2022年測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

第12頁(yè)共14頁(yè)2022年?測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)測(cè)?量是一項(xiàng)務(wù)?實(shí)求真的工?作，半點(diǎn)馬?虎都不行，?我們?cè)跍y(cè)量?實(shí)習(xí)中必須?保持?jǐn)?shù)據(jù)的?原始性，這?也是很重要?的。為了確?保計(jì)算的正?確性和有效?性，我們得?反復(fù)校核對(duì)?各個(gè)測(cè)點(diǎn)的?數(shù)據(jù)是否正?確。我們?cè)?測(cè)量中不可?避免的犯下?一些錯(cuò)誤，?比如讀數(shù)不?夠準(zhǔn)確，氣?泡沒(méi)居中等?等，都會(huì)引?起一些誤差?。因此，我?們?cè)跍y(cè)量中?內(nèi)業(yè)計(jì)算和?測(cè)量同時(shí)進(jìn)?行，這樣就?可以及時(shí)發(fā)?現(xiàn)錯(cuò)誤，及?時(shí)糾正，同?時(shí)也避免了?很多不必要?的麻煩，節(jié)?省了時(shí)間，?也提高了工?作效率。?測(cè)量也是一?項(xiàng)精確的工?作，通過(guò)測(cè)?量學(xué)的學(xué)習(xí)?和實(shí)習(xí)，在?我的腦海中?形成了一個(gè)?基本的測(cè)量?學(xué)的輪廓。?測(cè)量學(xué)內(nèi)容?主要包括測(cè)?定和測(cè)設(shè)兩?個(gè)部分，要?完成的任務(wù)?在宏觀上是?進(jìn)行精密控?制，從微觀?方面講，測(cè)?量學(xué)的任務(wù)?為按照要求?測(cè)繪各種比?例尺地形圖?;為哥哥領(lǐng)?域提供定位?和定向服務(wù)?，建立工程?控制網(wǎng)，輔?助設(shè)備__?_，檢測(cè)建?筑物變形的?任務(wù)以及工?程竣工服務(wù)?等。而這一?任務(wù)是所有?測(cè)量學(xué)的三?個(gè)基本元素?的測(cè)量實(shí)現(xiàn)?的:角度測(cè)?量、距離測(cè)?量、高程測(cè)?量。在這?次實(shí)習(xí)中，?我們學(xué)到了?測(cè)量的實(shí)際?能力，更有?面對(duì)困難的?忍耐力，同?時(shí)也認(rèn)識(shí)到?小組團(tuán)結(jié)的?重要性以及?測(cè)量的步驟?。首先，是?熟悉了水準(zhǔn)?儀、光學(xué)經(jīng)?緯儀的用途?，熟練了水?準(zhǔn)儀的使用?方法，掌握?了儀器的檢?驗(yàn)和校正的?方法;其次?，在對(duì)數(shù)據(jù)?的檢查和校?正的過(guò)程中?，明白了各?種測(cè)量誤差?的來(lái)源，其?主要有三方?面:儀器誤?差、外界影?響誤差(如?溫度、大氣?折射等)、?觀測(cè)誤差。?了解如何避?免測(cè)量結(jié)果?誤差，最大?限度的就是?減少誤差的?出現(xiàn)，即要?做到:1?、在儀器選?擇上要選擇?精度較高的?合適儀器。?2、提高?自身的測(cè)量?水平，降低?誤差。3?、通過(guò)各種?處理數(shù)據(jù)的?數(shù)學(xué)方法如?:多次測(cè)量?取平均數(shù)等?來(lái)減少誤差?。除此之外?，還應(yīng)掌握?一套科學(xué)的?測(cè)量方法，?在測(cè)量中要?遵循一定的?測(cè)量原則，?如“從整體?帶局部”、?“先控制后?碎步”、“?由高級(jí)到低?級(jí)”的工作?原則，并做?到步步有檢?核。這樣做?不但可以防?止誤差的積?累，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)錯(cuò)誤，更?可以提高測(cè)?量的效率。?通過(guò)工程實(shí)?踐，學(xué)會(huì)了?數(shù)字化地形?圖的繪制和?碎步的測(cè)量?等課堂上無(wú)?法做到的東?西，很大程?度上提高了?動(dòng)手和動(dòng)腦?的能力，同?時(shí)也拓展了?與同學(xué)的交?際合作能力?。一次測(cè)量?實(shí)習(xí)要完整?的做完，單?靠一個(gè)人的?力量和構(gòu)思?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，只有小?組的合作和?團(tuán)結(jié)才能讓?實(shí)習(xí)快速而?高效的完成?。一周多?以來(lái)，我們?都堅(jiān)守在自?己的“陣地?”，觀測(cè)、?記錄、計(jì)算?、描點(diǎn)..?我?們分工合作?，力求更好?地完成任務(wù)?。在測(cè)量過(guò)?程中，我們?遇到了很多?問(wèn)題和疑難?:如(1?)立標(biāo)尺時(shí)?，標(biāo)尺除立?直外，還要?選在重要的?地方。因此?，選點(diǎn)就非?常重要，同?時(shí)并菲點(diǎn)越?多越好，相?反選取的無(wú)?用點(diǎn)過(guò)多不?但會(huì)增加測(cè)?量、計(jì)算和?繪圖的時(shí)間?浪費(fèi)，而且?會(huì)因點(diǎn)多而?產(chǎn)生較大的?誤差。(?2)在用水?準(zhǔn)儀和全站?儀測(cè)量的過(guò)?程中，氣泡?的居中也會(huì)?產(chǎn)生誤差，?十字絲的對(duì)?準(zhǔn)的等(?3)計(jì)算問(wèn)?題。計(jì)算必?須兩個(gè)人來(lái)?完成，一個(gè)?初步計(jì)算，?一個(gè)校核。?在此過(guò)程中?，我們也遇?到了類似的?問(wèn)題，但我?們不斷的重?復(fù)檢驗(yàn)中算?出了正確的?數(shù)據(jù)，盡量?的減少了誤?差的出現(xiàn)。?這次實(shí)習(xí)?，我們學(xué)到?很多的東西?。讓我更好?的掌握了測(cè)?量的基本功?和測(cè)量的一?些要素，同?時(shí)也促進(jìn)了?與同學(xué)間的?交往，使我?懂得了團(tuán)結(jié)?互助的重要?性以及儀器?使用的正確?方法等很多?知識(shí)。測(cè)?繪實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)篇二?我在大學(xué)的?專業(yè)是建筑?工程專業(yè)，?在不斷的學(xué)?習(xí)中，我感?到了自身的?不足，我需?要更多的實(shí)?習(xí)來(lái)補(bǔ)充我?的知識(shí)，在?實(shí)習(xí)中找到?更多的學(xué)習(xí)?的方法，這?些都是我們?要做好的事?情，這些只?有在不斷的?實(shí)習(xí)中才能?學(xué)到更多的?東西，我希?望自己的實(shí)?習(xí)過(guò)程中能?夠做到這樣?:(一)?實(shí)習(xí)目的?(1)通過(guò)?完成控制測(cè)?量實(shí)際任務(wù)?的鍛煉，提?高獨(dú)立從事?測(cè)繪工作的?計(jì)劃、__?_與管理能?力，培養(yǎng)良?好的咱也品?質(zhì)和職業(yè)道?德。(2?)熟悉水準(zhǔn)?儀、經(jīng)緯儀?的工作原理?。(3)?鞏固課堂教?學(xué)知識(shí)，加?深對(duì)控制測(cè)?量學(xué)的基本?理論的理解?，能夠用有?關(guān)理論指導(dǎo)?作業(yè)實(shí)踐，?做到理論與?實(shí)踐相統(tǒng)一?，提高分析?問(wèn)題、解決?問(wèn)題的能力?，從而對(duì)控?制測(cè)量學(xué)的?基本內(nèi)容得?到一次實(shí)際?應(yīng)用，使所?學(xué)知識(shí)進(jìn)一?步鞏固、深?化。(4?)通過(guò)實(shí)習(xí)?，熟悉并掌?握三、四等?控制測(cè)量的?作業(yè)程序及?施測(cè)方法。?(5)掌?握用測(cè)量平?差理論處理?控制測(cè)量成?果的基本技?能。(二?)前言自?___月_?__日起，?我們進(jìn)行了?為期___?天的工程測(cè)?量實(shí)習(xí)。這?次實(shí)習(xí)的內(nèi)?容是對(duì)工程?測(cè)量知識(shí)的?實(shí)踐化,實(shí)?習(xí)的要求是?讓每個(gè)同學(xué)?都對(duì)工程測(cè)?量的實(shí)際操?作能夠達(dá)到?基本掌握的?程度。這次?實(shí)習(xí)與以前?的課堂實(shí)習(xí)?相比，時(shí)間?更加集中、?內(nèi)容更加廣?泛、程序更?加系統(tǒng)，完?全從控制測(cè)?量生產(chǎn)實(shí)際?出發(fā)，加深?對(duì)書本知識(shí)?的進(jìn)一步理?解、掌握與?綜合應(yīng)用，?是培養(yǎng)我們?理論聯(lián)系實(shí)?際、獨(dú)立工?作能力、綜?合分析問(wèn)題?和解決問(wèn)題?的能力、_?__管理能?力等方面素?質(zhì)。也是一?次具體的、?生動(dòng)的、全?面的技術(shù)實(shí)?踐活動(dòng)。?在實(shí)習(xí)的第?一天，由劉?國(guó)棟老師給?我們做了實(shí)?習(xí)的動(dòng)員。?在動(dòng)員會(huì)上?，劉老師強(qiáng)?調(diào)了本次實(shí)?習(xí)的重要性?，并分析了?地理?xiàng)l件較?復(fù)雜及建筑?物密集等因?素給本次實(shí)?習(xí)帶來(lái)的困?難。并鼓勵(lì)?同學(xué)們努力?克服困難，?努力完成本?次實(shí)習(xí)。還?講解了儀器?操作、搬遷?中的注意事?項(xiàng)，并要求?在實(shí)習(xí)期間?自行保管實(shí)?習(xí)備品。本?次實(shí)習(xí)中需?要用到的儀?器主要有水?準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)?尺、腳架、?經(jīng)緯儀。當(dāng)?天我們就正?式開(kāi)始了室?外的測(cè)量工?作。(三?)實(shí)習(xí)建議?為期兩個(gè)?星期的工程?測(cè)量學(xué)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束了，?通過(guò)這次實(shí)?習(xí)，讓我深?刻明白了理?論聯(lián)系實(shí)際?的重要性。?（范本）測(cè)?區(qū)是我們_?__市雙福?新區(qū)交通大?學(xué)學(xué)生活動(dòng)?中心四周，?因?yàn)橐嫷?平面圖比較?大，為了能?盡快地完成?任務(wù)，我們?小組星期六?、星期天加?班進(jìn)行測(cè)量?，我們?cè)跍y(cè)?量的過(guò)程中?也并不感到?累，也沒(méi)有?感到辛苦，?反而還能自?得其樂(lè)。?測(cè)量學(xué)首先?是一項(xiàng)精確?的工作，通?過(guò)在學(xué)校期?間在課堂上?對(duì)測(cè)量學(xué)的?學(xué)習(xí)，使我?在腦海中形?成了一個(gè)基?本的、理論?的測(cè)量學(xué)輪?廓，而實(shí)習(xí)?的目的，就?是要將這些?理論與實(shí)際?工程聯(lián)系起?來(lái)。測(cè)量學(xué)?是研究地球?的形狀和大?小以及地面?點(diǎn)位的科學(xué)?，從本質(zhì)上?講，測(cè)量學(xué)?主要完成的?任務(wù)就是確?定地面目標(biāo)?在三維空間?的位置以及?隨時(shí)間的變?化。在信息?社會(huì)里，測(cè)?量學(xué)的作用?日益重要，?測(cè)量成果做?為地球信息?系統(tǒng)的基礎(chǔ)?，提供了最?基本的空間?位置信息。?構(gòu)建信息高?速公路、基?礎(chǔ)地理信息?系統(tǒng)及各種?專題的和專?業(yè)的地理信?息系統(tǒng)，均?迫切要求建?立具有統(tǒng)一?標(biāo)準(zhǔn)，可共?享的測(cè)量數(shù)?據(jù)庫(kù)和測(cè)量?成果信息系?統(tǒng)。因此測(cè)?量成為獲取?和更新基礎(chǔ)?地理信息最?可靠，最準(zhǔn)?確的手段。?測(cè)量學(xué)的分?類有很多種?，如普通測(cè)?量學(xué)、大地?測(cè)量學(xué)、攝?影測(cè)量學(xué)、?工程測(cè)量學(xué)?。作為建筑?工程系的學(xué)?生，我們要?學(xué)習(xí)測(cè)量的?各個(gè)方面。?測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)?就是這些專?業(yè)知識(shí)的基?礎(chǔ)。(四?)實(shí)___?結(jié)通過(guò)這?次實(shí)習(xí)，學(xué)?到了測(cè)量的?實(shí)際能力，?更有面對(duì)困?難的忍耐力?;也學(xué)到了?小組之間的?團(tuán)結(jié)、默契?，更鍛煉了?自己很多測(cè)?繪的能力。?一、除了?熟悉了儀器?的使用和明?白了誤差的?來(lái)源和減少?措施，還應(yīng)?掌握一套科?學(xué)的測(cè)量方?法，在測(cè)量?中要遵循一?定的測(cè)量原?則，如:“?從整體到局?部”、“先?控制后碎部?”、“由高?級(jí)到低級(jí)”?的工作原則?，并做到“?步步有檢核?”。這樣做?不但可以防?止誤差的積?累，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)錯(cuò)誤，更?可以提高測(cè)?量的效率。?通過(guò)實(shí)踐，?真正學(xué)到了?很多實(shí)實(shí)在?在的東西，?比如對(duì)測(cè)量?儀器的操作?、整平更加?熟練，學(xué)會(huì)?了數(shù)字化地?形圖的繪制?和碎部的測(cè)?量等課堂上?無(wú)法做到的?東西，很大?程度上提高?了動(dòng)手和動(dòng)?腦的能力。?二、是熟?悉了水準(zhǔn)儀?、經(jīng)緯儀的?用途，熟練?了水準(zhǔn)儀、?經(jīng)緯儀的各?種使用方法?，掌握了儀?器的檢驗(yàn)和?校正方法。?三、在對(duì)?數(shù)據(jù)的檢查?和矯正的過(guò)?程中，明白?了各種測(cè)量?誤差的來(lái)源?，其主要有?三個(gè)方面:?儀器誤差(?儀器本身所?決定，屬客?觀誤差來(lái)源?)、觀測(cè)誤?差(由于人?員的技術(shù)水?平而造成，?屬于主觀誤?差來(lái)源)、?外界影響誤?差(受到如?溫度、大氣?折射等外界?因素的影響?而這些因素?又時(shí)時(shí)處于?變動(dòng)中而難?以控制，屬?于可變動(dòng)誤?差來(lái)源)。?了解了如何?避免測(cè)量結(jié)?果錯(cuò)誤，最?大限度的減?少測(cè)量誤差?的方法，即?要作到:?(1)在儀?器選擇上要?選擇精度較?高的合適儀?器。(2?)提高自身?的測(cè)量水平?，降低誤差?水平。(?3)通過(guò)各?種處理數(shù)據(jù)?的數(shù)學(xué)方法?如:距離測(cè)?量中的溫度?改正、尺長(zhǎng)?改正，多次?測(cè)量取平均?值等來(lái)減少?誤差。這?一次實(shí)習(xí)給?我的總體感?覺(jué)很好，因?為我學(xué)到了?很多的東西?。無(wú)論是什?么樣的實(shí)習(xí)?，只要自己?能夠找到不?同的學(xué)習(xí)方?法和實(shí)習(xí)之?路，在實(shí)習(xí)?的過(guò)程中不?斷的努力，?那么學(xué)到的?東西肯定會(huì)?有很多，我?相信我是能?夠做好這樣?的。其實(shí)實(shí)?習(xí)真的很好?，可惜很多?人并沒(méi)有意?識(shí)到其中的?好處，還是?在不斷的玩?樂(lè)之中，我?很遺憾。我?會(huì)做好我自?己的!測(cè)?繪實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)篇三?1.1性質(zhì)?目的畢業(yè)?實(shí)習(xí)是我們?在校內(nèi)完成?教學(xué)計(jì)劃所?規(guī)定的全部?課程和實(shí)習(xí)?、實(shí)驗(yàn)、課?程設(shè)計(jì)以后?的一次綜合?性生產(chǎn)技能?鍛煉實(shí)習(xí)。?其目的是鞏?固和運(yùn)用所?學(xué)的全部知?識(shí)，特別是?測(cè)繪專業(yè)的?理論知識(shí)和?課程實(shí)踐，?通過(guò)參加實(shí)?際工作，了?解和掌握本?專業(yè)的基本?知識(shí)，鍛煉?分析問(wèn)題和?解決問(wèn)題的?實(shí)際能力。?1.2實(shí)?習(xí)單位南?陽(yáng)--測(cè)繪?有限公司?南陽(yáng)--測(cè)?繪公司位于?南陽(yáng)市工業(yè)?南路，成立?于___年?，注冊(cè)資金?___萬(wàn)元?，年產(chǎn)值_?__萬(wàn)元。?是南陽(yáng)市僅?有的兩家具?有乙級(jí)測(cè)繪?資質(zhì)的公司?之一。主要?承擔(dān)南陽(yáng)區(qū)?縣地形地籍?測(cè)繪、國(guó)土?技術(shù)、國(guó)土?資源信息、?土地評(píng)估、?登記代理、?房地產(chǎn)、規(guī)?劃設(shè)計(jì)等測(cè)?繪任務(wù)。公?司同時(shí)還是?日本賓得_?__代理，?索佳特約經(jīng)?銷商，拓普?康特約經(jīng)銷?商，科力達(dá)?南方___?代理。1?.3實(shí)習(xí)地?點(diǎn)本次實(shí)?習(xí)地點(diǎn)位于?___南陽(yáng)?社旗橋頭鎮(zhèn)?。橋頭鎮(zhèn)是?社旗縣西部?重鎮(zhèn)，位于?社旗、宛城?、方城三縣?交接處。轄?___個(gè)行?政村，__?_個(gè)自然村?，___個(gè)?村民小組，?___人，?___畝耕?地，南駐公?路穿境而過(guò)?。鴨河干渠?橫貫全竟，?交通便利，?水源充足，?物產(chǎn)豐富，?是我國(guó)優(yōu)質(zhì)?棉產(chǎn)區(qū)。?1.4項(xiàng)目?簡(jiǎn)介本次?實(shí)習(xí)項(xiàng)目是?南陽(yáng)--測(cè)?繪公司承接?的社旗橋頭?鎮(zhèn)1:20?00地形圖?測(cè)圖任務(wù)。?實(shí)測(cè)面積約?為_(kāi)__平?方公里，由?___余人?采用全站儀?自動(dòng)跟蹤測(cè)?量模式，在?___天內(nèi)?測(cè)量完畢。?1.5實(shí)?習(xí)安排我?是___年?___月_?__日到達(dá)?實(shí)習(xí)公司，?去時(shí)測(cè)區(qū)內(nèi)?控制點(diǎn)已經(jīng)?布設(shè)完畢，?測(cè)圖面積近?1/3。在?實(shí)習(xí)公司我?參與完成了?余下的測(cè)圖?任務(wù)。二?、實(shí)習(xí)過(guò)程?2.1實(shí)?習(xí)前言近?幾年隨著社?會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅?速發(fā)展，數(shù)?字化測(cè)圖以?其測(cè)圖精度?高、數(shù)據(jù)采?集快，產(chǎn)品?的使用與維?護(hù)方便、快?捷、利用率?高，廣泛用?于測(cè)繪生產(chǎn)?、土地管理?、城市規(guī)劃?等部門，并?為廣大用戶?所接受。它?能夠更方便?傳輸、處理?、共享的數(shù)?字信息，通?過(guò)控制圖形?圖層數(shù)據(jù)將?用戶所需專?用信息輸出?來(lái)，即數(shù)字?地形圖，為?信息時(shí)代地?理信息的發(fā)?揮產(chǎn)生積極?的影響。?2.2作業(yè)?原理數(shù)字?化測(cè)圖的主?要作業(yè)過(guò)程?分為三個(gè)步?驟:數(shù)據(jù)采?集、數(shù)據(jù)處?理及地形圖?的數(shù)據(jù)輸出?(打印圖紙?、提供數(shù)據(jù)?光盤等)。?數(shù)字化作?業(yè)流程圖如?下:本次?在實(shí)習(xí)中測(cè)?圖采用的方?法為地面數(shù)?字測(cè)圖，利?用全站儀進(jìn)?行野外數(shù)字?采集，在內(nèi)?業(yè)計(jì)算機(jī)上?采用南方軟?件進(jìn)行數(shù)據(jù)?處理成圖。?2.3測(cè)?繪軟件在?本次作業(yè)中?采用南方C?ASS5.?0軟件進(jìn)行?內(nèi)業(yè)處理.?南方CAS?S5.0是?基于AUT?OCAD平?臺(tái)開(kāi)發(fā)的，?AUTOC?AD的所有?功能它都可?以用，而A?UTOCA?D則是世界?上大家所共?認(rèn)的繪圖平?臺(tái)，其編輯?功能是有目?共睹的，它?均提供三種?作業(yè)方式:?電子平板方?式、原圖數(shù)?字化方式及?內(nèi)外業(yè)一體?化。在CA?D的基礎(chǔ)上?，開(kāi)發(fā)了許?多功能，如?量算定點(diǎn)、?圖形復(fù)制、?繪制多功能?復(fù)合線等。?除此之外，?還提供了地?籍表格繪制?與圖紙管理?等功能。?2.4作業(yè)?流程2.?4.1作業(yè)?簡(jiǎn)介野外?數(shù)字化測(cè)圖?是我國(guó)目前?各測(cè)繪單位?用得最多的?數(shù)字測(cè)圖方?法，利用全?站儀自動(dòng)跟?蹤測(cè)量模式?，測(cè)站架?設(shè)自動(dòng)跟蹤?式全站儀，?選擇日本拓?普康(To?pcon)?測(cè)量?jī)x器。?2.4.?2作業(yè)過(guò)程?我們?cè)跍y(cè)?圖中也采用?外業(yè)草圖+?室內(nèi)交互編?緝來(lái)完成測(cè)?圖工作。我?們?cè)跍y(cè)繪過(guò)?程___分?___個(gè)地?形測(cè)繪小組?，每個(gè)小組?3—___?人不等，一?人觀測(cè)并在?全站儀上作?記錄并編碼?，兩人跑尺?并內(nèi)業(yè)繪圖?。在點(diǎn)號(hào)?的編碼方式?中，我們一?個(gè)測(cè)區(qū)一個(gè)?編碼的方式?。根據(jù)控制?點(diǎn)的位置和?實(shí)際的每天?工作量，人?工實(shí)地繪制?草圖，在草?圖上標(biāo)明，?每隔___?個(gè)點(diǎn)和測(cè)站?互通點(diǎn)號(hào)，?防止出錯(cuò)。?當(dāng)在外業(yè)完?成各點(diǎn)的編?號(hào)(編碼)?后，回到室?內(nèi)就可以把?傳輸?shù)接?jì)算?機(jī)的各點(diǎn)在?計(jì)算機(jī)屏幕?上以展繪編?碼的方式出?來(lái)，再根據(jù)?跑尺人員自?己所走過(guò)的?線路，輔以?這些點(diǎn)號(hào)編?碼，則可比?較方便地把?這些點(diǎn)連接?起來(lái)?；蛘?通過(guò)編制編?碼引導(dǎo)文件?，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)?連線。當(dāng)完?成這項(xiàng)工作?后，再把這?些圖拿到實(shí)?地對(duì)照，量?取實(shí)地沒(méi)有?測(cè)到的各種?數(shù)據(jù)，再在?計(jì)算機(jī)上進(jìn)?行交互編緝?，從而得最?終的地形圖?。2.4?.3注意事?項(xiàng)2.4?.3.1司?尺要點(diǎn)采?用以上方法?，對(duì)觀測(cè)及?司尺人員的?要求是比較?高的。第?一配合要默?契，這一點(diǎn)?測(cè)完了，下?一點(diǎn)應(yīng)測(cè)什?么應(yīng)心靈相?通;對(duì)觀測(cè)?人員的輸入?數(shù)字及字母?的熟練程度?要求較高，?一般應(yīng)在_?__秒內(nèi)完?成。第二?司尺人員擔(dān)?負(fù)著室內(nèi)繪?圖的工作，?是測(cè)圖過(guò)程?中的主要人?員，所以對(duì)?于地物(貌?)的綜合取?舍等要心中?有數(shù)，并且?應(yīng)在跑尺前?確定好跑尺?的線路，盡?量避免走_(dá)?__路。?采用這樣的?測(cè)量方法要?省事、快捷?。測(cè)站上所?需要的僅是?編碼及照準(zhǔn)?兩個(gè)過(guò)程，?而司尺人員?所需要做的?僅是通過(guò)對(duì)?講機(jī)報(bào)編碼?、擺放棱鏡?兩個(gè)過(guò)程。?現(xiàn)在的全站?儀測(cè)量一個(gè)?坐標(biāo)，基本?上在___?秒以內(nèi)，有?的甚至達(dá)到?了___秒?一個(gè)點(diǎn)。受?走路等原因?的影響，測(cè)?地物約__?_秒一個(gè)點(diǎn)?、地貌在_?__分鐘以?內(nèi)，可以說(shuō)?，主要的時(shí)?間是從一個(gè)?點(diǎn)到另一個(gè)?點(diǎn)的時(shí)間，?而在這么短?的時(shí)間內(nèi)，?畫草圖的人?員基本上是?跟不上這個(gè)?思路與速度?的。經(jīng)本人?每天測(cè)量小?時(shí)計(jì)，每天?約可測(cè)__?_至900?點(diǎn)。而且，?連線的成功?率在___?%以上。?2.4.3?.2碎部要?點(diǎn)在測(cè)量?的過(guò)程中，?碎部點(diǎn)的取?舍和測(cè)量至?關(guān)重要，測(cè)?點(diǎn)過(guò)密，造?成成圖密集?，不該要的?要了;測(cè)點(diǎn)?過(guò)少，沒(méi)有?把握地形的?基本要素，?因此對(duì)于碎?部點(diǎn)的確定?，就注意以?下幾點(diǎn)。?1.建筑物?比較方正的?可只需測(cè)出?三點(diǎn)，第四?點(diǎn)可由計(jì)算?機(jī)來(lái)完成，?南方的許多?建筑物看起?來(lái)較方正，?其實(shí)是不規(guī)?則的多邊形?，則需要全?部實(shí)測(cè)點(diǎn)位?。2.不?規(guī)則的地貌?應(yīng)盡量能多?測(cè)一些點(diǎn)，?因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)?測(cè)圖中一些?細(xì)小的變化?可通過(guò)手工?來(lái)完成，但?計(jì)算機(jī)的模?擬是無(wú)法比?較真實(shí)的反?映出這些實(shí)?際地形的。?3.對(duì)于?程序中規(guī)定?順序繪制的?圖塊，如橋?梁，廣告牌?等，最好能?按其順序進(jìn)?行測(cè)量。?2.4.3?.2其他事?項(xiàng)1.要?使用的所有?儀器設(shè)備一?定要經(jīng)過(guò)具?有資格鑒定?部門的鑒定?。2.測(cè)?圖單元的劃?分，盡量以?自然分界為?界，如河流?、道路等等?以便于地形?圖的施測(cè)，?也減少了接?邊的問(wèn)題。?3.能夠?測(cè)量到的點(diǎn)?盡量實(shí)測(cè)，?盡量避免用?鋼尺量取。?因?yàn)橛萌?儀所測(cè)量的?速度遠(yuǎn)非皮?尺量取所能?比的，而且?精度也會(huì)高?些4.實(shí)?地?cái)?shù)據(jù)采集?時(shí)，配合要?默契，不在?測(cè)站可視范?圍，則通過(guò)?使用對(duì)講機(jī)?來(lái)傳遞信息?，跑棱鏡的?人要將自己?所要采集的?地形地物數(shù)?據(jù)點(diǎn)信息及?時(shí)報(bào)告給測(cè)?站人員，以?確保數(shù)據(jù)記?錄的真實(shí)性?。5.由?于數(shù)字測(cè)圖?很多工作是?在計(jì)算機(jī)上?完成的，所?以如何加強(qiáng)?檢核是每個(gè)?單位所就解?決的。特別?是在測(cè)區(qū)遠(yuǎn)?離內(nèi)業(yè)地點(diǎn)?時(shí)，必須有?一定的措施?。6.盡?量在測(cè)站的?可視氛圍進(jìn)?行數(shù)據(jù)采集?，在通視不?良的地方或?者需要通過(guò)?舉高支桿來(lái)?觀測(cè)的時(shí)候?，則引點(diǎn)到?附近設(shè)站進(jìn)?行采集數(shù)據(jù)?，避免由于?支桿偏離地?形地物點(diǎn)位?而帶來(lái)的人?為誤差。?7.外業(yè)進(jìn)?行數(shù)據(jù)采集?時(shí)，一定要?注意實(shí)地的?地物地貌的?變化，盡可?能地詳細(xì)記?錄，不要把?疑問(wèn)點(diǎn)帶回?到內(nèi)業(yè)處理?。三、實(shí)?習(xí)體會(huì)畢?業(yè)實(shí)習(xí)是即?將走出校園?，,走向社?會(huì)的一次大?演習(xí)。它集?合了大學(xué)_?__年的專?業(yè)所學(xué)，,?是對(duì)知識(shí)的?一次綜合運(yùn)?用。在南陽(yáng)?三維測(cè)繪有?限公司短短?的時(shí)間里，?我收獲很多?。首先，?通過(guò)畢業(yè)測(cè)?量實(shí)習(xí)，我?學(xué)到了很多?，比如對(duì)儀?器的操作更?加熟練，加?強(qiáng)了對(duì)所學(xué)?知識(shí)的理解?和掌握，很?大程度上提?高了動(dòng)手和?動(dòng)腦的能力?。書上得來(lái)?終覺(jué)淺，絕?知此事要躬?行。在實(shí)習(xí)?中，面對(duì)的?是實(shí)實(shí)在在?的任務(wù)，來(lái)?不得半點(diǎn)推?委和逃避，?野外作業(yè)也?沒(méi)有給你回?去翻書的時(shí)?間，一切都?必須在現(xiàn)場(chǎng)?解決。因此?，這讓我深?深明白理論?知識(shí)的重要?，在學(xué)校余?下的時(shí)間里?，我要安心?把所學(xué)的理?論知識(shí)進(jìn)行?梳理和回顧?，做到胸中?有溝壑，一?目了然。為?以后實(shí)際的?工作打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?其次，拓?展了與人交?際、合作的?能力。我深?感一次測(cè)量?工作的圓滿?完成，單靠?一個(gè)人的力?量和構(gòu)思是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，只有小組?的合作和團(tuán)?結(jié)才能快速?而高效。因?此，在以后?的工作中自?己在不斷加?強(qiáng)業(yè)務(wù)能力?的同時(shí)，要?學(xué)會(huì)和同伴?和睦相處，?學(xué)會(huì)包容，?學(xué)會(huì)忍受。?再次，通?過(guò)實(shí)習(xí)我也?認(rèn)識(shí)到虛心?求教的重要?性。（范本?）在工作中?，同伴有的?只是中?；?者中學(xué)學(xué)歷?，他們沒(méi)有?受過(guò)高等教?育，在理論?知識(shí)上他們?往往有些欠?缺，但是他?們豐富的經(jīng)?驗(yàn)卻是一種?寶貴的財(cái)富?，這種財(cái)富?在課本上是?學(xué)習(xí)不到的?。因此，在?以后的工作?中需要向常?年工作在一?線的測(cè)繪工?作人員學(xué)習(xí)?，不能擺架?子，耍脾氣?。虛心求教?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持理論?和實(shí)際相結(jié)?合，使自己?更快的成為?一名合格的?工程人員。?第14頁(yè)共14頁(yè)測(cè)繪__?_半年工作?總結(jié)__?_年來(lái)，根?據(jù)市規(guī)劃局?黨組的統(tǒng)一?部署，結(jié)合?我局年度工?作計(jì)劃，圍?繞測(cè)繪__?_支部中心?工作，全局?上下團(tuán)結(jié)一?心，共克時(shí)?艱，圓滿完?成了上半年?各項(xiàng)工作。?一、加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí)，?提高全員廉?潔行政能力?。1、積?極響應(yīng)，建?立學(xué)習(xí)型支?部。在規(guī)劃?局黨組的關(guān)?懷和支持下?，首次把支?部建立在測(cè)?繪___。?在規(guī)劃局總?支精心指導(dǎo)?下，測(cè)繪_?__支部建?設(shè)正以建立?學(xué)習(xí)型黨組?為工作中心?很抓落實(shí)。?以黨員自學(xué)?為主，上黨?課為輔，重?溫了《中國(guó)?___黨章?》、《中國(guó)?___紀(jì)律?處分條例》?、《中國(guó)_?__黨員權(quán)?利保障條例?》、《__?_測(cè)繪法》?等政策法規(guī)?，重點(diǎn)__?_學(xué)習(xí)了《?中國(guó)___?黨員領(lǐng)導(dǎo)干?部廉潔從政?若干準(zhǔn)則》?，且積極參?加了相關(guān)的?理論考核。?2、黨務(wù)?公開(kāi)，推進(jìn)?支部自身建?設(shè)。在上級(jí)?黨___的?領(lǐng)導(dǎo)下，測(cè)?繪___支?部把推進(jìn)黨?務(wù)公開(kāi)工作?，作為強(qiáng)化?自身建設(shè)的?一項(xiàng)重要內(nèi)?容，嚴(yán)格按?照黨務(wù)公開(kāi)?的要求，憑?借規(guī)劃局公?開(kāi)的平臺(tái)進(jìn)?行了必要的?展示，同時(shí)?，及時(shí)上報(bào)?公開(kāi)了相關(guān)?的政務(wù)內(nèi)容?。3、主?動(dòng)服務(wù)，努?力踐行科學(xué)?發(fā)展觀。在?省測(cè)繪__?_的督導(dǎo)下?，我局一班?人按照省測(cè)?繪___的?要求，為確?保全市四家?測(cè)繪單位的?資質(zhì)管理實(shí)?現(xiàn)信息化適?時(shí)動(dòng)態(tài)（范?本）監(jiān)控，?多次主動(dòng)深?入測(cè)繪單位?進(jìn)行法規(guī)宣?講，通過(guò)面?對(duì)面技術(shù)交?流指導(dǎo)，使?我市測(cè)繪資?質(zhì)復(fù)審換證?工作走在了?全省的前列?，得到省測(cè)?繪___的?肯定。4?、依法行政?，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)?管理___?。在省測(cè)繪?___的關(guān)?切下，我局?一班人嚴(yán)格?依法行政，?對(duì)上級(jí)來(lái)電?來(lái)函，總能?做到遵照局?領(lǐng)導(dǎo)的要求?，認(rèn)真__?_學(xué)習(xí)，深?刻領(lǐng)會(huì)精神?實(shí)質(zhì)，在此?基礎(chǔ)上，或?通過(guò)會(huì)議，?或通過(guò)下發(fā)?文件通知，?或通過(guò)電話?通告，在全?市范圍內(nèi)開(kāi)?展依法行政?，重點(diǎn)有針?對(duì)性地做好?四家測(cè)繪單?位的管理與?業(yè)務(wù)指導(dǎo)。?在年初省測(cè)?繪___的?測(cè)繪行政執(zhí)?法考核中，?我局再次取?得“全省先?進(jìn)___”?的榮譽(yù)。?二、加強(qiáng)日?常監(jiān)管，確??；A(chǔ)測(cè)繪?工作___?階。１、?建立長(zhǎng)效機(jī)?制，促進(jìn)國(guó)?家測(cè)量標(biāo)志?性能良好。?自全省國(guó)家?測(cè)量標(biāo)志重?點(diǎn)維護(hù)工作?會(huì)議后，省?測(cè)繪___?又向我局移?交了一座，?在我市境內(nèi)?有且僅有的?gps、水?準(zhǔn)點(diǎn)共用的?b級(jí)重要點(diǎn)?位，至此，?我局管理的?測(cè)量標(biāo)志省?級(jí)以上的點(diǎn)?位達(dá)到了_?__座。年?初以來(lái)，我?們對(duì)胡家場(chǎng)?點(diǎn)位進(jìn)行了?重點(diǎn)維護(hù)，?立爭(zhēng)全國(guó)測(cè)?量標(biāo)志現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)在我市召?開(kāi)。我們按?照省局的指?示精神，