《種子的傳播》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE4《種子的傳播》第一課時教學(xué)設(shè)計《種子的傳播》第一課時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】一、科學(xué)知識知道植物能依靠風(fēng)力、水力、動物和自身彈射力等傳播種子，初步了解不同傳播方式的果實和種子的結(jié)構(gòu)特點二、科學(xué)探究能合作制作一個能模擬傳播方式的種子模型。三、科學(xué)態(tài)度對植物果實和種子的結(jié)構(gòu)、功能、環(huán)境及相互關(guān)系表現(xiàn)出探究的興趣。【重點難點】合作制作一個能模擬傳播方式的種子模型?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】輕泥、各類塑料膜、發(fā)泡塑料、木塊、尺子、橡皮筋、扇子、水槽【教學(xué)過程】一、教學(xué)引入（3分鐘）出示圖片：花的黃鵪菜。你是怎樣認(rèn)為的，說一說你的理由。二、學(xué)習(xí)新課初步了解種子的傳播：（3）你認(rèn)為種子還可以依靠什么的來傳播？學(xué)生匯報：……（教師根據(jù)學(xué)生的匯報，把學(xué)生匯報的方法板書在黑板）。小結(jié)：看來同學(xué)們對種子的傳播都有一定認(rèn)識和了解，了不起！合作制作種子模型（20分鐘）設(shè)計方案：傳播的植物種子模型？②設(shè)計模型：用畫圖的形式把種子模型設(shè)計出來。制作種子傳播的模型，需要考慮哪些因素？用什么材料做？結(jié)構(gòu)是怎樣？用辦法時行測試。③交流分享：把設(shè)計的模型進(jìn)行分享，或者聽取別人的方案，改進(jìn)本小組的方案。制作模型①教師講述：聽完其他小組的同學(xué)種子模型設(shè)計方案，大家可能又有了新的想法？接下來，請大家小組為單位改進(jìn)組的方案，并選用老師提供的材料進(jìn)行制作種子模型。有同學(xué)問，我們小組想要的材料沒有怎么辦？對了，可以選用相似的材料來代替，這也是我們以后在日常生活、工作中常常用到的辦法。②介紹材料：這是薄而輕的塑料膜，還有三種厚度不同、輕重不同的三種塑料膜；縫衣線、透明膠、雙面膠、直尺；水槽、扇子。③制作模型：以小組為單位制作種子模型。④制作模型：以小組為單位選用材料，制作模型。實驗測試：對種子模型的傳播進(jìn)行測試。（10）原因是什么？三、教學(xué)延伸：（4分鐘）找原型：說一說，你的種子模型在自然界中能找到哪些植物種子原型。小結(jié)：下一節(jié)課，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)種子的傳播，這節(jié)課上到這里，下課。謝謝大家！【教學(xué)板書】種子的傳播風(fēng)力水力傳播方式自身彈射力動物（人）【活動記錄】我的設(shè)計傳播方式：我的設(shè)計傳播方式：選用材料：氣球種子模型雙面膠透明膠棉線釘書釘塑料膜（輕、?。┧芰夏ぃ?/p>