2022年老師進(jìn)修學(xué)校工作方案

2022年老師進(jìn)修學(xué)校工作方案老師進(jìn)修有助于全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量供應(yīng)扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力氣，以確保學(xué)校訓(xùn)練適應(yīng)現(xiàn)代.進(jìn)展的需要。制定工作方案能夠讓工作開(kāi)展的更加順當(dāng)。下面是我給大家整理的2022年老師進(jìn)修學(xué)校工作方案5篇，盼望大家能有所收獲!

2022年老師進(jìn)修學(xué)校工作方案·1

實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練是迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)，提高國(guó)民素養(yǎng)，培育跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。在教學(xué)中全面貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針，樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。遵照上級(jí)“試驗(yàn)、突破、特色”的指示精神，我們每個(gè)老師都要學(xué)習(xí)訓(xùn)練部頒發(fā)的《中學(xué)校老師職業(yè)道德》手冊(cè)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，使老師規(guī)范自己的言行，樹(shù)立良好的人民老師精神風(fēng)貌，樂(lè)觀探求開(kāi)展素養(yǎng)訓(xùn)練的方法和途徑，要堅(jiān)持不懈地參與業(yè)務(wù)進(jìn)修，以求愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，做一個(gè)讓同學(xué)及家長(zhǎng)敬重、愛(ài)戴的訓(xùn)練工。

為不斷提高業(yè)務(wù)水平，制訂進(jìn)修方案如下：

一、加強(qiáng)政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè)，制造良好的育人環(huán)境。

1、作為新時(shí)代的老師，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政策方針，進(jìn)展形勢(shì)，訓(xùn)練教學(xué)改革和進(jìn)展的新思路。

2、作為一個(gè)合格的老師必需結(jié)合學(xué)校自身進(jìn)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。

3、必需進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請(qǐng)教，到名校求方，進(jìn)行學(xué)問(wèn)更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開(kāi)拓思路，提高適應(yīng)力量。

4、同科老師要合作親密，在參與新教材同步培訓(xùn)、新老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，還要參與多媒體課件制作的學(xué)習(xí)。

二、老師要提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新觀念是前提

實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練是時(shí)代的要求，是經(jīng)濟(jì)和.進(jìn)展的需要，也是訓(xùn)練自身改革的需要。只有正確的訓(xùn)練思想，訓(xùn)練觀念才能夠推動(dòng)訓(xùn)練事業(yè)的健康進(jìn)展。施行素養(yǎng)訓(xùn)練也有個(gè)從不懂到漸懂，從不理解到漸漸理解的過(guò)程。我們要仔細(xì)學(xué)習(xí).訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素養(yǎng)訓(xùn)練的講話，學(xué).、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，真正明白應(yīng)試訓(xùn)練與素養(yǎng)訓(xùn)練的區(qū)分，重視同學(xué)的全面進(jìn)展、主動(dòng)進(jìn)展和個(gè)性進(jìn)展。樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀、人才觀。

三、注意師德修養(yǎng)，提高素養(yǎng)。

在“.“的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)校還定期或不定期地組織了師德演講報(bào)告會(huì)，讓老師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，形成劇烈的認(rèn)同感，并激發(fā)了廣闊老師的事業(yè)心和責(zé)任感，蔚成了“講師德、講奉獻(xiàn)、求質(zhì)量、求效益”的風(fēng)氣。訓(xùn)練中要“鑄師魂，修師德，樹(shù)形象,提倡為人師表，奮勉爭(zhēng)先，無(wú)私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)生，艱苦奮斗，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

四、加強(qiáng)連續(xù)訓(xùn)練是時(shí)代的要求。

我們每個(gè)老師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)問(wèn)更新，不斷提高自身素養(yǎng)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的學(xué)問(wèn)技能，懂得訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，而且要“多才多藝”，擅長(zhǎng)組織同學(xué)綻開(kāi)各種其次課堂訓(xùn)練活動(dòng)。做多技能老師，這是時(shí)代的進(jìn)展對(duì)老師提出的更高的要求。

為此，我們要堅(jiān)持“誠(chéng)信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“勤奮、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，強(qiáng)化教科討論意識(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng)。老師要人人參加教改試驗(yàn)，做到“組組有課題，人人有專題”。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型訓(xùn)練教學(xué)研討會(huì)，每學(xué)期都組織不同類型的公開(kāi)課，老師要利用時(shí)機(jī)，觀摩學(xué)習(xí)，切磋教藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，做到更喜愛(ài)學(xué)校，喜愛(ài)訓(xùn)練工作。

五、學(xué)科協(xié)作前進(jìn)，才能集體進(jìn)步。

仔細(xì)實(shí)施學(xué)校提出的“青藍(lán)工程”，老老師除了向年輕老師學(xué)習(xí)教學(xué)新思路，增加教學(xué)活力外，還要制造條件給他們壓擔(dān)子，鋪路子，給法，開(kāi)展說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，使他們思想入伍、教學(xué)入門(mén)、工作上軌，漸漸擔(dān)當(dāng)起學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的重?fù)?dān)，成為推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的生力軍。在“傳、幫、帶”中，老老師也要吸取新老師的優(yōu)點(diǎn)。

總之，在平常教學(xué)中，老師必需堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，要依據(jù)新時(shí)代訓(xùn)練的要求和本校的實(shí)際狀況，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，討論同學(xué)新?tīng)顩r”和“提高課堂五非常鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素養(yǎng)訓(xùn)練的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個(gè)同學(xué)都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的進(jìn)展，真正做到使同學(xué)想學(xué)、愛(ài)學(xué)、悅學(xué)、會(huì)學(xué)，老師想教、愛(ài)教、樂(lè)教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)的路是艱辛的，老師的責(zé)任重大，我們每個(gè)老師都要有學(xué)無(wú)止境的意識(shí)，不斷地提升自己。

2022年老師進(jìn)修學(xué)校工作方案2

老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)具備良好的素養(yǎng)，才無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)。怎樣才能當(dāng)一名具有良好素養(yǎng)的人民老師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的學(xué)問(wèn)水平，培育良好的素養(yǎng)。本人在本學(xué)期參與個(gè)人進(jìn)修方案如下：

一、要做到依法治教、廉潔從教。

依法治教就要堅(jiān)決不移的擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨和國(guó)家的訓(xùn)練方針。要自覺(jué)地學(xué)習(xí)《老師法》、《訓(xùn)練法》、《義務(wù)訓(xùn)練法》等法律法規(guī)。要在教學(xué)中要與黨和國(guó)家的訓(xùn)練方針保持全都，不違反黨和國(guó)家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞其次職業(yè)，對(duì)同學(xué)一視同仁，不偏私任何同學(xué)。

二、要做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

我要做到喜愛(ài)自己的工作崗位，把學(xué)?？闯墒亲约旱募遥淹瑢W(xué)當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配。在工作中要做到不斤斤計(jì)較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍。如：〈〈數(shù)學(xué)教學(xué)〉〉、〈〈廣東訓(xùn)練〉〉等有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參與教研教學(xué)活動(dòng)中，要樂(lè)觀上好一人一課，在參與評(píng)課活動(dòng)中要樂(lè)觀發(fā)言，并留意吸取別人的看法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

三、要做好表率、為人師表。

老師是同學(xué)的典范，老師的一行一舉都會(huì)成為同學(xué)仿照的對(duì)象。身為一名老師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。

四、要樂(lè)觀學(xué)好電腦操作。

五、要仔細(xì)學(xué)好一般話，提高講一般話的水平。

六、要做到努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獵取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果。

總之，我能做到爭(zhēng)取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的綜合素養(yǎng)，使自己在工作中不斷進(jìn)步，水平不斷提高。

2022年老師進(jìn)修學(xué)校工作方案3

一、指導(dǎo)思想

以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要為指針，以加強(qiáng)老師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以全面提高老師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，擅長(zhǎng)運(yùn)用新的訓(xùn)練理念實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的新型老師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全縣學(xué)校老師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)使老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，了解新課程改革的背景，明確課程改革的指導(dǎo)思想、改革內(nèi)容及有關(guān)政策，增加實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感。通過(guò)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的討論，使老師把握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)新教材，具備實(shí)施新課程的力量和水平。

四、培訓(xùn)原則

1、全員培訓(xùn)原則。

學(xué)校全部一線老師人人參與培訓(xùn)。起始班級(jí)專任老師的培訓(xùn)先行，并逐步擴(kuò)展到其他專任老師。

2、學(xué)研結(jié)合的原則。

針對(duì)新課程中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，確定討論專題，以研促學(xué)，以學(xué)促改，以改促得，以得促教。

3、主體性原則。

在培訓(xùn)中樂(lè)觀調(diào)動(dòng)老師參加課改的樂(lè)觀性，鼓舞老師自主學(xué)習(xí)，自主探究，自我反思。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新教材培訓(xùn)。把握新教材的編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評(píng)價(jià)、價(jià)值取向和要求等方面的特點(diǎn)。

2、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和討論各學(xué)科的課程目標(biāo)，詳細(xì)內(nèi)容和評(píng)估要求等。

3、通識(shí)性培訓(xùn)。以《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新一輪課改的教學(xué)理念，改革目標(biāo)及相關(guān)政策措施等。

總之，把以上內(nèi)容歸納為三個(gè)題目：《新教材培訓(xùn)》(35學(xué)時(shí))、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》(35學(xué)時(shí))、《新課程通識(shí)性培訓(xùn)》(50學(xué)時(shí))。

六、培訓(xùn)時(shí)間

20__年8月27日～20__年1月15日

七、培訓(xùn)形式與管理

以集中培訓(xùn)為輻射點(diǎn)(試驗(yàn)老師培訓(xùn))，以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干老師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以全員培訓(xùn)為目標(biāo)。

1、“課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)”原則上按進(jìn)入新課程的進(jìn)度實(shí)施，即擔(dān)當(dāng)新課程教學(xué)任務(wù)的老師進(jìn)入一批，培訓(xùn)一批。培訓(xùn)時(shí)堅(jiān)持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合;集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)時(shí)，把備課、說(shuō)課、做課、評(píng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)作為活動(dòng)載體。“通識(shí)性培訓(xùn)”原則上是全員一次性實(shí)施，于20__年12月前完成。

2、考核基本要求。

(1)《新教材培訓(xùn)》考核要求：參加培訓(xùn)活動(dòng);完成自學(xué)任務(wù)，寫(xiě)好筆記，對(duì)一些主要問(wèn)題寫(xiě)出自己的心得。(2)《新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》考核要求：參加培訓(xùn)活動(dòng);完成自學(xué)任務(wù);完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例并做一節(jié)新教材討論課。(3)《新課程通識(shí)性培訓(xùn)》基本要求：參加培訓(xùn)活動(dòng)，完成自學(xué)任務(wù)，寫(xiě)好筆記;撰寫(xiě)一篇反思性文章;進(jìn)行一次課程改革通識(shí)性學(xué)問(wèn)考試。

3、通過(guò)培訓(xùn)，考核合格，記相應(yīng)學(xué)分。此學(xué)分既作為“十五”連續(xù)訓(xùn)練學(xué)分，又作為實(shí)施新課程的上崗必備條件。

2022年老師進(jìn)修學(xué)校工作方案4

一、指導(dǎo)思想

適應(yīng)訓(xùn)練改革進(jìn)展要求，依據(jù)新老師的成長(zhǎng)規(guī)律，確立“系統(tǒng)培育，分段實(shí)施，名師引領(lǐng)，逐級(jí)提升”的指導(dǎo)思想，以提高新老師實(shí)施新課程的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段，以樹(shù)立正確的訓(xùn)練理念、把握科學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)方法為目的，關(guān)心新老師盡快適應(yīng)工作崗位要求，提升課堂教學(xué)力量，為其盡快成長(zhǎng)為青年骨干老師奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化梯隊(duì)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，提高新老師師德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的訓(xùn)練理念，把握科學(xué)的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練技術(shù)，增加自身專業(yè)水平和實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量，提高班級(jí)管理水平和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“一年入門(mén)、兩年站穩(wěn)、三年成才”的新老師可持續(xù)進(jìn)展目標(biāo)。

三、培訓(xùn)對(duì)象

自20__年起，市南區(qū)教體局每年新進(jìn)老師;

20__年新老師，自20__年起開(kāi)頭參與其次階段(其次年)的培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

新老師培訓(xùn)采納集中與分散相結(jié)合、專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，著重從“師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理論、專業(yè)學(xué)問(wèn)、通用基本功、備課、上課、教學(xué)反思、班級(jí)管理”八個(gè)方面加強(qiáng)并考核新老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐力量。分三個(gè)階段組織實(shí)施：

第一年：試用期培訓(xùn)

1、優(yōu)化資源，設(shè)置公共課程

我區(qū)將充分發(fā)揮“中國(guó)訓(xùn)練學(xué)會(huì)市南區(qū)老師進(jìn)展培訓(xùn)基地”的專家資源和區(qū)域內(nèi)“名師型”、“骨干型”老師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從職業(yè)道德、訓(xùn)練理念、專業(yè)學(xué)問(wèn)、教學(xué)實(shí)踐力量、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、班級(jí)管理等方面設(shè)置新老師通識(shí)性培訓(xùn)課程，堅(jiān)持思想、業(yè)務(wù)兩手抓，達(dá)到訓(xùn)練部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求，初步適應(yīng)老師崗位需要。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)120學(xué)時(shí)，經(jīng)培訓(xùn)考核成果合格予以轉(zhuǎn)正。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，提升教學(xué)基本功

本著夯實(shí)基礎(chǔ)、以活動(dòng)促進(jìn)展的原則，本階段著重組織“師德修養(yǎng)、通用基本功、備課”三個(gè)版塊的活動(dòng)展現(xiàn)。通用基本功，包括三筆一畫(huà)、信息技術(shù)運(yùn)用兩個(gè)方面;備課考核，涵蓋日常教學(xué)與隨機(jī)指定兩個(gè)方面?；顒?dòng)采納“全員參加、全程跟進(jìn)”的方式，全面提高新老師敬業(yè)愛(ài)崗的精神和訓(xùn)練教學(xué)基本素養(yǎng)。

其次年：進(jìn)展期培訓(xùn)

1、學(xué)用并重，關(guān)注課堂實(shí)踐

本階段我區(qū)將堅(jiān)持通識(shí)性公共課程與學(xué)科專業(yè)課程培訓(xùn)相結(jié)合的原則，深化開(kāi)展以“課例研修”為主要形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。全面關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注教材教法，使新老師盡快把握訓(xùn)練教學(xué)的一般規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)、基本策略以及備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、組織命題等教學(xué)常規(guī)工作，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練的有機(jī)結(jié)合，形成對(duì)實(shí)踐問(wèn)題的自覺(jué)反思和討論習(xí)慣。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)64學(xué)時(shí)。

2、師徒結(jié)對(duì)，提高教學(xué)力量

進(jìn)一步發(fā)揮校本研修和名師、骨干老師在新老師成長(zhǎng)中的引領(lǐng)、幫帶作用，組織“訓(xùn)練理論、上課、教學(xué)反思”三個(gè)版塊的展現(xiàn)活動(dòng)。訓(xùn)練理論，包括訓(xùn)練理念、政策法規(guī)、訓(xùn)練心理學(xué)學(xué)問(wèn)、課標(biāo)理解等方面的內(nèi)容;上課、教學(xué)反思，則采納“師徒結(jié)對(duì)”的方式展現(xiàn)新老師課堂教學(xué)的實(shí)踐力量。評(píng)價(jià)新老師的同時(shí)，表彰“優(yōu)秀師傅”，切實(shí)提升新老師實(shí)施新課程的力量。

第三年：提高培訓(xùn)

本階段將基于新老師實(shí)踐中的進(jìn)展需求，實(shí)施“科研訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)思路，重點(diǎn)組織訓(xùn)練科研方法、學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)、教學(xué)案例剖析、同學(xué)心理診斷等方面的專題及分組培訓(xùn)，組織“專業(yè)學(xué)問(wèn)、班級(jí)管理”兩個(gè)版塊的活動(dòng)展現(xiàn)，全面提升新老師的綜合素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)48學(xué)時(shí)。

五、培訓(xùn)組織與管理

1、明確分工，落實(shí)責(zé)任

新老師培訓(xùn)工作由市南區(qū)教體局統(tǒng)一組織管理。教體局人事科依據(jù)區(qū)訓(xùn)練中心、各基層單位供應(yīng)的新老師試用期綜合評(píng)定，負(fù)責(zé)新老師試用期的轉(zhuǎn)正定級(jí)工作。市南區(qū)訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，落實(shí)培訓(xùn)方案，挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源，建立專家、名師組成的講師隊(duì)伍，統(tǒng)一組織新老師的集中培訓(xùn)。新老師任職學(xué)校負(fù)責(zé)新老師的校本研修工作，指定業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)秀的骨干老師為新老師結(jié)對(duì)幫扶，詳細(xì)指導(dǎo)新老師在工作崗位上熬煉提高。

2、注意過(guò)程，增加實(shí)效

通過(guò)建立需求調(diào)研、過(guò)程跟蹤、效果反饋等制度，注意新老師培訓(xùn)工作的過(guò)程管理，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增加培訓(xùn)實(shí)效?！妒心蠀^(qū)新老師手冊(cè)》作為新老師培訓(xùn)學(xué)分登記和試用期轉(zhuǎn)正工作的重要依據(jù)，應(yīng)充分發(fā)揮其過(guò)程紀(jì)實(shí)的作用。使新老師逐步建立并明確個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣，記錄成長(zhǎng)軌跡，激勵(lì)成才信念。

3、多元評(píng)價(jià)，長(zhǎng)效實(shí)施

堅(jiān)持培訓(xùn)與活動(dòng)評(píng)比相結(jié)合、過(guò)程與階段診斷相結(jié)合的原則，采納“自我評(píng)價(jià)”、“學(xué)?？己恕?、“培訓(xùn)部門(mén)考核”多元參加的評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)新老師全面、公正、客觀的指導(dǎo)與激勵(lì)。依據(jù)學(xué)員參訓(xùn)表現(xiàn)，嚴(yán)格連續(xù)訓(xùn)練學(xué)分登記工作。培訓(xùn)期滿，考核合格后頒發(fā)《新老師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)》。依據(jù)新老師三年培訓(xùn)中培訓(xùn)態(tài)度、作業(yè)完成、工作表現(xiàn)、活動(dòng)展現(xiàn)等方面的綜合成果，評(píng)比“教學(xué)新秀”。

新老師培訓(xùn)，是夯實(shí)老師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是著眼老師可持續(xù)進(jìn)展的重要舉措。各單位應(yīng)高度重視此項(xiàng)工作，群策群力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷做法，扎實(shí)推動(dòng)新老師培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。

2022年老師進(jìn)修學(xué)校工作方案5

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“”精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展為宗旨，以師德訓(xùn)練、學(xué)科培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、名師研修、國(guó)際溝通及提升師能為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，面對(duì)全體老師，整合利用老師訓(xùn)練培訓(xùn)資源，在改革創(chuàng)新自主進(jìn)展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新老師連續(xù)訓(xùn)練模式，全面實(shí)施新一輪中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練，進(jìn)一步提高我縣老師的師德水平和綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步健全和拓寬老師培育機(jī)制，努力培育和造就一支有良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素養(yǎng)、專業(yè)化、討論型、具有創(chuàng)新意識(shí)的新型老師隊(duì)伍，為更好地推動(dòng)推動(dòng)__訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)、更具內(nèi)涵、更為協(xié)調(diào)、更有品位、更大影響，辦人民滿足的“更好訓(xùn)練”供應(yīng)師資保障。

二、培訓(xùn)形式

1、全面完成國(guó)、省、市關(guān)于老師連續(xù)訓(xùn)練的各項(xiàng)規(guī)定指標(biāo)，樂(lè)觀做好省、市培訓(xùn)的送培和派送中學(xué)校老師和管理者出國(guó)培訓(xùn)工作，落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，大力開(kāi)展縣級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，全面推動(dòng)中學(xué)校老師和幼兒老師全員培訓(xùn)(考核)工作，同時(shí)指導(dǎo)基層學(xué)校開(kāi)展好校本培訓(xùn)，組織支配好“外教進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)。

2、縣級(jí)培訓(xùn)由局組織人事科組織協(xié)調(diào)，中等專業(yè)學(xué)校繼教處、試驗(yàn)幼兒園詳細(xì)承辦，行政業(yè)務(wù)科室、教研室靠前指揮并參加實(shí)施，將實(shí)行以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為支撐，以集中面授培訓(xùn)為重點(diǎn)，以骨干和專項(xiàng)培訓(xùn)為抓手，以專題講座、學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)、教學(xué)案例分析、實(shí)踐操作、互動(dòng)、研討、觀摩、網(wǎng)上溝通、考核等為主要形式，以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、老師需求為切入點(diǎn)，開(kāi)展老師培訓(xùn)活動(dòng)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、強(qiáng)化師德師風(fēng)訓(xùn)練。深化開(kāi)展師德師風(fēng)主題訓(xùn)練月活動(dòng)，把師德師風(fēng)訓(xùn)練納入各類老師培訓(xùn)活動(dòng)之中，堅(jiān)持訓(xùn)練先行。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)、.訓(xùn)練、宣講形勢(shì)政策、通報(bào)典型案例、重溫法律法規(guī)，組織開(kāi)展專題爭(zhēng)論、感言溝通、征文評(píng)比、點(diǎn)述點(diǎn)評(píng)、公開(kāi)承諾、自查自糾、專項(xiàng)整治等活動(dòng)，引導(dǎo)老師定期進(jìn)行師德總結(jié)、撰寫(xiě)自育筆記，建立老師師德電子檔案，實(shí)施考評(píng)監(jiān)督機(jī)制，切實(shí)增加師德師風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性、連貫性和針對(duì)性，培育造就適應(yīng)訓(xùn)練進(jìn)展需求的老師人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)。

2、有效開(kāi)展老師學(xué)科培訓(xùn)。圍繞我縣訓(xùn)練抓內(nèi)涵反展，抓質(zhì)量的目標(biāo)要求，進(jìn)一步討論各學(xué)科老師培訓(xùn)系統(tǒng)化、系列化實(shí)施的方案，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村老師培訓(xùn)，在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)立、培訓(xùn)人員支配等問(wèn)題上向農(nóng)村老師傾斜，利用暑期連續(xù)訓(xùn)練集中培訓(xùn)和國(guó)、省網(wǎng)絡(luò)學(xué)科培訓(xùn)來(lái)加強(qiáng)各學(xué)科技能的培訓(xùn)，確保全縣老師全員參加其中。每月花一至兩天時(shí)間對(duì)所教學(xué)科教材進(jìn)行階段性梳理，通過(guò)名師對(duì)教材的分析輔導(dǎo)、課堂教學(xué)研討，進(jìn)一步理解新課改的指導(dǎo)思想、任務(wù)、目標(biāo)和實(shí)施策略，精確?????把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的重、難點(diǎn)，關(guān)心老師更新訓(xùn)練理念，鉆研教材，優(yōu)化教法，提升老師學(xué)科教學(xué)和指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的技能，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo);依據(jù)音樂(lè)、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科培訓(xùn)的實(shí)際狀況，進(jìn)一步完善對(duì)不同層次人員進(jìn)行分類培訓(xùn)的方法，放大培訓(xùn)效應(yīng)，聘請(qǐng)高校老師開(kāi)展業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，提高培訓(xùn)層次，并以此培訓(xùn)班為陣地，更大力度的推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、“荷韻杯”賽課、省“藍(lán)天杯”會(huì)課、省微課大賽等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)的目標(biāo)。組織支配好“外教進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)，指導(dǎo)、促進(jìn)中學(xué)校的外語(yǔ)教學(xué)，為師生更深切感受國(guó)際文化制造條件、搭建平臺(tái);加大引資培訓(xùn)力度，英語(yǔ)老師通過(guò)觀摩外教的課堂教學(xué)、參與與外教的沙龍研討，每月一次外教集中培訓(xùn)等形式，豐富英語(yǔ)文化學(xué)問(wèn)，增加口語(yǔ)、會(huì)話、溝通力量，提高全縣外語(yǔ)老師的口語(yǔ)水平。

3、持續(xù)做好崗位技能培訓(xùn)。順應(yīng)我縣訓(xùn)練進(jìn)展需求，持續(xù)推動(dòng)非教學(xué)崗位專項(xiàng)技能培訓(xùn)。辦好與高校聯(lián)辦的中學(xué)校校醫(yī)、保健老師、財(cái)務(wù)人員專業(yè)人才培訓(xùn)班;做好網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)上結(jié)對(duì)平臺(tái)、錄播教室、視頻會(huì)議系統(tǒng)、電視節(jié)目制作等現(xiàn)代化多媒體和軟件應(yīng)用的培訓(xùn);組織開(kāi)展數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)、基建(修理)審計(jì)、責(zé)任督學(xué)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)年檢、社區(qū)訓(xùn)練、職成教新聞報(bào)道、試驗(yàn)技能、科技創(chuàng)新、七巧科技、航模制作等培訓(xùn)，提升信息技術(shù)員、保育員、通訊員、試驗(yàn)員、科技輔導(dǎo)員等特別崗位專業(yè)人員素養(yǎng)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范化管理供應(yīng)人力支持。組織實(shí)施心理詢問(wèn)師、新老師、班主任、教科研人員專項(xiàng)培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐熬煉，建設(shè)一支適應(yīng)時(shí)代要求和實(shí)際工作需要的專業(yè)人才隊(duì)伍。

4、大力提升老師學(xué)歷水平。圍繞“__”規(guī)劃中老師的學(xué)歷目標(biāo)任務(wù)和20__年江蘇省訓(xùn)練現(xiàn)代化縣級(jí)監(jiān)測(cè)評(píng)估要求，重點(diǎn)加大討論生學(xué)歷的提升幅度，連續(xù)通過(guò)年度目標(biāo)責(zé)任分解推動(dòng)討論生學(xué)歷提升，各單位要將參與討論生學(xué)歷進(jìn)修的任務(wù)分解到人，加強(qiáng)宣揚(yáng)動(dòng)員，完善制度措施，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，并跟蹤督查到位;縣中等專業(yè)學(xué)校在辦好原有函授班基礎(chǔ)上，與高校聯(lián)合舉辦碩士討論生班，盡力為老師學(xué)歷提升供應(yīng)便利和有效服務(wù)，保證老師參與學(xué)歷進(jìn)修既便利、又真正有所收獲;現(xiàn)局對(duì)全縣老師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查管理和督促指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行好學(xué)歷提升嘉獎(jiǎng)制度。

5、抓實(shí)抓好學(xué)校校本培訓(xùn)。各單位要結(jié)合本單位老師業(yè)務(wù)狀況，和當(dāng)前規(guī)范辦學(xué)行為、深化實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，建立和完善校本培訓(xùn)與校本教研一體化機(jī)制，制定校本培訓(xùn)方案，確定內(nèi)容、形式、人員和時(shí)間支配，組織老師開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)活動(dòng)。要圍繞縣、校師能建設(shè)“三項(xiàng)展現(xiàn)活動(dòng)”方案和老師專業(yè)成長(zhǎng)的年度目標(biāo)方案，為老師專業(yè)成長(zhǎng)搭建活動(dòng)平臺(tái)，有側(cè)重的加強(qiáng)師德培訓(xùn)、教學(xué)基本功的訓(xùn)練和競(jìng)賽;要以骨干老師培訓(xùn)、參與省市培訓(xùn)的老師學(xué)習(xí)心得溝通、結(jié)對(duì)單位和骨干老師的人才支援、城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)一體化集體備課討論與實(shí)踐、名師工作室優(yōu)秀論文匯編，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)容，提升校本培訓(xùn)的質(zhì)量。努力發(fā)揮“__學(xué)習(xí)在線”(y__、js—st__x、cn)已有網(wǎng)絡(luò)資源在老師連續(xù)訓(xùn)練，尤其是在校本培訓(xùn)中的作用。各校要細(xì)心選擇適合本校的網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練課(見(jiàn)《“__學(xué)習(xí)在線”老師連續(xù)訓(xùn)練備選視頻課程清單》，將其納入自己的校本培訓(xùn)方案，一并上報(bào)。確保每名老師在“__學(xué)習(xí)在線”實(shí)名注冊(cè)學(xué)習(xí)，每學(xué)年完成3個(gè)以上、不低于8個(gè)學(xué)分的網(wǎng)絡(luò)視頻課程學(xué)習(xí)，并按8個(gè)課時(shí)計(jì)入校本培訓(xùn)總學(xué)時(shí)。負(fù)責(zé)“__學(xué)習(xí)在線”后臺(tái)管理的中等專業(yè)學(xué)校繼教處要樂(lè)觀主動(dòng)與基層學(xué)校聯(lián)系，做好老師注冊(cè)入學(xué)的指導(dǎo)、管理、考核工作。各職能科室要發(fā)揮好學(xué)科基地的作用，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，對(duì)校本培訓(xùn)中存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋、督促整改，準(zhǔn)時(shí)推廣好的閱歷和做法。

6、全力拓展骨干老師培訓(xùn)。持恒辦好名師工作室，進(jìn)一步明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任，完善工作機(jī)制，提高組織化程度，提高學(xué)術(shù)研討和課題討論的效益，舉辦教學(xué)展現(xiàn)、讀書(shū)溝通，組織骨干老師送教到鎮(zhèn)，擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，幫帶青年老師，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，更好的引導(dǎo)、促進(jìn)骨干老師自我提升，推動(dòng)骨干隊(duì)伍、老師隊(duì)伍建設(shè)。

7、全面落實(shí)幼師培訓(xùn)考核。為深化貫徹【國(guó)發(fā)〔__〕41號(hào)】《關(guān)于當(dāng)前進(jìn)展學(xué)前訓(xùn)練的諾干看法》及【蘇政辦發(fā)〔__〕136號(hào)】《關(guān)于加快學(xué)前訓(xùn)練改革進(jìn)展的看法》精神，提升學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展水平，針對(duì)我縣目前幼兒園師資多為臨時(shí)聘用人員、公辦老師數(shù)量不足、幼老師資隊(duì)伍的專業(yè)化起點(diǎn)很低的現(xiàn)狀，連續(xù)加大對(duì)幼老師資培訓(xùn)力度。以縣試驗(yàn)幼兒園為培訓(xùn)基地，以集中培訓(xùn)、分