四年級語文《粘蟬老人》教案

《粘蟬老人》教學(xué)設(shè)計(第二課時)教學(xué)目標(biāo)：1、理解“驚奇不已、若有所思、出神入化”等詞語的意思。2、積累文中的好詞佳句，能用“如果……就……”寫話。3、默讀課文，了解粘蟬老人是如何練就粘蟬絕技的。明白“做事心無雜念，就可以達到出神入化的境界”的道理。教學(xué)重點：1、理解“驚奇不已、若有所思、出神入化”等詞語的意思。2、積累文中的好詞佳句，能用“如果……就……”寫話。教學(xué)準(zhǔn)備；多媒體課件教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，揭示課題。同學(xué)們，上節(jié)課，我們一起跟隨孔子及其弟子的腳步去認(rèn)識了一位什么人？《粘蟬老人》。（板書）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。在學(xué)習(xí)之前，咱們先來個捉蟬的游戲好不好？看誰讀的又快有準(zhǔn)，就能成功捉到一只蟬。1、認(rèn)讀生字：粘蟬騖慨2、開火車讀詞語。粘蟬舉著竹竿練習(xí)收拾技巧竅門雙臂一樁番茄3、誰能來說說課文寫了一件什么事？孔子和弟子們?nèi)コ窘?jīng)一片樹林，看到一個駝背老人正舉著桿子粘蟬。過渡：同學(xué)們想不想知道這位老爺爺為什么會有那么高的粘蟬技術(shù)呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，一起去文章中找尋答案。品讀課文，理解體會。（一）學(xué)習(xí)第1自然段1、自由朗讀第1自然段，說說你讀完之后知道了什么？（地點、人物）2、找出文章中描寫老人粘蟬的句子。（1）出示句子：用長長的桿子在樹上粘蟬就像用手撿拾東西一樣自如。這句話說明了什么？（說明老人粘蟬手法熟練.）（教師板書：熟練）這句話運用了什么修辭手法？（比喻。把粘蟬比作撿拾東西。）（2）教師動作示范講解“撿拾”一詞，幫助學(xué)生理解詞語含義和文章內(nèi)容。（3）指導(dǎo)讀第1自然段。（朗讀提示：讀出對老人粘蟬技藝熟練的敬佩，驚訝之情。）（二）學(xué)習(xí)第2~4自然段1、老人粘蟬就像撿拾東西一樣自如，看到這個場景，你會想到什么呀？那我們大家一起來看看孔子是怎么想，怎么做的.請大家認(rèn)真閱讀第2~4自然段，找出孔子和老人說的話，再讀一讀。（1）指名回答，孔子是什么反應(yīng)？（驚奇不已，然后詢問.）（2）如果是你，你會有什么反應(yīng)？理解“驚奇不已”的意思。（驚訝得已經(jīng)不能控制自已，就是非常驚訝的意思。）詞語“驚奇不已”說明了什么？（孔子的表現(xiàn)側(cè)面烘托出老人的粘蟬技巧過人。）（3）分小組讀孔子和老人說的話。（朗讀提示：讀出對孔子的禮貌、謙和的品質(zhì)。）2、分析老人的話，了解粘蟬竅門。（1）老人粘蟬的第一個竅門是什么呀？（反復(fù)練習(xí)）（2）齊讀老人說的話，想想老人是怎樣去練習(xí)的.。（教師引導(dǎo)學(xué)生回答：分階段用泥球代替蟬練習(xí)）（3）老人練習(xí)的步驟是什么樣的？（先是兩個，然后是三個，最后是五個）每一個步驟可以達到什么樣的練習(xí)效果呢？（兩個泥球不掉，粘蟬多半能成功；三個泥球不掉，很少失手；五個泥球不掉，像撿拾東西一樣自如）小結(jié)：老人的竅門就是不斷地練習(xí)，隨著泥球個數(shù)的增加，成功的幾率也就越大.（4）課件展示“如果練習(xí)到放五個泥球，粘蟬就能像撿拾東西一樣自如了……”，這些話中的三個“如果……就……”構(gòu)成了什么關(guān)系？排比。朗讀提示：朗讀時語速加快，語調(diào)慢慢上揚。讀出層次感和遞進感。練習(xí)難度和達到的水平是層層遞進的關(guān)系。②學(xué)以致用——口頭用“如果……就……”造句.（5）聽了老人的話之后，孔子有何反應(yīng)呀？（若有所思）“若”就是好像的意思，大家能說說這個詞的意思嗎？（教師引導(dǎo)學(xué)生說：好像在想什么）你覺得他在思索什么呢？（做很多事情都是需要這樣反復(fù)練習(xí)的）（6）后來老人又說了什么？畫出老人說的話.(老人又接著比畫說：“你看看我站在這里，就像一截木樁；我舉起的拿著長桿的手臂，就像枯木的枝干。雖然天地很大，但是這會兒我的眼里只有蟬的翅膀.我心無旁騖，不管外面的天地如何.要是能做到這樣，還有什么事情做不成呢？)（7）老人在描述自己粘蟬的時候，運用了什么修辭手法？（比喻，把？比作？）（8）在粘蟬的過程中，你覺得哪一個詞可以概括老人粘蟬的心態(tài)？（心無旁騖）聯(lián)系上下文說說心無旁騖的意思。（心里只想著粘蟬，不想其他）老人粘蟬的第二個竅門是？（心無旁騖）板書。（9）你知道哪些表示做事專心的詞語？（一心一意一絲不茍專心致志聚精會神全神貫注……）（10）“要是能做到這樣，還有什么事情做不成呢？”里的“這樣”是指什么？請在文章中找出來讀一讀?！斑€有什么事情做不成呢”是一個什么句？這句話的意思是什么？（反問句；什么事情都做得成）把反問句改為陳述句。指導(dǎo)朗讀。（提示：朗讀時注意反問句的朗讀，讀出老人的細心講解和對自己的自信。）（11）你覺得老人粘蟬技術(shù)高超是因為什么？（平時多練習(xí)，做事心無旁騖）（三）學(xué)習(xí)第5自然段。1、默讀，找出孔子在聽了老人的話后的反應(yīng)的句子.（孔子感慨萬千）2、教師引導(dǎo)學(xué)生理解“感慨萬千”“出神入化”。（感慨萬千——感觸很多，不勝感慨。出神入化——形容技藝到達極高超的境界）3、如果你當(dāng)時在現(xiàn)場聽了老人的話你會怎樣？學(xué)生自由發(fā)言.教師總結(jié)：深有感觸而多有慨嘆。4、“他回過頭來對弟子們說”表明了？(孔子能把學(xué)到的和感悟到的道理及時教給學(xué)生，表明孔子是一個好老師。我們也可以說孔子善于因勢利導(dǎo)。)5、從孔子的話中，你明白了什么？（做事要認(rèn)真，一心一意，才能成功）三、總結(jié)課文、感悟提升。1、梳理作者思路，學(xué)會布局謀篇。（出示文本信息）2、學(xué)習(xí)課文后你知道了些什么？（孔子是一個愛思考的人。我們要像粘蟬老人一樣心無旁騖，專心致志。我