選擇，僅有堅持理智，才能做出客觀確實定，才不會讓自我懊悔。所以我們沒有時機(jī)錯過時機(jī)，在可以選擇可以改變的時候，用心做一個完好自我，用自我的態(tài)度去對待“活著”。先前對余華的作品也略有接觸，他筆下的杯具一向是這樣，大體上看似不卑不亢，糅合到一齊的時候又讓人受不了。當(dāng)你讀完好個故事，回頭整理這個完好的故事的時候，才會不情愿、不忍應(yīng)對的發(fā)現(xiàn)，原先把任何一個故事單獨拿出來分析^p的時候都能真實的感受到那種撕心裂肺的痛，難以承受的痛。他不屑于寫那些下里巴人，而是用一些看似荒謬的故事，講述著高度真實的生活。文字里的安靜，冷漠，無形間渲染了一種壓抑沉悶的氣氛，不斷的痛苦從而不斷的期待，想發(fā)泄卻又束手無策，只能完好的看完，被這種單純痛苦所擺布，甚至是被玩弄于股掌之中，令你無法自拔，也不想自拔。當(dāng)你痛到麻木的時候，才能看清現(xiàn)實，在簡單單純的感情里對待理解生命，好好活著。余華深沉的講述著生命的杯具，對于杯具這件事我也有一點自我的看法，人之所以喜歡看杯具，喜歡被這種杯具所打動，無非是想尋求自我撫慰。大學(xué)生《活著》范文2內(nèi)心會真實反映人的自私、高尚。讓人真實地理解自己，一旦理解了自己也就理解了世界。早就明白這個原那么了，可要保衛(wèi)這個原那么必須付出艱辛的勞動和長時期的痛苦。因為內(nèi)心并非時時刻刻都是敞開的，它更多的時候倒是封閉起來的。藝術(shù)都是于和現(xiàn)實的那一層緊張關(guān)系。沉湎于想象之中，又被現(xiàn)實緊緊控制；感受著自我的分裂，卻無法讓自己變得純粹。假如可以成為這兩者中的任何一個，我想我會活的更坦然些，與此同時，我的力量會削弱很多。朝夕相處的現(xiàn)實常常會讓人難以承受，蜂擁而來的真實幾乎都在訴說著丑惡和陰險；怪就怪在，為什么丑惡的事物總是在身邊，而美妙的事物卻遠(yuǎn)在海角。所謂的高尚不是那種單純的美妙，而是對一切事物理解之后的超然，對善與惡的一視同仁，用同情的目光對待世界！換句話說，人的友愛和同情往往只是作為情緒來到，而相反的事實那么是觸手可及！正如一位詩人所表達(dá)的：人類無法忍受太多的真實！曾聽過一首美國民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他仍然友好地對待這個世界，沒有抱怨！歌中人對苦難的承受、對生活的樂觀態(tài)度，讓我明白人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著！大學(xué)生《活著》范文3假如我們有更多項選擇擇，就不會有這么多咄咄逼人的欲望?？墒俏覀冎荒苎刂@條狹窄的小道，麻木地走過去。不得不說，這也是一種可悲。我也懂得做人應(yīng)當(dāng)進(jìn)取樂觀的處世至理，讀余華的小說《活著》，我的人生觀卻沒有異常大的改變。要說收獲，那么無非是在感慨之余，再一次被提醒：人應(yīng)當(dāng)知足。我認(rèn)為之所以有一局部人像我一樣沒事胡思亂想，無非是因為人的軟弱，因為人的不懂得知足，總是想要得更多?！妒ソ?jīng)》中提到：天然人的生命是非常軟弱的，人的體內(nèi)人的成分使人易怒，沖動，不能自制。這一點我是相信的。人的軟弱，使人應(yīng)對困境時往往無力支撐自我走向新生，使自我陷于泥潭而不能自拔，使自我明知善惡卻無膽對抗。人假設(shè)敢地在黑暗的原野單獨唱著歌走路，在烈日炙烤的峭壁無聲地攀爬，在無橋無船甚至無人的野渡泅過冰冷的河面，充分顯示自我的勇氣與智慧，那么在現(xiàn)實的世界里，人的日子會有更合理的安排。但同時，人又不懂知足。追求太多總是難以得到滿足的。未經(jīng)滄桑的人總是容易在現(xiàn)實的捆綁中藉著心靈的不滿足夢想著換個環(huán)境，一味認(rèn)為物質(zhì)的困境使自我忙于無意義的奔波，無暇顧及精神享受。于是，在不如意的現(xiàn)實邊緣，痛苦地理解一襲又襲虛無的沖擊。卻不曾想到，假設(shè)真有一天，你活在吃不飽、穿不暖的生活中，過著看人臉色甚至隨時可能遭人毒