仿寫句子教案匯總

仿寫句子一、授課目的1、知識目標：認識考綱對句子仿寫的基本要求，掌握仿句的基本種類和解題方法。2、能力目標：仿出“形似意通”的句子，提高思想的嚴實性和語言表達的流暢性。3、德育目標：在仿寫中培養(yǎng)學生“深思慎取”的質(zhì)量。二、授課重難點：仿句的技巧，仿寫的隱形要求。三、授課時間：3課時第一課時一、什么是句子仿寫句子仿寫就是依照相關(guān)的句式，依照同樣的修辭手法、特定的語言環(huán)境、不同樣的要求，仿寫出意義上有親近關(guān)系的、吻合試題要求的句子。二、句子仿寫的基本要求仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是：命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是：隱含在被仿寫的句子中的要求【比方】：依照給定的句子續(xù)寫兩句話。要求：①續(xù)寫部分與給定的句式同樣（不是卻），構(gòu)成排比；②要與給定句子所描述的主體一致，表現(xiàn)對航天人員的歌頌。你不是啟明星，卻帶來了希望的曙光；你不是太陽，卻溫暖了華夏兒女的心房；你不是雷電，卻破解了宇宙的奇特。顯性要求：排比、航天員、不是卻隱性要求：歌頌贊美、先抑后揚、啟明星的作用張開聯(lián)想：由天上的啟明星能夠想到天上的太陽、月亮、雷電、狂風、白云這里主要談隱性要求：1、句式要一致句式，就是句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要一致，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致，這就要求仿寫前仔細觀察。．．．．①若是試題給出了句式，要求與某一畫線語句句式同樣，這樣，句式的一致就成了所造語句可否吻合要求的關(guān)鍵?！纠?】模擬下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式同樣，語意連結(jié)。生命是一條綿延而去的長河。有些朋友來了，去了，淡了，遠了，倒是你一輩子的知己和財富。他們也許其實不偉大，也不富饒。但是，在你委屈的時候，他們會給你欣慰；在你煩惱的時候，他們會為你排憂；，這，才是真切的朋友?！緟⒄帐纠海?）在你困頓的時候，他們會給你解難。（2）在你迷惑的時候，他們會給你幫助?！浚谟袝r要仿寫的是一個短語，那就要第一考慮到短語結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語句也應這樣?！纠?】：發(fā)揮想象，仿寫句子。童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一副畫，色彩燦爛，燦爛天真；青年是一首詩，激情洶涌，□□□□?！緲酚^自信、浪漫瀟灑、熱情開朗】從形式看：四字并列短語；從內(nèi)容看：吻合青年的特點。．．③有時是語段的仿寫題，就要考慮與整個語段句式一致?！纠?】：依照下面句子的格式進行仿寫例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。仿句：?！静±浚航淌业那懊骅傊粔K黑板，啊，那是一塊耕種的黑板，那難道不是老師辛苦勞作的地方嗎？【示例：教室的前面鑲著一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃壤?！?、修辭要同樣修辭要同樣，指仿句和被仿句所用的修辭手法要完滿同樣，仿寫前要仔細審查，看被仿句用了哪一種或哪幾種修辭手法?！纠?】：模擬畫線句，寫出你對“青春”的感悟。世界上，還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富饒魅力？青春，是一輪噴薄而出的旭日，瑰麗的光芒照耀著我們燦爛的臉龐；青春，是一支余韻不斷的歌曲，跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦?！疽筮\用比喻的修辭手法描述出青春的某些特點，句式與例句一致】【例5】：結(jié)合語境補寫句子，使其與上下句構(gòu)成語意連結(jié)的排比句。我們向往人間所有美好的事物，他們指引著夢想的方向。向往太陽，向往它噴薄而出的壯麗，向往它培養(yǎng)所有的博愛；，，；向往白云，向往它變化無常的俊逸，向往它超凡脫俗的貞潔。示例一：向往溪流，向往它沁人心脾的冷清，向往它追求理想的執(zhí)著。示例二：向往大海，向往它一望無際的遼闊，向往它撥打廣闊的胸懷。3、情況要吻合【比方】、模擬下面這句話，另選一種光景進行描述。要求句式基本一致，并運用比較、比喻和排比的修辭手法。例句：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞怯地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的佳麗。仿句：悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中跳躍的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障?！纠渲袆?chuàng)建的優(yōu)美、清靜的境地，在仿寫的句子中也應該表現(xiàn)出這樣的氛圍，而且應盡量與例句協(xié)調(diào)一致?！俊纠?】，另選對象（人、物均可）仿寫以下語句，字數(shù)可略有增減。例句：你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細流涓涓的沉著；你習慣在頂峰間一瀉千里，我喜歡在小村邊慢慢流過。你是大江，我是小河。仿句：。病例：你有惺惺作態(tài)的修養(yǎng)，我有逍遙自在的灑脫；你習慣在女孩前娓娓而談，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。你是紳士，我是游俠?！臼纠耗阌心闵薁N爛的嬌艷，我有我色彩單一的樸素；你喜歡在枝頭上翩翩舞蹈，我習慣在樹干下默默輕搖。你是鮮花，我是小草?！咳?、仿句要注意的幾個問題1、仿句與被仿句不能夠同樣。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。2、修辭要合適。熟知各種修辭的特點和要求，做到胸有成竹，3、用詞不能夠重復。除了顯然的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，防備語意同樣。第二課時牢固練習1．依照語境，模擬劃線句，將下面的句子補充完滿。每一個人都期望獲取別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山崗；__________，__________；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望?！臼纠竣傩蕾p是一抹陽光，催開含苞的花蕾。示例②：欣賞是一盞明燈，照亮前進的方向。2、在徜徉書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向自然：總有一些光景，讓我們流連忘返?？茨恰伴L河斜陽”、“小橋流水”、“鷹擊長空”、“魚翔淺底”、“青山換綠”、“柳樹萌芽”，你有什么感覺?任選其中一處光景，完成下面的填空?！臼纠浚何铱辞嗌綋Q綠，感覺到活力勃發(fā)的力量。我看___________，感覺到_________?！臼纠浚何铱撮L河斜陽，感覺到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感覺到詩情畫意之美。我看鷹擊長空，感覺到勇于搏擊的力量。我看魚翔淺底，感覺到逍遙自在的快樂。我看柳樹萌芽，感覺到生命萌發(fā)的美麗3、模擬示例，運用古詩文名句，再寫一句話。例句：結(jié)識古仁人，我欣賞范仲淹“天生下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想。仿寫：結(jié)識古仁人，____________________________________________示例：我嘆息辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐鶴發(fā)生”的悲壯。4、依照以下的例句，仿寫兩句句話。例句：（1）江河有不卑不亢的意志，才能交匯成浩蕩的大海；（2）雄鷹有一直不渝的意志，才能游覽于遼闊的藍天；仿寫：____________________________示例：松脂有千年不悔的意志，才能造化成可貴的琥珀；臘梅有堅毅不屈的毅力，才能綻開在嚴寒的冬季；蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界；種子有不卑不亢的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。5、依照語境，模擬劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連結(jié)的一段話。閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四時都給人殷切的期盼。春，以她的盎然活力、明麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情豪邁、火熱強橫激人奮斗；________，______；____________，___________?！臼纠呵铮运慕瘘S遍野、累累碩果督促人收獲;秋，以她的燦爛成熟、秋高氣爽讓人陶醉;冬，以她的冰清玉潔、銀裝素裹令人心怡。冬，以她的優(yōu)雅尊貴、貞潔燦爛引人凝視?！?、模擬劃線句，寫一句話，使之一同構(gòu)成一組語意連結(jié)的排比句。欣賞不是單向的賞賜，是智慧與智慧的主動碰撞；欣賞不是別有專心的廉價奉承，是對一種相對價值的公正認可；欣賞不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的誠摯采納．7、仿寫句子，要求語意連結(jié)，句式相似。學會寬容，寬容是吞吐日月的大海，是接受陽光暴雨的天空，是；寬容是吹開閉關(guān)保守的春風，是，是。【例：包括山川的大地或融化堅冰的陽光；沖洗狹窄自私的雨水，打開封閉心扉的鑰匙（能依照例句仿寫即可）】8、下面這個句子出自紀伯倫的《雨之歌》，其中的“我”是詩人描述的“雨”。請你模擬這種句式，寫一段話，并注明你所描述的對象。我哭，河山卻在歡欣；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。答：描述的對象是我笑，大地卻在嗚咽；我奔跑起來，林木卻低下了頭，彎下了腰，露出了愁容。描述的對象是“狂風”。9、請在橫線上填寫一個句子，使之與前后的語句構(gòu)成語意連結(jié)的排比句。美麗的風景，總帶給人們神清氣爽的感覺，泉水叮咚，是大自然奏出的最美好的樂章；，；星光閃爍，是大自然送出的最美好的祝福。讓我們熱愛自然、珍愛生命吧！【陽光燦爛，是大自然露出的最溫馨的微笑。】10、模擬下面的比喻形式，要求選擇新的本體和喻體，意思完滿，不要求與原句字數(shù)同樣。例句：智者的考慮是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水也許很多，卻股股渾濁。仿句：。．．．．【病例】：透骨的忠言恰似公眾的建議，誠然聽起來不愉快，卻能解決實責問題；奉承的私語

．．好像大家的掌

．．聲，誠然讓人激動，卻難辨是非。．．【示例：透骨的忠言

．．是配有黃連的中藥

，煎熬出來的汁液也許難以下咽，卻能治病救人；奉承的私語

．．是含．．有毒藥的美酒，進入口中也許甜美沁脾，倒是慢性中毒?！?1、在下面橫線上模擬前兩個分句，續(xù)寫一個分句。若是你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你煩悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；若是你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；_______，_________，________，______?！臼纠唬喝羰悄隳苁挂豢眯〔菘鞓罚挥米约旱哪_隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹刺目的新綠?！俊臼纠喝羰悄隳苁挂环侥嗤量鞓?，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會使你快樂，在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香?！縖示例]①若是生命是一首勾魂攝魄的樂章，成功與失敗就是那跌宕的旋律；②若是生命是一道綿延不絕的山巒，歡欣與失意就是那參差的峰谷。補充：經(jīng)過解析示例“若是生命是一列奔馳而過的火車，快樂和傷悲就是那并行的鐵軌”，我們能夠看到，先把“生命”比喻成“（一列奔馳而過的）火車”，再把“生命”中的“快樂和傷悲”比喻成“火車”的“鐵軌”。因此，示例①如寫成“若是生命是一首勾魂攝魄的樂章，高昂與低徊就是那跌宕的旋律”、示例②如寫成“若是生命是一道綿延不絕的山巒，奇峰與幽谷就是那參差的峰谷”，均要扣掉“內(nèi)容貼切”的1分。[答卷情況]（鄭州19中潘新宇老師供稿）主要問題：1）審題不清。沒有注意句子前后的照料關(guān)系：“快樂”“悲傷”與“生命”照料，“鐵軌”與“火車”照料；或是沒有注意到“快樂”“悲傷”是一對反義詞。例1：若是生命是一條流淌著的大河，寧靜和瘋狂就是那經(jīng)歷的往事。（“往事”與大河沒關(guān)）例2：若是生命是一首優(yōu)美動人的交響樂，高音和低音就是那不同樣的享受。（“高音”“低音”不照料“生命”）例3：若是時間是一支委宛委宛的歌曲，無望與歡欣就是那共存的樂章；若是時間是一塊激勵世人的手表，沮喪與快樂就是那一同前進的齒輪。（兩句話都是前后不照料）例4：若是生命是一條奔涌不息的河流，財富和名利就是那飄揚的泡沫。（財富和名利不是反義詞）例5：若是生命是一條渡河的小船，家人和朋友就是那推船前進的槳。應，且不是一對反義詞）

（“家人”和“朋友”與“生命”不照（2）修辭不當或表述不合常理。例1：若是生命是一輛馳騁的卡車，釘子和顛動是那必定的輪胎。（不合邏輯）例2：若是生命是一條彎延而上的山路，成功和失敗就是那相伴的曲折。

（比喻不當，以“曲折”喻“成功”顯然不當）優(yōu)秀仿句示例：17.若是青春是一只活力蓬勃的飛鳥，歡笑和淚水就是它兩旁的羽翼；若是生命是一首大方激動的高歌，順境和挫折就是那高低的聲部。17.若是生命是一首跌宕起伏的歌謠，擁有和失去就是那永遠的旋律。若是生命是一枚精良輕快的硬幣