鄂教版語文二年級復習計劃3篇 小學二年級鄂教版語文期末考

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鄂教版語文二班級復習方案1

一（1）班語文復習方案

一、指導思想

一班級上期是同學學校學習的入門階段，是基礎的基礎。我們教學的重點是培育學習語文的愛好、把學習語文的工具拼音及識字抓扎實。期末復習要在這三個方面重點進行插漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習。樹立同學的自信念，提高同學的勝利感，開心地迎接期末檢驗。

二、重難點內容

1、能正確辨別23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，把握拼音的排列挨次，把握拼音的書寫格式，區(qū)分形似形近的字母，把握聲韻母相拼的拼音方法，把握jqxy與ü相拼的去點規(guī)章，把握標調法則。能正確分解、合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。

2、會寫108個簡潔的漢字，把握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應的漢字組成詞語。

3、會認讀227個常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確連接讀音。

4、能了解課文中消失的簡潔形象字，進行連線。

5、能辨析教材中消失的簡潔反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。

6、能把句子補充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

8、能看圖讀句子理解簡潔的圖意，或者讀兒歌理解簡潔的意思，選擇正確的答案。

9、能讀懂句子，根據(jù)要求畫出簡潔的圖畫。

三、復習方法：

1、復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對比檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出練習題進行進行填空、連線、送回家等練習。

2、復習“我會寫”的生字：讓同學找出自己平常簡單錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，同學改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復習“我會讀”的生字：采納開火車、找伴侶、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)分的方法進行認讀、連線。

4、復習詞語：采納舉例引導同學仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法進行。

5、復習句子：采納用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。

6、復習課文：采納小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法進行。

7、語文園地的復習，主要采納做復習題進行題型練習。同學會讀要求，講出做題方法，自立完成練習，再評議對證，提倡同學互改，進行相互學習，培育檢查、細心的學習習慣。

四、后進生輔導提高措施：

1、期末復習練習題做題前可以多抽后進生講做題方法和要求；先口頭試做，進行準時輔導，然后再練習筆上做題，當面批改，當面改錯。

2、背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。

3、檢查后進生作業(yè)時，培育其認真讀題，一邊讀一邊想的習慣。

4、督促同學養(yǎng)成見錯就改的好習慣，鼓舞不懂就問。

5、組織同學一幫一，結對子，開展幫學活動。

五、全冊復習課時支配：共計11個課時

第一課時：拼音復習一

1、辨別聲母、韻母、音節(jié)。

2、聲母、韻母、整體認讀音節(jié)表的按挨次填空。

3、區(qū)分形似形近的字母。

其次課時：拼音復習二

1、標調的運用（推斷正誤）。

2、jqx的分解、合成。

3、音節(jié)詞語的抄寫（看圖讀音節(jié)詞語，在選擇正確的抄寫下來。）或者抄寫到四線三格里。

第三課時：字的復習一：復習認讀“我會寫”的全部生字（由老師針對班級詳細狀況把握）。

第四課時：字的復習二

1、看拼音寫詞語。

2、復習“我會寫”的生字，正確寫出字的筆順筆畫、讀音，進行組詞、擴詞練習積累。

3、象形字的熟悉和連線練習。

第五課時：字的復習三：復習認讀“我會讀”的全部生字，（由老師針對班級詳細狀況掌

握）。

第六課時：字的復習四

1、在田字格里正確書寫漢字。

2、復習“我會讀”的生字，對字進行連線組詞、給字詞選擇正確讀音，同部首字連線，把部件連線組成詞語。

3、看筆畫、讀拼音，進行連線。

第七課時：詞語復習

1、簡潔的反義詞復習，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。

2、數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。

3、課文中消失的重疊詞復習，數(shù)量詞的重疊（abb式）、詞語和詞語的重疊（aabb式）、又又、越越（abac式）的練習。

第八課時：句子的復習

1、偏正詞語的搭配。

2、把句子補充完整。

3、看圖寫一句話。

第九課時：簡潔閱讀復習

1、背誦課文填空。

2、讀兒歌回答簡潔問題（采納填空或者選擇的形式）。

3、看圖回答問題（采納選擇正確答案、或者寫一句話的形式）。

第十——十三課時：進行兩次綜合練習檢測。可以分解到復習的中途進行，依據(jù)復習的詳細進展再定時間。

第七課時：詞語復習

1、簡潔的反義詞復習，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。

2、數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。

3、課文中消失的重疊詞復習，數(shù)量詞的重疊（abb式）、詞語和詞語的重疊（aabb式）、又又、越越（abac式）的練習。

第八課時：句子的復習

1、偏正詞語的搭配。

2、把句子補充完整。

3、看圖寫一句話。

第九課時：簡潔閱讀復習

1、背誦課文填空。

2、讀兒歌回答簡潔問題（采納填空或者選擇的形式）。

3、看圖回答問題（采納選擇正確答案、或者寫一句話的形式）。

第十——十三課時：進行兩次綜合練習檢測。可以分解到復習的中途進行，依據(jù)復習的詳細進展再定時間。

王曉燕

2022年1月9日

鄂教版語文二班級復習方案2

三班級語文下冊復習方案

——20222022學其次學期

一、指導思想：

１、通過復習，鞏固所學基礎學問，在原有的基礎上進行總結、歸納，提高同學基本力量和技能，舉一反三觸類旁通。

２、培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量，讓同學通過復習綜合提高認知水平、理解力量，逐步提高同學的語文素養(yǎng)。

二、學情分析：

綜合同學學習狀況來看，大部分同學能在老師的帶領下進行語文學習，有肯定自覺性，基礎學問把握較好，有主動閱讀的習慣。但約有三分之一的同學缺乏良好的學習習慣。目前較為突出的問題有：

（1）部分同學生字把握狀況較差，聽寫出錯較多。

（2）要求背誦的課文不能做到全班同學堅固把握，古詩、名言默寫錯字較多。

（3）閱讀理解力量參差不齊，整體上閱讀題失分較多。

（4）習作力量有待進一步提高，要訓練同學做到語句通順、用詞精確，能用完整的句子表達出自己的意思，會使用學過的詞語；內容詳細，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清晰，能正確使用常用的標點符號；字數(shù)在300字左右。

二、復習目標及內容

1、通過復習,加強基本技能的訓練，有效培育同學聽說讀寫力量,引導學感悟生語言，積累和運用語言。

2、引導同學對課文重難點學問進行梳理歸類，培育同學自己復習的力量和主動復習的良好習慣。

3、對教學中同學把握不好的學問進行查缺補漏，關心同學堅固把握新學學問。

4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注意力量培育。

5、面對全體，抓兩頭，帶中間。

復習內容：

1、學會211個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫，會認205個生字和19個多音字。

2、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。

4、能理解課文內容，用自己的話講清課文的主要內容。

5、能背誦或默寫所學的古詩。

6、能積累運用《語文樂園》里的詞語包括成語、背誦默寫名言警句。

7、能自立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內容，能按要求答題。

8、能用一般話清晰明白地說一段話，能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的力量。

9、留心四周事物，初步養(yǎng)成勤于觀看思索和樂于動筆的習慣，能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，留意表現(xiàn)自己覺得新穎好玩的或印象最深、最受感動的內容。做到語句完整通順、感情真實、學會使用標點符號。

三、復習重點

1、全面把握本冊要求會寫的211個生字和要求會認的205個生字，并能用這些字組詞，寫句子。

2、初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。積累課文中的美麗詞語、精彩句段。

3、結合《語文樂園》中的重點詞句訓練，針對性地對同學進行學問梳理和集中練習，達到舉一反三的目的。

4、總結延長閱讀和習作的練習方法，培育同學閱讀和習作的力量。

四、復習形式

以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透同學的思維訓練。不讓同學硬性抄寫和機械記憶，培育同學復習的愛好。讓同學比較輕松的度過復習階段。

五、復習方法、步驟

（一）單元復習，根據(jù)課本編排的挨次，逐組課文地進行復習。采納這樣的方法進行復習，最重要的是要擅長引導同學進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

在單元復習階段，詳細可以從以下幾點綻開復習；

1、老師對課文內容進行講授梳理，讓同學對所學學問有一個整體的把握。

2、對課文中的重點文段進行細致的分析，把平常所做的試題中有關閱讀材料找出來，先讓同學看一遍，相互提問，然后老師提問，同學搶答。

3、積累課文中的美麗詞語、精彩句段，并關心同學分析理解意思，讓同學學會把這些詞句運用到自己的文段里。

4、要讓同學知道一些課文的結構

5、以語文樂園中的之“我來試試”“探究與發(fā)覺”為重點，加強基礎學問和基本技能的復習訓練。

6、習作。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平常所見、所聞和所想（《我想??》《我最想說的一件事》）；有想像性的習作，包括看圖作文和續(xù)寫，還有一封書信。從習作的內容來看，有記事，有寫景，還有寫物（玩具）。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些詳細的要求。肯定要求同學仔細地閱讀習作的題目和習作的全部提示。就本冊的習作訓練綻開復習，讓同學積累各種作文體裁的精彩段落和語句，并教會他們如何運用這些語句。

(二)綜合復習

本階段以練習為主，通過以上的復習和反饋，已基本了解了同學對學問的把握狀況，課針對同學易錯的題目進行練習。做一些試題，老師仔細評講，要重視講評的作用，不能就題論題，要舉一反三，綻開來講，讓同學比較扎實的把握各個類型的學問。

六、復習措施：

1、留意實效性，留意方法的滲透指導，避開過多的題目訓練。

2、留意讓同學在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓同學死記硬背。

3、重視積累和總結日常生活中學習的生詞、句子等基礎學問，夯實基礎。

4、復習中要實中求活，讓同學主動復習。扎扎實實打好基礎學問和基本技能。同時要重視同學創(chuàng)性精神的培育。

5、把握好教學要求，不偏高，使同學都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。

6、改進對同學評估，錯了自己訂正可以加分，促使同學檢查、分析錯誤，不斷提高。

7、樂觀輔導學困生，找準學困生的困難點，因人制宜制定合理的輔導方案。同時對學困生加強學習習慣的培育及基礎學問的學習。在復習課上給他們多創(chuàng)設機會，品嘗勝利，樹立信念。

2022年6月

鄂教版語文二班級復習方案3

三班級下學期語文復習方案

又到每一年的“練兵”時刻，我們不僅要培育同學的學習愛好，激發(fā)同學的學習熱忱，還要進行扎實有效的復習，幫同學理清思路，把握重點、難點，理解所要把握的內容。

一、全面、系統(tǒng)地復習：

1、把握本冊書所同學生字新詞，并能嫻熟理解運用。2能嫻熟背誦并默寫本冊書所要求的片斷。

3、能正確理解課文內容，把握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。

4、能寫清一件事和寫一種動物等等，并能初步做到重點突出，詳細生動。

5、把握改寫句子、寫比方句等基本學問技能。

6、在復習中留意培育同學良好的讀書學習習慣。

二、重點，綜合地復習：

這一點肯定要抓住重點和關鍵，以點帶面。同是要增加練習，但要精選，從而能舉一反

三、解類旁通，要在精確、規(guī)范，嫻熟上下功夫。

三、復習措施：

1、讓每節(jié)課都是歡樂的，好玩的，讓每道題都是新奇的，布滿活力的。

2、留意實效性，留意方法的滲透指導避開過多的題目訓練。

3、留意讓同學在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西。

4、同時多留意同學良好的學習習慣的培育。

四、復習形式：

以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透同學的思維訓練。不作硬性抄寫和機械記憶，培育同學復習的愛好。讓同學比較輕松地度過復習階段。

五、復習內容：

1、夯實語文基礎學問，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，讀讀背背美麗句段；對課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對同學進行字詞句的訓練，并能依據(jù)句子表達的內容，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號。

4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)同學復習語文的愛好，讓同學主動閱讀課外書籍，培育良好的閱讀習慣。并主動積累自己喜愛的成語、詩句、格言警句等。

5、把身邊熟識的人與事寫下來，能自編簡潔的童話故事，介紹生活中的傳統(tǒng)文化等，在寫坐中嫻熟運用課內外積累的好詞佳句。

六、各部分要求

【識字寫字】

1、正確認讀本冊中194個生字，會寫生字205個2．正確書寫一類字，了解詞語意思，并擴詞。

【閱讀】

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見后面復習要點）；能復述課文；會分角色朗讀課文。

2．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

3．能憑借語言文字理解閱讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意?！玖曌鳌?/p>

1．學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。2．能夠正確使用標點符號。

3．能用課文中消失的構段方式來寫作。4．能編寫有教育意義的童話故事?！究谡Z交際】

1．仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉述基本內空。能敘述課文所寫的故事。

2．能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。3．能就所聽所讀的內容用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。4．情愿與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清晰，有禮貌5．在日常的交際中能活用所積累的成語

七、各單元復習要點

第一單元

1、本單元課文及練習中的生字詞。

2、多音字“片”“扇”的兩種讀音及意思，并組詞。

3、第三課《漂亮的槐鄉(xiāng)》和詩歌《村居》的背誦。

4、名人名言的背誦。

5、能說出春天的特點。其次單元

1、課文及練習中的生字詞。

2、“正”“華”“興”“擔”等多音字的認讀。

3、用“娓娓悅耳”“引人入勝”造句。

4、背誦詩歌《江畔獨步尋花》和本單元名人名言。

5、了解五岳的特點。第三單元

1、課文及練習中的生字詞

2、了解設