學(xué)生環(huán)保實踐報告4篇

Word———學(xué)生環(huán)保實踐報告4篇

【第1篇】學(xué)校生環(huán)保實踐調(diào)查報告

隨著科學(xué)技術(shù)的速度進展，我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不行忽視的危機?？墒牵芏嗤瑢W(xué)對衛(wèi)生環(huán)境好像毫不關(guān)懷，甚至沒有愛護環(huán)境的意識，我校同學(xué)的環(huán)境愛護意識又是怎么樣的呢?請看下面調(diào)查報告。

一、調(diào)查目標

1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。

2、改善教室衛(wèi)生，活動場所潔凈狀況。

3、保持校內(nèi)潔凈干凈。

4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

二、時間與地點：

1、時間：

2、地點：

3、調(diào)查人：

4、調(diào)查對象：本班同學(xué)

三、調(diào)查經(jīng)過

1、06月00日上午，我來到五班級教室內(nèi)，預(yù)備調(diào)查三班級的同學(xué)進行調(diào)查，我事先預(yù)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班57位同學(xué)，采納問卷調(diào)查順當成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。

四、調(diào)查題目：

簡答題1：假如你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦?

簡答題3：假如你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

簡答題4：在沒人觀察的狀況下你會亂扔垃圾嗎?

五、調(diào)查結(jié)果：

1、通過被調(diào)查人在不憐憫況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變力量與意識。

2、通過被調(diào)查人對事物的熟悉與作出的推斷，來推斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。

六、調(diào)查分析：

這個出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這57位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起肯定的衛(wèi)生環(huán)保意識，而多半完全不留意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調(diào)查得知，在我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。

七、結(jié)論：

1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的推斷非常草率、馬虎。

2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無熟悉，一旦遇到該自己解決的細節(jié)問題都非常不留意。

3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會把垃圾扔到綠化帶上。

八、建議：

1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識的活動，讓同學(xué)們多參加實踐體會。

2、家長也應(yīng)當多培育教育孩子們這方面的學(xué)問力量。

3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣揚教育。

4、每班配備一只環(huán)保箱，要求同學(xué)投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生狀況報告。

【第2篇】學(xué)校生環(huán)保實踐調(diào)查分析報告

學(xué)校生環(huán)保實踐調(diào)查分析報告

隨著科學(xué)技術(shù)的速度進展，我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不行忽視的“危機”。可是，很多同學(xué)對衛(wèi)生環(huán)境好像毫不關(guān)懷，甚至沒有愛護環(huán)境的意識，我校同學(xué)的環(huán)境愛護意識又是怎么樣的呢？請看下面調(diào)查報告。

一、調(diào)查目的

1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。

2、改善教室衛(wèi)生，活動場所潔凈狀況。

3、保持校內(nèi)潔凈干凈。

4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

二、時間與地點：

1、時間：20xx年05月22日

2、地點：xxxx學(xué)校三班級教室

3、調(diào)查人：xxx

4、調(diào)查對象：本班同學(xué)

三、調(diào)查經(jīng)過

1、5月22日上午，我來到三班級教室內(nèi)，預(yù)備調(diào)查三班級的同學(xué)進行調(diào)查，我事先預(yù)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采納“問卷調(diào)查”順當成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。

四、調(diào)查題目：

簡答題1：假如你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？

簡答題3：假如你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？

簡答題4：在沒人觀察的狀況下你會亂扔垃圾嗎？

五、調(diào)查結(jié)果：

1、通過被調(diào)查人在不憐憫況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變力量與意識。

2、通過被調(diào)查人對事物的熟悉與作出的推斷，來推斷他們的`衛(wèi)生環(huán)保意識。結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識一般，14名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識非常差。

六、調(diào)查分析：

這個出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起肯定的衛(wèi)生環(huán)保意識，而多半完全不留意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調(diào)查得知，在我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。

七、結(jié)論：

1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的推斷非常草率、馬虎。

2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無熟悉，一旦遇到該自己解決的細節(jié)問題都非常不留意。

3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會把垃圾扔到綠化帶上。

八、建議：

1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識的活動，讓同學(xué)們多參加實踐體會。

2、家長也應(yīng)當多培育教育孩子們這方面的學(xué)問力量。

3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣揚教育。

4、每班配備一只環(huán)保箱，要求同學(xué)投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生狀況報告。

學(xué)校生環(huán)保實踐調(diào)查分析報告

【第3篇】高校生暑期社會環(huán)保實踐報告

隨著物質(zhì)生活的快速提高，人們過多的留意自身的享受，在謀求利益的過程中好像考慮到所謂的“公平互利”可是這是不是真的做到了，我信任一系列關(guān)于現(xiàn)如今地球生態(tài)環(huán)?，F(xiàn)況的數(shù)字多如牛毛，更是憾人深省!也由于人群的不重視所以人們往往是一副事不關(guān)己，以惡小而多為的冷漠視態(tài)。或許是天災(zāi)禍多了，或許是自己固遭已是忍無可忍了，或是每天“環(huán)保，環(huán)保”講的太多銹于登記了，“生活環(huán)境，地球?qū)怼苯鼛啄觊_頭非常受重視，先是提倡“綠色生活”再者近期在提倡“低碳生活”，怎么說“環(huán)?！辈回撝赝某蔀榱艘粓觥叭?**動”。同樣，我們高校生實踐茅頭也融入社交先鋒問題“環(huán)?！?。

可以負責(zé)任的說，這次實踐活動是一種挑戰(zhàn)毅力也更挑戰(zhàn)決心的，事后的效果我們不肯定看的到，可是眼前我們的努力也盡力了。

XX年x月x日，在做了兩天的預(yù)備后，我們于鎮(zhèn)江城市客廳勝利開展了“用行動護家園，用熱血澆灌地球”宣揚環(huán)保活動，首先我們非常感謝那些賜予我們關(guān)心的同學(xué)家長以及各組織人員，再者是感謝那些熱心參與環(huán)?；顒拥氖忻駛?。

活動時間是從早上9點至下午4點，活動分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.小組成員現(xiàn)場制作環(huán)保海報，在制作中更加體現(xiàn)出我們高校生的良好風(fēng)貌以及基本功展現(xiàn)，因而有很多群眾駐以端詳，為突出“環(huán)保”海報顏色大多用藍、綠、白色宣染。

2.同學(xué)們自己制作的生活節(jié)能小嘗識的宣揚紙片，制作專心，更加上自己對環(huán)保事業(yè)的親身經(jīng)受。

3組織群眾自愿海報，在制作中更加體現(xiàn)出我們高校生的良好風(fēng)貌以及基本功展現(xiàn)，因而有很多群眾駐以端詳，為突出“環(huán)?！焙箢伾蠖嘤盟{、綠、白色宣染。

4.宣揚結(jié)束后，清理場地，保證干凈，不留一張廢紙。

值的補充的是在開展活動的前后一天，我們自發(fā)組織居住相近的同學(xué)進行社區(qū)衛(wèi)生的義務(wù)活動，為提唱環(huán)保，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

活動是勞累的是令人費心思的，可是它又是真城的又是值得的，幾日的高溫并沒有令我們退縮，沒有埋怨沒有放棄，信念是唯一清楚的，為了我們的目標堅持仔細的完成。我們信任自己的努力會有成果，無論大小。

現(xiàn)在的各種環(huán)境問題都在危脅脅著我們，水污染，溫室效應(yīng)，酸雨，熱島效應(yīng)等，地球已經(jīng)千瘡百孔，不久的將來能源問題又將嚴厲的擺在我們面前，所以我們必需要引起重視，作為高校生的我們更應(yīng)當自覺參加環(huán)保，從小事做起!

這次的環(huán)?；顒佑幸韵聨讉€意義和影響：

1.使我們更加了解環(huán)保學(xué)問;

2.使一些群眾加強了環(huán)保意識;

3.熬煉了我們的組織，團結(jié)協(xié)作力量;

4.是對我們意志的考驗，也是我們自我超越，更具社會閱歷，也使我們更加成熟了。

就像我們始終強調(diào)的，從現(xiàn)在起同那些早就參加環(huán)保的人一起造就和諧將來!

【第4篇】最新高校生暑假社會環(huán)保實踐報告

隨著物質(zhì)生活的快速提高，人們過多的留意自身的享受，在謀求利益的過程中好像考慮到所謂的“公平互利”可是這是不是真的做到了，我信任一系列關(guān)于現(xiàn)如今地球生態(tài)環(huán)?，F(xiàn)況的數(shù)字多如牛毛，更是憾人深省!也由于人群的不重視所以人們往往是一副事不關(guān)己，以惡小而多為的冷漠視態(tài)?；蛟S是天災(zāi)禍多了，或許是自己固遭已是忍無可忍了，或是每天“環(huán)保，環(huán)?！敝v的太多銹于登記了，“生活環(huán)境，地球?qū)怼苯鼛啄觊_頭非常受重視，先是提倡“綠色生活”再者近期在提倡“低碳生活”，怎么說“環(huán)保”不負重望的成為了一場“全***動”。同樣，我們高校生實踐茅頭也融入社交先鋒問題“環(huán)?！?。

可以負責(zé)任的說，這次實踐活動是一種挑戰(zhàn)毅力也更挑戰(zhàn)決心的，事后的效果我們不肯定看的到，可是眼前我們的努力也盡力了。

xx年x月x日，在做了兩天的預(yù)備后，我們于鎮(zhèn)江城市客廳勝利開展了“用行動護家園，用熱血澆灌地球”宣揚環(huán)保活動，首先我們非常感謝那些賜予我們關(guān)心的同學(xué)家長以及各組織人員，再者是感謝那些熱心參與環(huán)保活動的市民們。

活動時間是從早上9點至下午4點，活動分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.小組成員現(xiàn)場制作環(huán)保海報，在制作中更加體現(xiàn)出我們高校生的良好風(fēng)貌以及基本功展現(xiàn)，因而有很多群眾駐以端詳，為突出“環(huán)?！焙箢伾蠖嘤盟{、綠、白色宣染。

2.同學(xué)們自己制作的生活節(jié)能小嘗識的宣揚紙片，制作專心，更加上自己對環(huán)保事業(yè)的親身經(jīng)受。

3組織群眾自愿海報，在制作中更加體現(xiàn)出我們高校生的良好風(fēng)貌以及基本功展現(xiàn)，因而有很多群眾駐以端詳，為突出“環(huán)保”海報顏色大多用藍、綠、白色宣染。

4.宣揚結(jié)束后，清理場地，保證干凈，不留一張廢紙。

值的補充的是在開展活動的前后一天，我們自發(fā)組織居住相近的同學(xué)進行社區(qū)衛(wèi)生的義務(wù)活動，為提唱環(huán)保，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

活動是勞累的是令人費心思的，可是它又是真城的又是值得的，幾日的高溫并沒有令我們退縮，沒有埋怨沒有放棄，信念是唯一清楚的，為了我們的目標堅持仔細的完成。我們信任自己的努力會有成果，無論大校

現(xiàn)在的各種環(huán)境問題都在危脅脅著我們，水污染，溫室效應(yīng)，酸雨，熱島效應(yīng)等，地球已經(jīng)千瘡百孔，不久的將來能源問題又將