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文檔簡介
2022年老師支教工作方案支教是指一項(xiàng)支援邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)中學(xué)校校的訓(xùn)練和教學(xué)管理工作。也稱扶貧支教。下面我給大家?guī)?022年老師支教工作方案,盼望大家喜愛!
2022年老師支教工作方案1
本學(xué)期,我作為溝通老師來到海北路學(xué)校支教。擔(dān)當(dāng)課改起始班級三班級一班數(shù)學(xué)教學(xué),班級人數(shù)41人。從城市學(xué)校來到農(nóng)村學(xué)校,感到同學(xué)的素養(yǎng)差異比較大,以前的教學(xué)方法有很多同學(xué)不適應(yīng),需要重新調(diào)整體教學(xué)方法。三班級是課改起始班級,教學(xué)上沒有現(xiàn)成的.教學(xué)套路可以參考,需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。面對教材、同學(xué)兩方面的不熟識,我感到了前所未有的壓力。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、通覽課改教材,做到從全局上把握教材。由于是第一次接觸新教材,對于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟識,為了盡快地了解新教材并把握新教材,在開學(xué)初我們?nèi)嗉壗萄薪M的老師坐在一起,將課改班級一至三班級的教材進(jìn)行了通覽,對比了新舊教材的內(nèi)容的不同,與同組老師溝通了自己在接觸教材時(shí)的困惑,了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,做到從整體上把握好教材。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。今日的訓(xùn)練教學(xué)工作打算我們必需加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需。首先加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。沒有教學(xué)理論支撐的教學(xué)如同無源之水,無本之木,最終必將成為固步自封。
三、優(yōu)化教學(xué)方法,用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。在以往的教學(xué)中自己積累了肯定的教學(xué)閱歷,但是當(dāng)我面臨新教材時(shí)感到以往的教學(xué)方法需要重新調(diào)整。新教材從注意學(xué)問傳授的結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒁鈱W(xué)問的傳授的過程,過程性評價(jià)作為教學(xué)的重點(diǎn)。新教材中沒有出現(xiàn)計(jì)算法則、定理定義等概括性的語言。那么如何從數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)問的建構(gòu)上讓同學(xué)把握學(xué)問的重點(diǎn),是我努力在探究的。
1、注意過程的教學(xué),采納直觀操作法、學(xué)具演示法。
2、改進(jìn)課堂教學(xué),因材施教分層次教學(xué)。
四、加強(qiáng)差生輔導(dǎo),使學(xué)困生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。由于地域的特點(diǎn),同學(xué)中學(xué)困生較多,大約有十來個(gè)人,這些同學(xué)在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法上都和其他同學(xué)有很大的差距。正是由于這些同學(xué),使得課堂教學(xué)的推動(dòng)很吃力,整個(gè)班級的總體學(xué)習(xí)成果不高。針對這些狀況,我利用下午放學(xué)時(shí)間有方案的給這些同學(xué)補(bǔ)習(xí)。
五、骨干示范作用,帶動(dòng)其他年輕老師的提高。
2022年老師支教工作方案2
一、工作原則
在不影響第五中學(xué)正常教學(xué)討論活動(dòng)的前提下,大家需要我倆做些什么,我倆力所能及可以做些什么,兩者結(jié)合我們共同做些什么。
二、工作定位
我們的支教任務(wù)是:“深化一線教學(xué),傳幫帶,示范引領(lǐng),培訓(xùn)提升。”我們之間的合作是:“互促互進(jìn),共同提高。”
三、主要方案
1.聽課調(diào)研
(1)日程:9月、10月,深化課堂,依據(jù)課程表的支配,隨堂聽課;9月11日,開頭隨堂聽課;聽常態(tài)課。
(2)期望:真實(shí);不分課型,多種多樣更好;盡量多地了解教和學(xué)兩大方面。
(3)溝通:主要實(shí)行一對一形式,依據(jù)需要幫助以備課組或同伴爭論;聽課活動(dòng)結(jié)束之后,進(jìn)行整體的總結(jié)、提煉,面對教研組全體老師;其他形式和多種內(nèi)容的溝通探討,隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。此外,樂觀參與第五中學(xué)校級或市級縣級的一切教學(xué)教研活動(dòng)。
2.示范培訓(xùn)
語文學(xué)科:11月中下旬,支教老師示范課(或觀摩課),課堂教學(xué)討論專題講座。
物理學(xué)科:12月上中旬,支教老師示范課,“優(yōu)化課堂教學(xué)”專題講座。
3.友好往來
雙方學(xué)校之間教學(xué)教研溝通互訪的活動(dòng),依據(jù)雙方學(xué)校商定的形式和時(shí)間而開展。
4.實(shí)踐討論
在__年12月至__年1月期間,依據(jù)教學(xué)實(shí)踐的需要、老師們的要求,支教老師示范與第五中學(xué)老師自選自定相結(jié)合,進(jìn)行切合教學(xué)實(shí)際、踐行新課程改革理念的微型課題討論。
2022年老師支教工作方案3
20__年2月至20__年1月,被送到南川區(qū)小河中學(xué)任教。帶著沉重的責(zé)任和對訓(xùn)練的喜愛,我來到小河中學(xué),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱鬧歡迎,讓我們安心工作,仔細(xì)完成教學(xué)工作。
從支持訓(xùn)練的任務(wù)來看,主要有幾個(gè)方面:作為數(shù)學(xué)和學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,進(jìn)一步縮小訓(xùn)練差距,根據(jù)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練,充分發(fā)揮.力氣支持受援地區(qū),構(gòu)建和諧訓(xùn)練。
為了順當(dāng)有序地開展我的教學(xué)工作,特制定以下方案:
一、方案及實(shí)施方案:
1、深化學(xué)校,開展全面調(diào)研工作,形成工作思路。做好學(xué)習(xí)、工作、生活制度,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,以身作則,樹立良好形象,為受援學(xué)校帶來科學(xué)先進(jìn)的理念。建立工作匯報(bào)制度,常常向支援單位匯報(bào)工作狀況,反映工作中的實(shí)際問題和困難,以引起支援單位對教學(xué)工作的重視。
2、根據(jù)重慶市教委的要求,仔細(xì)備課和聽課,細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題和各種活動(dòng),努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。
3、勇于開拓,樂觀探究因地制宜的教學(xué)新途徑。留意總結(jié)閱歷,一方面常常向老老師學(xué)習(xí),走出一條適合自己教學(xué)特點(diǎn)的新路;另一方面,留意在日常工作中做好記錄,為編寫教學(xué)閱歷總結(jié)積累素材。
4、樂觀與本校老師溝通閱歷。推動(dòng)教研活動(dòng)(如后續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)等。)和互助活動(dòng)(如關(guān)心貧困生等。)在支持單位和受援學(xué)校之間。加強(qiáng)新課程的討論和指導(dǎo),做好專題講座。
5、樂觀開展數(shù)學(xué)專題講座,指導(dǎo)教學(xué)規(guī)律,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。
6、擴(kuò)大宣揚(yáng)力度,擴(kuò)大支教工作的.影響。準(zhǔn)時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣揚(yáng)和報(bào)道支教工作,推動(dòng).各界關(guān)懷支教、支持支教工作。
7、深化同學(xué)當(dāng)中,加強(qiáng)與同學(xué)的溝通與溝通,了解同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況,建立和諧的師生關(guān)系。
二、最終目標(biāo):力爭三種效果
1、資源共享,攜手共進(jìn)的雙贏效果。
2、訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺階,支教老師業(yè)務(wù)水平和力量得到熬煉和升華;訓(xùn)練質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。
3、友情長存,合作內(nèi)容不斷拓新,訓(xùn)練差距縮小,構(gòu)建和諧訓(xùn)練。
一年的時(shí)間不短,但要做好支教工作并不是一件簡潔的事情。我決心充分利用好這段時(shí)間,為自己人生難得的支教經(jīng)受譜寫出精彩的樂章!
2022年老師支教工作方案4
本學(xué)期,作為一名縣級名師,我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)學(xué)校的支教老師。校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話,使我深深地熟悉到支教的重大意義,感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順當(dāng)有序地開展,特將本次支教工作做方案如下:
一、依據(jù)需要支配工作
支教,不是去展現(xiàn)自己訓(xùn)練教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所關(guān)心,促進(jìn)老師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的同學(xué)帶去更豐富的閱歷、更開闊的視野,促進(jìn)同學(xué)的成長。因此,在開展工作前,肯定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)需要什么,然后再有針對性地支配工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在仔細(xì)貫徹縣訓(xùn)練局和進(jìn)修學(xué)?!懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r(shí),找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
4、找所支教班的班主任了解該班的狀況,比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)、力量水公平,并征求班主任的看法,確定三天中我的訓(xùn)練和教學(xué)工作重點(diǎn)。
二、仔細(xì)預(yù)備扎實(shí)工作
支教工作只有三天,卻滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期盼。因此,三天的每一份工作都要細(xì)心預(yù)備。
1、仔細(xì)備課注意課堂的實(shí)效
支教講的示范課不是觀摩課也不是競賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和同學(xué)的實(shí)際,上同學(xué)聽得懂、學(xué)得會(huì)的課,上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話,要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備同學(xué)、備老師。
2、仔細(xì)寫稿注意講座的有用
做一次專題講座,這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座,我將面對的是農(nóng)村的`一線老師,所以講稿要少說理論,多講實(shí)例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到閱歷、受到啟發(fā)。
3、喜愛同學(xué)注意訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)
像愛自己的同學(xué)一樣愛所支教班的同學(xué),真誠地觀賞他們,真心地訓(xùn)練他們。三天,或許不能立竿見影地轉(zhuǎn)變什么,但盼望能由于我的加入,使他們更喜愛生活,更喜愛學(xué)習(xí)。
三、敬業(yè)愛崗做好表率
在三天的工作中,要發(fā)揚(yáng)我們試驗(yàn)學(xué)校老師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱忱、布滿.,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名同學(xué),力爭做老師們的表率。
總之,本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既精彩地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。
2022年老師支教工作方案5
這學(xué)期,作為一名縣級名師,我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)學(xué)校的一名老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語重心長的談話,讓我深刻體會(huì)到了支持訓(xùn)練的重大意義,感受到了肩上的重任。為了使我的教學(xué)工作能夠順當(dāng)有序地進(jìn)行,特對這項(xiàng)教學(xué)工作做如下規(guī)劃:
一、依據(jù)需要支配工作
支持訓(xùn)練不是為了展現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)的特點(diǎn)和水平,更重要的是,給所任教學(xué)校的老師帶來他們需要的東西,能夠激勵(lì)和關(guān)心他們,提升老師的專業(yè)水平;是為了在教學(xué)課堂上給同學(xué)帶來更豐富的體驗(yàn)和更寬闊的視野,促進(jìn)他們的成長。所以在開展工作之前,肯定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)需要什么,然后有針對性的支配工作。
1、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)章,讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。
2、在縣訓(xùn)練局和連續(xù)訓(xùn)練學(xué)校仔細(xì)貫徹“名師帶教”精神的同時(shí),要找教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)工作,有針對性地開展自己的教學(xué)工作。
3、與支持學(xué)校的老師進(jìn)行爭論,傾聽他們的聲音,然后確定他們的示范課和專題講座的內(nèi)容。
4、請教學(xué)班班主任了解班級狀況,如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)、力量水公平。并征求班主任看法,在三天內(nèi)確定我的訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn)。
二、仔細(xì)預(yù)備扎實(shí)工作
教學(xué)工作只進(jìn)行了三天,卻布滿了上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,教學(xué)學(xué)校師生的期盼。所以三天內(nèi)的每一份工作都要仔細(xì)預(yù)備。
1、仔細(xì)備課,留意課堂的有效性
支教的示范班既不是觀摩班,也不是競賽班,不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實(shí)際,上同學(xué)能看得懂、學(xué)得懂的課,上老師看得見、學(xué)得清晰的課??傊?,上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完善,既要預(yù)備好教材和教法,也要預(yù)備好同學(xué)和老師。
2、仔細(xì)寫稿子,留意講課的有用性
做個(gè)專題講座,這是上級對每一個(gè)當(dāng)老師的名師的要求。本次講座,我將面對農(nóng)村一線老師,所以講義要少講理論,多講實(shí)例,讓老師學(xué)習(xí)閱歷,從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。
3、愛同學(xué),注意訓(xùn)練的本質(zhì)
像愛自己的同學(xué)一樣愛教學(xué)班上的
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