幼兒園大班教育總結(jié)

Word———幼兒園大班教育總結(jié)幼兒園大班教育總結(jié)（通用5篇）

幼兒園大班教育總結(jié)篇1大班本期有幼兒6名，其中女2人，男4人。本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在各位家長(zhǎng)的協(xié)作下，特殊是在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，通過我班老師的共同努力，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，詳細(xì)總結(jié)如下：

一、本期共進(jìn)行了五個(gè)主題活動(dòng)

《神奇洞》（9月）在幼兒獲得了各式各樣有關(guān)“洞”的閱歷后，更重要的是將此轉(zhuǎn)化上升為概念，并在生活中運(yùn)用。幼兒具有很強(qiáng)的仿照及制造力，我們用嬉戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和消遣性。

《特殊的我》（10月）我們讓幼兒從多元的角度展現(xiàn)自己與眾不同的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時(shí)也借助回顧自己的成長(zhǎng)變化，讓他們體會(huì)“我長(zhǎng)大了”是一件奇妙和令人興奮的事。本主題讓幼兒有一個(gè)展現(xiàn)自己童年的舞臺(tái)，讓老師發(fā)覺和觀賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子，讓幼兒、老師和家長(zhǎng)合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長(zhǎng)。

《葉子》（11月）借助看似不起眼的葉子，我們培育了幼兒觀看與分析的力量；讓孩子在用葉子玩嬉戲的過程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美；讓孩子在學(xué)習(xí)葉子用途的同時(shí)，領(lǐng)悟大自然中植物與人的親密關(guān)系。

《新年歡樂》（12月）這個(gè)主題是應(yīng)節(jié)日而生成的。在與“迎新年”相關(guān)的活動(dòng)里，我們讓孩子感受到了深厚的節(jié)日氣息，了解到了中西的新年文化學(xué)問，復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)內(nèi)容，向家長(zhǎng)匯報(bào)了孩子的學(xué)習(xí)狀況，增進(jìn)了幼兒的幸福感。

《驚異一線》（1月）我們引領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入“線”的世界，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在布滿“驚異”的情境中盡情享受探究、發(fā)覺和制造的樂趣。

《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)主題還有一部分內(nèi)容沒有開展完，將在2月結(jié)束這一主題。

二、《我的數(shù)學(xué)》

通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們讓幼兒培育了幼兒留意細(xì)節(jié)的力量，知道如何分類，進(jìn)展了空間知覺力量，學(xué)習(xí)了辨認(rèn)左右的位置關(guān)系，熟悉了“10”的合成與分解。

三、國(guó)學(xué)教學(xué)

本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)的是《增廣賢文》，通過一期的學(xué)習(xí)，陶冶了幼兒的情操，我班幼兒一共能誦讀35首。

四、識(shí)字教學(xué)

本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)了《幼兒聽讀嬉戲識(shí)字》。一期下來，我們共學(xué)習(xí)了27首瑯瑯上口的兒歌，3個(gè)觀賞故事，幼兒能重點(diǎn)認(rèn)讀140個(gè)漢字，全面提高了幼兒的語(yǔ)言力量。

五、英語(yǔ)教學(xué)

本期我們使用的教材是《洪恩幼兒英語(yǔ)》，共8個(gè)單元。我們采納兒歌、嬉戲等形式開展教學(xué)活動(dòng)，孩子們不僅嘗到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，而且提高了語(yǔ)言力量，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的愛好。

六、不足及努力方向

1、孩子之間的個(gè)體差異較大，進(jìn)展得不夠整齊。

2、雙語(yǔ)教學(xué)還應(yīng)長(zhǎng)久深化地開展下去。

3、活動(dòng)觀看記錄可以更具體些。

總之，在下一學(xué)期教學(xué)中，我還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，進(jìn)一步領(lǐng)悟綱要精神，在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。

幼兒園大班教育總結(jié)篇2一、教育教學(xué)工作

1、備好課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程活動(dòng)》。我首先抓緊時(shí)間認(rèn)真閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。我注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、上好課。上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。課后寫好反思，力求在以后的教學(xué)中取得進(jìn)步。每年的家長(zhǎng)開放課我都會(huì)認(rèn)真斟酌，磨了又磨，不但是為了讓我們家長(zhǎng)看到我園老師的素養(yǎng)，對(duì)自己也是一次熬煉和提高。

3、聽好課。我珍惜每一次園內(nèi)、園外的教學(xué)觀摩，聽課時(shí)，我仔細(xì)記，聽課后，我仔細(xì)評(píng)，并進(jìn)行角色互換，想一想這堂課我會(huì)怎么上，看到別人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。

4、注意教育理論的學(xué)習(xí)。把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，同時(shí)樂觀撰寫教育論文、案例，我撰寫的論文《談一談小班幾何形體教學(xué)》獲南通市二等獎(jiǎng)，科學(xué)教育案例《顏色變變變》獲區(qū)教研室二等獎(jiǎng)。

5、堅(jiān)決終身教育的思想。我利用業(yè)余時(shí)間參與學(xué)前教育專升本的自學(xué)考試，盼望用更新、更強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問武裝自己。

6、拓展業(yè)余空間，做個(gè)多才多藝的老師。利用休息日，我參與了二胡培訓(xùn)班，把荒廢的技能重?fù)炱饋?。我還學(xué)習(xí)京劇方面的學(xué)問，為我園京劇特色教育積蓄能量。

在工作中我要求自己要有一股鉆勁兒，我信任只有“鉆”的人才能向上。

二、教科研組工作

在自身學(xué)習(xí)進(jìn)展的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組老師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。在每一次教研活動(dòng)中，大家提出自己在教學(xué)中面臨的一些困惑，發(fā)表自己的不同見解。在課程研討中，大家都能依據(jù)自己的特點(diǎn)，相互關(guān)心著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)。我在幫助園長(zhǎng)抓好幼兒園教育教學(xué)工作的同時(shí)，還努力做好我園的教科研工作，我園的“音樂活動(dòng)中幼兒自我表達(dá)力量的培育討論”課題已圓滿結(jié)題，我被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，撰寫的有關(guān)論文在區(qū)課題論文中獲獎(jiǎng)，在課題推廣期間，我?guī)椭鷪@長(zhǎng)完成新課題的篩選、申報(bào)，在課題“農(nóng)村幼兒愛心培育討論”的開展過程中，我?guī)ьI(lǐng)全體教研組的老師學(xué)習(xí)行動(dòng)討論如何行動(dòng)，共同探討了課題的實(shí)效開展及成果積累。

三、班級(jí)管理工作

這些年，我始終工作在幼教的第一線，在工作中，我和搭班老師相互協(xié)作、相互幫助一起管理好班級(jí)，讓幼兒在班級(jí)中感到公平、敬重、平安、愉悅，為幼兒營(yíng)造寬松精神和心理環(huán)境，培育幼兒關(guān)懷集體為集體為同伴服務(wù)，做到自己事情自己做，別人事情幫著做，小伴侶之間團(tuán)結(jié)友好，相互謙讓禮貌待人。以創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園的日日夜夜里，在區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽的備戰(zhàn)時(shí)刻，我和搭班老師與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾，展現(xiàn)幼兒作品，開放多個(gè)區(qū)角并投放豐富的材料，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

“努力成為孩子們喜愛的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣。”實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注賜予關(guān)心。尤其對(duì)有特別狀況的孩子，我更是賜予非常的愛惜，關(guān)心每一位孩子樹立起自信念，教會(huì)他們敬重別人，培育他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手查找答案。這些對(duì)于他們來說，一輩子都是受益的。

四、家園共育工作

幼兒園的生存，班級(jí)工作的開展，離不開家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我不高高在上，但也不卑躬屈膝，始終堅(jiān)持“以誠(chéng)相待”。我利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與他們作簡(jiǎn)短的溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，同時(shí)了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性對(duì)孩子進(jìn)行教育。我利用家長(zhǎng)園地、主題活動(dòng)、半日開放活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解我們的工作，從而得到家長(zhǎng)的信任。

夜晚安靜的時(shí)候，我愛一個(gè)人剖析我自己，回憶一天的工作、生活，想想哪些地方自己作對(duì)了，哪些地方自己做錯(cuò)了，明天我要怎樣做好。

歲月在指縫間悄無聲息的滑走，漫漫幼教路，悠悠寸草心，在這看似平凡的工作崗位上，我勝利過、失落過，我有無盡的歡樂也有揮不去苦惱，但始終如一的是我對(duì)幼教事業(yè)的愛，我信任有愛就有收獲！

幼兒園大班教育總結(jié)篇3春意漸濃，萬物復(fù)蘇，大地上的每一個(gè)角落都布滿了勃勃生氣。為了孩子們能夠樂觀與大自然環(huán)境“對(duì)話”，3月12日香山路幼兒園大班組的老師們組織孩子們開展了一系列豐富多彩的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動(dòng)。

活動(dòng)開頭前，老師們通過各種形式向孩子們介紹、熟悉了植樹節(jié)的來歷和意義，之后以班級(jí)為單位開展了不同的活動(dòng)內(nèi)容，大一班的孩子們?yōu)樾渲谱髁藧劬G護(hù)綠的宣揚(yáng)畫，并利用廢棄自然物進(jìn)行了創(chuàng)意造型。大二班的孩子們拿著工具在小農(nóng)場(chǎng)里忙的不亦樂乎，鋤野草、澆澆水、撒種子，在主動(dòng)參加中感受著勞動(dòng)的樂趣。

大三班的小伴侶為校內(nèi)里的小樹們制作了獨(dú)一無二的海報(bào)，并且親自為小樹們澆水鋤草。綠草地上大四班小伴侶制作的愛心護(hù)樹牌伴著春風(fēng)微微漂浮，祝愿小樹們健壯成長(zhǎng)。大五班的小伴侶在觀看過后用畫筆繪畫出了他們最愛的小樹，暢想著它們的綠色將來。

在這些獨(dú)具匠心的活動(dòng)中孩子們親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣，感受了美化環(huán)境的意義，獲得了親近自然的歡樂體驗(yàn)。讓我們攜起手來，在孩子們心中播撒綠色的種子，放飛綠夢(mèng)的幻想和盼望吧！

幼兒園大班教育總結(jié)篇4幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到學(xué)校教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培育幼兒誠(chéng)懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。

一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。

把品德教育支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒供應(yīng)了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。幼兒在一日生活中，進(jìn)餐、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時(shí)間，我們充分捕獲各種教育時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步力量，并從中培育幼兒良好的品德。例如：早晨來園時(shí)，留意培育幼兒使用禮貌用語(yǔ);通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培育幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)懇、英勇、自信、關(guān)懷他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣;組織幼兒輪番做小值日生，來培育幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織力量;自由活動(dòng)中我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作交往力量。進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃東西的時(shí)候小椅子擺正，不掉面包渣、餅干渣等;午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。離園活動(dòng)：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

總之，"生活即學(xué)習(xí)"，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī)，老師們?cè)谟H密協(xié)作中始終堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘。

二、把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中。

注意品德教育的系統(tǒng)化，在實(shí)施品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育親密聯(lián)系、不行分割。讓孩子們學(xué)會(huì)了如何發(fā)覺問題、解決問題，同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的學(xué)問和技能運(yùn)用到生活中，成為自己的學(xué)問和本事。

三、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動(dòng)。

結(jié)合各種節(jié)日，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以嬉戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。如"感恩"節(jié)，我們提議幼兒每人做一張卡片送給爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶，并寫一句你最想說的話。教育幼兒要感恩四周的人，孝順父母，敬重爺爺奶奶。

四、開展家園同步教育，將德育延長(zhǎng)到家庭。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，愛護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。

1、進(jìn)行"五愛"教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。

2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、喜愛集體、艱苦樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)、老師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子制造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進(jìn)展。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校、走向社會(huì)做好充分預(yù)備。

幼兒園大班教育總結(jié)篇5中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)聚的美妙愿望。在中秋節(jié)來臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化學(xué)問，讓孩子們度過一個(gè)歡樂、祥和、甜美的的節(jié)日，20--年-月-日，--幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動(dòng)。

中班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，先了解了月餅的來歷，隨后熟識(shí)了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開頭熱火朝天的制作月餅啦!團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓?！?jīng)過孩子們的小巧手，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新奇出爐了?？吹阶约簞?dòng)手做出來的月餅，孩子們都特別興奮，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長(zhǎng)、老師“炫耀”。

大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格，首先老師敘述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月”的`故事，讓小伴侶們?cè)诼牴适轮辛私獾接嘘P(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料