教師節(jié)教學副校長講話稿（精選7篇）

教師節(jié)教學副校長講話稿（精選7篇）老師節(jié)教學副校長講話稿1

恭敬的領導、友愛的同志們：

在全校上下齊心協(xié)力為實現(xiàn)我校三年雄偉規(guī)劃邁出可喜一步的形勢下，我們迎來了全國第xx個老師節(jié)，在此，我代表小學黨政班子向辛勤耕耘的全校教職員工表示節(jié)日的慶賀，向關懷支持一中進展的各級領導表示真誠的謝意！

一年來，我們高舉素養(yǎng)教導的大旗，堅持兩個文明一齊抓，廣闊老師辛勤工作，無私奉獻，成為先進生產(chǎn)力和先進文化進展的弘揚者和推進者。在全校營造了勇氣高、風氣正、人氣旺的良好工作氛圍，有力地促進了小學的改革和進展，先后被評為“河南省文明單位”、“河南省文明小學”，實現(xiàn)了我們一中人多年的夙愿。我們投資250萬元改造了教學樓、試驗室，建成了小學信息平臺，完成了圖書館微機管理系統(tǒng)，為26個教室安裝了多媒體，提高了我校教學的現(xiàn)代化水平。我們經(jīng)多方努力，爭取到中央預算內資金330萬元，一幢投資700萬元，建造面積近8千平方米的綜合樓也即將拔地而起，這將為我校擴大辦學規(guī)模奠定堅實的基礎。在河南省優(yōu)質課大賽中，我校有多人次獲得一等獎，xxx教師在激烈的競爭中脫穎而出，以全省其次名的身份留學英國，這充分顯示出了一中老師的風采和實力。在全市職工運動會上，我校代表隊獲得兩金一銀一銅的好成果；在河南省第四屆“晨光”夏令營活動中，我校代表隊不畏強手，敢打敢拼，男子籃球、女子排球雙雙進入了前四強；我校同學xxx在河南省第十七屆中同學田徑運動會上獲得了五項全能第一，這些都極大地提高了xx市的知名度。更值得我們歡欣鼓勵的是xxxx年高考，我們有279人進入重點線，697人進入了本科線，制造了一中高考歷史上的新輝煌，打造了一中的新形象。全部這一切，都同一個宏大的名字連在一起，這就是“一中”；全部這一切都和一個優(yōu)秀的群體血肉相系，這就是卓越的“一中人”。

教師們、學生們：因為我們大家的共同努力，我們一中在全市人民的心目中享有較高的地位，在省內外也有一定的知名度，但我們清晰地知道，我們的工作離領導的要求，與人民群眾的期望還相距甚遠，目前我校的進展又面臨著諸多困難，辦學條件面臨著新的挑戰(zhàn)，教導質量有待進一步提高，改革與進展的任務非常艱難。但困難是臨時的，辯證地看困難也是機遇，我們堅信有上級領導的關心，有社會各界的支持，只要我們大家撲下身子，努力學習，更新觀念，加強討論，科學決策，一定能探究出一條新的進展之路，實踐一種新的辦學模式，會向全市人民交上一份愜意的答卷。

教師們、學生們：我們一中人要以敢立潮頭的士氣，與時俱進的精神，求真務實的作風大踏步向國家級示范性高中的目標邁進，我們堅信，一中這艘古老而又彌漫活力與生機的航船在教導改革的大潮中定能乘風破浪，開辟前進，仰頭闊步新世紀。

最后祝全體教職工節(jié)日開心！事業(yè)有成！

感謝！

老師節(jié)教學副校長講話稿2

恭敬的領導、友愛的同志們：

你們好！

在今日這個太陽正晴的日子里，我們這些從事太陽底下最光輝職業(yè)的和領導、同志們歡聚一堂，我感到無比的暖和和幸福。

“老師節(jié)”是我們在座的每一位同行自己的良辰吉日，可喜可賀！現(xiàn)在不正是如此嗎？大家歡聚一堂，歡迎她，情誼殷切；你我競相贊美，慶賀她，激情滿懷！此時此刻，令人感受良多。

自古至今，老師是社會文明的傳揚者，老師以“人梯”的精神哺育了數(shù)以億萬計的人才，推進著人類的長進、歷史的前進，老師的事業(yè)是宏大、光彩而高尚的。那么多年來的教書生涯，我們向來情系教壇，誠摯執(zhí)教，無論什么挫折和誘惑，都動搖不了我們“教書育人”的天職，轉變不了我們“終生從教”的執(zhí)著追求。

然而，當今社會的改革開放需要我們老師在思想上不斷升華，業(yè)務上不斷進取。沒有改革開放的意識，焉能致力于教導的深化改革？不懂科學教導的人，教導不出科學的人！今日，盡管我們眾多的教導界同行們已人到中年，雙鬢漸白，承受著事業(yè)、家庭的重負，甚至還可能會經(jīng)受工作、生活中的諸多崎嶇或磨難，但我們沒有怨天尤人，沒有心灰意冷，更沒有“改弦易轍”，而代之以執(zhí)著的信心，投身于大改革、大開放、大建設的熱潮，以突出的奉獻無愧于這“太陽底下最光彩的職業(yè)”。

特殊讓人難忘的是過去的一年里，陪同著我們xxx小學的成立及教學大樓的落成，在不到三個月的時光里，我們先后迎送了四次各個級別的檢查團。尤其是九月中旬，內蒙古自治區(qū)“兩基”評估驗收工作組的到來，標準高，要求嚴，內容籠罩面大，但是在伊鐵分局、普教分處、根河市及市教導局各位領導同志們的親切關心與大力支持下，在小學全體教職員工的共同努力下，克服困難，注意實效，做到了一次驗收合格，并獲得檢查團領導的高度評價，“普九”工作最終結出了豐碩的成績。它極大地調動了全體教職員工的能動性，形成了辦學合力，增加了小學依法治校，依法治教的意識，增加了小學全面貫徹教導方針，全面提高教導質量的意識，同時也促進了小學辦學條件的改善和提高。

今日，在這個雙喜臨門的日子里，讓我們舉杯同慶，開懷暢飲吧！昨天，我們同舟共濟；今日，我們攜手并進；明天，我們必然會制造出教導事業(yè)的輝煌！以寸草之心，報三春之暉！

感謝大家！

老師節(jié)教學副校長講話稿3

恭敬的領導、友愛的同志們：

大家好！當我們還沉醉在新學期的新鮮中的時候，有一個節(jié)日即未來臨。在這第xx個老師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校學生，用熱情的掌聲向辛勤耕耘在后塍學校的全體教師致以最美妙地祝愿：祝我們全體教師們身體健康，萬事如意，工作順當！

學生們，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，假如你是一位認真觀看的孩子，你就會發(fā)覺，小學的晨曦中，有我們教師的身影；課堂上，給你鼓舞的是教師那雙彌漫期盼和濃濃愛意的眼神，放學時，囑咐你路上當心的總是教師那一句句親切的話語；在小學里，一遍遍輔導你的是我們的教師。學生們，我們的教師所做出的這一切，看似很平庸，但的確把囫圇心靈給你們，體現(xiàn)出了一種宏大的情懷。

學生們面向我們的教師，要懷有一顆感恩的心，我們敬重老師不只是在今日這個特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們學生的心里，學生們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩教師，并不需要我們去做驚天動地的事件，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證實了你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；

課后，在走廊里碰到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩；

放學了，向教師招招手，說一聲“教師再見”，這依舊是感恩；

固然，仔細地完成每次作業(yè)，樂觀地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來抱負的成果，取得更大的長進，獲得更好的進展，這更是對教師辛勤工作的最好回報，也是教師最大的欣慰，最歡樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，由于在這點滴小事的背后，包含的正是你對教師的敬重和絕對。比如見到教師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫教師捧作業(yè)本；在課堂上，樂觀地思維，用心致志的聽課，體現(xiàn)了對教師的敬重，在校內里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對教師的教育和哺育的回報。我信任學生們一定能用行動來詮釋對教師的敬重。

教師們，屬于我們的節(jié)日即未來臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領全體學生，攜手并進，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同為我們后塍學校譜寫出新篇章。最后我祝福學生們在今后的學習生活中提每天有一步；祝福我們的教師工作順當，幸福安康，合家快樂！感謝！

老師節(jié)教學副校長講話稿4

恭敬的領導、友愛的同志們：

大家好！金秋九月正是令人神清氣爽、思緒遼闊的時節(jié)。幾乎同時的新學年開學、新學生報到和慶祝老師節(jié)，更給重郵校內增添了節(jié)日般的氣氛。今日，我們歡聚一堂，隆重進行第xx個老師節(jié)慶祝表彰大會，作為人民老師，作為大學教導工，我們倍感光彩與驕傲。在此，我代表小學黨政，向全校師生致以節(jié)日的親切問候！向受到上級和小學表彰嘉獎的各級各類先進集體和先進個人表示熱情的慶賀！向艱苦創(chuàng)業(yè)、立德樹人，為小學進展做出重要貢獻的老領導、老老師們，向辛勤耕耘、不懈追求，承擔起學科建設、人才培養(yǎng)及各項事業(yè)進展重任的骨干老師和專家學者們，向愛崗敬業(yè)、無私奉獻，默默工作在教導教學、管理服務崗位的教職員工們，向全部參加、關懷、支持重郵建設進展的離退休老同志、教師們、學生們、校友們和伴侶們致以崇高的敬意和誠心的謝謝！在此，我還要特殊地向同樣在熱愛重郵、服務師生，為小學運行、為師生平安辛勤勞作、日夜守護的服務外包企業(yè)的員工們表示誠心的謝謝！

老師是一個辛勞的職業(yè)，但更是一個神圣的事業(yè)。老師被譽為辛勤的園丁，是由于教師們長年累月辛苦在教學第一線，傳道授業(yè)、教書育人，用自己珍貴的青春年華點亮同學們的心靈之光，跨過漫漫的人生歲月，送走一批批國家需要的人才。在我們身邊，有許多的重郵教師，從當年的風華正茂到而今的兩鬢染霜，向來與同學、講臺、課本為伴；許多教師一年要站講臺三、四百個小時，批改作業(yè)上萬次，小病小恙也不肯調課，常自己杠著；許多教師肩負著教學、科研兩副重擔，十分辛勞，即使在經(jīng)常讓社會上的人們十分艷羨的兩個假期里，他們也不能奢望徹低放松歇息，這樣的教師怎不令人恭敬！教師又被稱為人類靈魂的工程師，這是由于老師不僅要向同學傳揚學問、傳授技能、啟蒙才智，成就事業(yè)，還要用自己的品行修養(yǎng)、學識風范去教導同學修德明理、文明正義、健全人格、至仁至賢，要讓我們的青年學子能承載著家庭的希翼、民族的幻想和祖國的將來，這樣的事業(yè)怎不令我們感到神圣與光彩！因此，我們應堅持“高校教導以同學為中心，辦學過程以老師為中心”的理念，加快推動師資與人才隊伍建設，實施骨干老師培養(yǎng)等重點人才工程，打造一支教學、科研、學術水平高，師風師德與教學能力都過硬的專任老師隊伍和輔導員老師隊伍，支撐起重慶郵電高校學科、專業(yè)高水平的進展。我們要越發(fā)重視老師的思想長進和事業(yè)進展，重視改善老師的工作、生活條件，尤其要關懷中青年老師的成長和長久專注于教導教學工作的一線老師的進展，為他們制造更多的培訓、進修、出國以及提高學歷、職稱、待遇的機會，促進我校師資隊伍建設迅速、和睦、穩(wěn)定地進展。

教導是一項平庸的工作，但更是一項宏大的工程。小學每一位一般教職員工，都是擔當著為國家培養(yǎng)人才這一重要使命的教導工，我們每一項看起平時的教學、科研、管理和服務工作，都將匯入到建設教導、科技、文化強國，實現(xiàn)中華民族宏大復興這一偉大的世紀工程之中。因此，我們重郵的2萬多名師生，尤其是全體教職工同志們，都應有這樣的責任和義務，把小學建設好，為我國高等教導事業(yè)做點貢獻。盡管我校經(jīng)受了60多年輝煌辦學歷史，也經(jīng)受過近年來教學、科研、學科建設的迅速進展，但是，我們仍面臨著新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，面臨著許多需要我們去思量、去破解的問題與困難。我想，今天的'重郵，進展到目前這個階段上的重郵，我們仍需要上級部門、地方政府和社會各界的大力支持，需要爭取更多的辦學資源，改善辦學環(huán)境和條件；我們還需要進一步更新觀念、突破制約、不斷改革，探究出一條適合自身實際狀況和特點的迅速、可持續(xù)進展之路；我們需要做的還無數(shù)無數(shù)，但是，此時的重郵，更需要的是任何一所具有濃厚文化底蘊和蓬勃進展勢頭的高校都特殊珍惜的人文精神、校風學風和工作氛圍，這也是一個單位最為重要的“軟實力”。因此，我希翼我們的干部以身作則，我們的員工勤奮務實，大家團結一心，組成一個想干事、能干事的優(yōu)秀群體；我希翼同志們發(fā)揚迎難而上、全力爭取、不輕放棄的“舍命三郎”精神，以樂觀的態(tài)度，面向困難、突破瓶頸、先聲奪人、收獲勝利；我希翼同志們發(fā)揚熱愛同學、熱愛事業(yè)、珍惜崗位的優(yōu)良傳統(tǒng)，無論是專任老師還是管理、工勤人員，無論是領導干部，還是一般員工，大家共同的價值觀就是把自己的本職工作做好，拿實實在在的成果說話，營造崇尚榮譽、恭敬能人的校內之風；我希翼同志們進一步傳承忠誠、仁愛、感恩等中華傳統(tǒng)美德，每一位打上重郵印記的老師、同學、員工，甚至離校后的校友們，都應深明熱愛祖國、忠于祖國之大義，都應懷有熱愛小學、服務小學、忠誠于小學之情感，雖有委屈，但始終與大家患難相依、風雨同行，都應有自覺維護小學利益和聲譽之良知；我希翼同志們進一步發(fā)揚重郵團結、友善、明理、包涵的樸素校風，同事之間互相關懷、敬重、平等，以人品為重，群體之間互相理解、體諒和支持，以和睦為重，讓清明、正義、勤奮、和睦之風永駐校內！

最后，祝福全校師生員工身體健康、家庭幸福、事業(yè)興盛！祝福重慶郵電高校我們共同的家園將來越發(fā)美妙！感謝！

老師節(jié)教學副校長講話稿5

恭敬的領導、友愛的同志們：

中國第xx個老師節(jié)將至，誠心祝福大家節(jié)日歡樂！去年的今天，我寫到：“對某個群體或大事設立節(jié)日，無外乎幾種緣由，因其堅強而需要重視，因其特殊而需要紀念，因其重要而需要期盼，因其宏大而需要敬重，對于老師，我讀到的是敬重和期盼?！?/p>

中國古代稱教書人為“師”，《尚書》云：“天降下民，作之君，作之師，”把“師”的地位與天、地、君、親并稱，供同一牌位朝拜，足見“師”的地位之高尊。唐代文豪韓愈《師說》云：“古之學者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，對師之價值賦予了精辟概括。歲月更替，師后來演變?yōu)槔蠋煟耖g對老師的比方十分豐盛，從古老的“先生”，到革命時代的“人類靈魂工程師”；從很接地氣的“園丁”，到彌漫贊美的“春蠶、蠟燭、孺子?！?，再到飽含濃濃期許的“春雨”和“人梯”，充分呈現(xiàn)人們對老師的仰止和期盼。

在老師節(jié)享受對“師”的神圣的敬重的時候，我卻沉醉在對“教”師之“教”的深深的反思之中！為什么長久神圣的老師稱謂現(xiàn)卻時不時被當下媒體所嘲諷？為什么父母不惜代價冒著風險將孩子送往國外求學？當哈佛教授預言15年之內美國高校將破產(chǎn)一半時，作為老師應有什么警覺？當面臨互聯(lián)網(wǎng)一代和以MOOCS為代表的一系列破壞性技術挑戰(zhàn)時，我們做了什么預備和需要舉行哪些轉變？簡言之，在當代新的技術和社會環(huán)境下，如何“教”才干真正體現(xiàn)老師的職責和價值，以回報社會對我們的仰止和期盼？

高校的歷史超過千年，老師“教”的活動已形成了根深蒂固的套路，但當我們面向網(wǎng)絡一代同學新的“學”法、眼花繚亂的網(wǎng)絡和信息技術、便捷有效的全球溝通與互動、革命性的學習和生活行為的變化，就不得不反思我們已經(jīng)駕輕就熟、習慣成自然的“教”的套路或模式。例如，網(wǎng)絡通訊技術和云端巨量教導產(chǎn)品或學問資源不應是傳統(tǒng)教導的容易替代，而應成為其提升價值的神器，那么怎樣改革傳統(tǒng)教導、利用新技術和云端資源形成超現(xiàn)實的教導環(huán)境，增加高校的吸引力和育人價值？網(wǎng)絡社會分布式的巨量學問存儲、快捷的學問獵取、日益便利友好的學問共享和溝通，大大減輕了以內容導向的傳統(tǒng)教導學習學問、記憶學問的壓力，但卻簡單使人們陷入學問碎片化、知道主義（廣而淺?。┑娘L險，老師和高校怎樣利用其優(yōu)勢，轉變“教”的策略和套路，幫同學學會學習，形成具有深度的學問系統(tǒng)、具有高度的造詣、彌漫才智的整合和運用學問的能力以及制造精神？

面向這些挑戰(zhàn)，本學年西浦將研討和制定其下一階段的教學進展戰(zhàn)略。西浦倡導“討論導向”的“教”與“學”，我們的“討論導向”并非容易地在傳統(tǒng)“教”的過程中加入討論的要素，如講課介紹教師的相關討論、教同學一定討論辦法、給同學一些討論機會；而是要徹底轉變學問傳授的傳統(tǒng)模式，以問題探究刺激同學愛好和奇怪???心、訓練其自立思量和批評精神，以討論過程引導學習、整合、運用和制造學問，從而幫同學學會學習、培養(yǎng)能力、提升素質、形成造詣。我們需要深刻研討怎樣的“教”才干使“討論導向”教學落到實處。讓我們以西浦人勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新、才智探究的精神，利用我們沒有歷史包袱、全球整合資源、國際化平臺、多元師資背景、跨文化融合的優(yōu)勢，全體師生一道探究，描繪出適應這個時代的一個全新的、大大的“教”師之“教”，在人類教導巨大轉型的關鍵時刻，奉獻出我們西浦人的答案！

創(chuàng)新教導理念、教學方式、育人模式、辦學思路，提升課堂和高校之于同學、社會、人類的作用和價值，“教”是重要的一環(huán)，我們希翼用西浦人的才智探究，報答社會對老師的敬重、回應人們對教導的殷切期盼、踐行西交利物浦高校影響教導變革和長進的神圣使命！

誠心謝謝各位教師、同事們的樂觀加盟和誠摯奉獻，讓我們一起繼續(xù)努力吧！

老師節(jié)教學副校長講話稿6

恭敬的領導、友愛的同志們：

晚上好！

今日我們在這里進行隆重的晚宴，慶祝我們自己的節(jié)日——第xx個老師節(jié)。這是我們自己的節(jié)日，我們要好好地熱情的慶祝自己的節(jié)日，好好地享受自己節(jié)日的歡樂，要讓自己的節(jié)日過得越發(fā)出色越發(fā)故意義。首先，我誠心的祝福全部的教師節(jié)日歡樂！情緒開心！身體健康！

我是一個有著近四十年教齡的教導工，每逢我們老師自己的節(jié)日，我都有無限的感慨。面向國家教導的大進展，面向我們小學這幾年蒸蒸日上的事業(yè)，面向這么多有成就的歡樂的教導工，更是無比感動。今日我們聚在一起，目的就是，暢敘友情，漫談人生，回顧歷史，審視現(xiàn)實，勾勒將來，探索邏輯，追求歡樂。

傳統(tǒng)的二中，浸透著中華文化的乳汁，在跌宕起伏的歷史中一路走來，為我們留下了珍貴的精神財寶。我從二中為這一所小學做出過貢獻的老一輩教師們那里，不斷吸收著才智和力氣，豐盛著自己的內涵，我始終對你們懷有崇高的敬意！

嶄新的二中，陪同著國家改革開放的步子，在暴風驟雨中，迎著陽光一步一步堅決的走著，這整十年里，制造了很多可圈可點的業(yè)績。我從付出了青春和我們一起奮斗的教師們那里，得到了珍貴的閱歷和全面的養(yǎng)分，激發(fā)著自己的豪情，我永久發(fā)自內心深深地謝謝你們！

將來的二中，擔當著承上啟下的歷史重任，將與飛快進展的國家同步，奮斗目標是明確的，前景是美妙的。對于新一代二中人，你們一定要不辱使命，負重前行，義無反顧的把優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大，把小學越辦越好，我對你們彌漫信念，寄托無限希翼。

這個世界的任何一樣永恒的東西，肯定不是屬于某一個人的，也肯定不是屬于某一個團體的，而是屬于囫圇人類，屬于歷史。這一所小學也不是屬于某一個人，也肯定不屬于某一些人，而是屬于囫圇社會，屬于將來。我們這一代人生活在這個時代，不是特地來索取的，而是要擔當起這個時代應有的歷史責任，發(fā)揮自己應有的作用；我們這一批與這一所小學有緣的現(xiàn)在還在這里工作的人，對于這一所小學，我們沒有權利擁有她，也沒有權利轉租她，更沒有權利揮霍她！我們惟獨義務盡職的守護她，科學的經(jīng)營她，細心的建設她，守護好，經(jīng)營好，建設好這一所光彩的小學就是我們每一個人在二中工作的人至高無上的責任！也是全部曾經(jīng)在這里工作過、學習過、真正關懷這一所小學全部人的共同心意！

利用今日難得的機會，我再一次祝福大家都能夠擁有無限出色的人生，享受令人神往的生活，收獲每天歡樂的勝利！現(xiàn)在，我提議：為了美妙的將來，為了我們自己的節(jié)日，干杯！

老師節(jié)教學副校長講話稿7

恭敬的領導、友愛的同志們：

大家早上