2021年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

2021年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題********************************************************************************************招生專業(yè)與代碼：045201體育教學(xué)045202運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練考試科目名稱及代碼：體育綜合346考生注意：所有答案必須寫在答題紙（卷）上，寫在本試題上一律不給分。《學(xué)校體育學(xué)》一、單項(xiàng)選擇題（20分，每小題4分，共5題）1現(xiàn)代體育中以增強(qiáng)體質(zhì)，保持身心健康，滿足人們的娛樂需要和自我成就需要為目的的是（）A.學(xué)校體育B.社區(qū)體育C.大眾體育D.競技體育2學(xué)校體育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于學(xué)校體育整體效益的獲得，下列要求不包括的是（）A.學(xué)校體育要堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合B.學(xué)校體育要堅(jiān)持與家庭體育、社區(qū)體育相結(jié)合C.學(xué)校體育要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合D.學(xué)校體育要與健康教育、衛(wèi)生保健工作相結(jié)合3體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)包括（）A.心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)B.心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、教育學(xué)C.生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)D.心理學(xué)、生物學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)4體育與健康學(xué)習(xí)評價(jià)的方法不包括（）A.形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合B.定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合C.學(xué)生評價(jià)與教師評價(jià)相結(jié)合D.絕對評價(jià)與相對性評價(jià)相結(jié)合考試科目：體育綜合346共4頁，第1頁5下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)校課余體育訓(xùn)練的目標(biāo)（）A.惠及全體學(xué)生，強(qiáng)健體魄B.全面發(fā)展體能，提高運(yùn)動(dòng)能力C.輸送后備人才，培養(yǎng)群體骨干D.塑造良好品質(zhì)，提高適應(yīng)能力二、判斷題（20分，每小題4分，共5題）1凱洛夫提出將教學(xué)過程分為感知、理解、練習(xí)、鞏固、熟練、測驗(yàn)6個(gè)階段。21999年國務(wù)院正式批準(zhǔn)頒布《學(xué)校體育工作條例》。3課余體育競賽的特點(diǎn)有課余性、群眾性、教育性、多樣性。4體育教學(xué)目標(biāo)應(yīng)找到學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)。5體育教師教學(xué)評價(jià)的目的是以學(xué)生為本。三、簡答題（30分，每小題15分，共2題）1簡述體育實(shí)踐課中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷調(diào)控的幾種方法。2簡述體育教師的職責(zé)。四、論述題（30分，共1題）1論述課余體育訓(xùn)練效果的評價(jià)內(nèi)容?！哆\(yùn)動(dòng)生理學(xué)》一、單項(xiàng)選擇題（20分，每小題4分，共5題）1細(xì)肌絲的主要組成成分不包括（）。A.肌動(dòng)蛋白B.肌球蛋白C.原肌球蛋白D.肌鈣蛋白2成年人安靜時(shí)心率是（）次/分。A.50-90B.60-80C.60-100D.80-1003運(yùn)動(dòng)技能形成的過程包括（）。A.泛化階段、分化階段、鞏固階段、自動(dòng)化階段B.分化階段、泛化階段、鞏固階段、自動(dòng)化階段C.泛化階段、分化階段、自動(dòng)化階段、鞏固階段D.分化階段、泛化階段、自動(dòng)化階段、鞏固階段4運(yùn)動(dòng)性疲勞產(chǎn)生的生理機(jī)制中，屬于中樞機(jī)制的是（）。A.衰竭學(xué)說B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定性失調(diào)假說考試科目：體育綜合346共4頁，第2頁C.堵塞學(xué)說D.運(yùn)動(dòng)環(huán)路失調(diào)假說5運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，機(jī)體不能立即恢復(fù)到安靜狀態(tài)，此時(shí)所消耗的氧量高于運(yùn)動(dòng)前（或安靜狀態(tài)）水平，稱為（）。A.氧虧B.運(yùn)動(dòng)后過量氧耗C.最大攝氧量D.需氧量二、判斷題（20分，每小題4分，共5題）1興奮可以由神經(jīng)末梢傳向肌肉，也可由肌肉傳向神經(jīng)末梢。2運(yùn)動(dòng)練習(xí)中的揮臂扣球練習(xí)，參與工作的主動(dòng)肌在做離心收縮。3支配慢肌的大a運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的興奮閾值低，所以較低的刺激強(qiáng)度即可使其興奮。4乳酸是在運(yùn)動(dòng)過程中由糖酵解系統(tǒng)供能時(shí)產(chǎn)生的中間產(chǎn)物，是機(jī)體的有害物質(zhì)，沒有其他用處,需盡快排除。5急性運(yùn)動(dòng)中，體內(nèi)氧自由基顯著上升，上升幅度因運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)時(shí)間不同而異。三、簡答題（30分，每小題15分，共2題）1簡述血液的組成成分及功能。2結(jié)合兒童少年運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的生理特點(diǎn)，簡述體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)的注意事項(xiàng)。四、論述題（30分，共1題）1論述肌肉收縮和舒張過程?！哆\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》單項(xiàng)選擇題（20分，每小題4分，共5題）1競技體育的主體活動(dòng)是（）A.運(yùn)動(dòng)員選材B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練C.競技參賽D.競技體育管理2按動(dòng)作結(jié)構(gòu)對競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的分類，花樣滑冰屬于（）類。A.多元?jiǎng)幼鹘Y(jié)構(gòu)固定組合B.多元?jiǎng)幼鹘Y(jié)構(gòu)變異組合C.多元組合結(jié)構(gòu)同屬多項(xiàng)組合D.多元組合結(jié)構(gòu)異屬多項(xiàng)組合考試科目：體育綜合346共4頁，第3頁3關(guān)于發(fā)展最大力量的主要途徑，表述錯(cuò)誤的是（）A.改進(jìn)和完善運(yùn)動(dòng)技巧B.提高肌肉間及肌纖維之間的協(xié)調(diào)性C.增加肌肉中磷酸肌酸的儲備量，以加快工作中三磷酸腺苷的合成D.增加肌纖維以加大肌肉橫斷面4微機(jī)輔助訓(xùn)練法的基本特征不包括（）A.自動(dòng)化B.菜單化C.一體化D.信息化5以下哪項(xiàng)不屬于教練員執(zhí)教個(gè)人內(nèi)省知識的范圍（）A.認(rèn)同、價(jià)值、信念、領(lǐng)導(dǎo)方式B.學(xué)習(xí)能力、自制力和責(zé)任感、理智C.溝通、共情與同情、積極傾聽D.自我反射、批判思維和綜合能力、創(chuàng)新和新知二、判斷題（20分，每小題4分，共5題）1運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐提出“練多少”的問題，其理論構(gòu)成要素是訓(xùn)練負(fù)荷，其理論構(gòu)建依據(jù)是人體對外加負(fù)荷的適應(yīng)性及實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)的需要。2臺球?qū)儆诿械梅诸悷o設(shè)防項(xiàng)目類別，其競技表現(xiàn)形式是擊中得分。3競技能力結(jié)構(gòu)模型中的“積木模型”不僅承認(rèn)競技能力的非衡結(jié)構(gòu)，還強(qiáng)調(diào)特長因子對弱勢因子的補(bǔ)償作用。4循環(huán)訓(xùn)練法可以應(yīng)用于排球、籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練之中。5跳遠(yuǎn)“技術(shù)鏈”包括：助跑、騰空、踏跳、落地四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)。三、簡答題（30分，每小題15分，共2題）1簡述導(dǎo)向激勵(lì)與健康保障訓(xùn)練原則的定義、科學(xué)依據(jù)與訓(xùn)練要點(diǎn)