環(huán)境保護(hù)方面的論文

Word-11-環(huán)境保護(hù)方面的論文

統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量作為衡量統(tǒng)計工作績效水平的重要依據(jù),社會各界對其賦予了更多的關(guān)注,也提出了更高的要求。下文是為大家搜集整理的關(guān)于統(tǒng)計方面論文范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

統(tǒng)計方面論文范文篇1

論我國統(tǒng)計辦法制度改革

統(tǒng)計辦法制度是我國統(tǒng)計工作的基礎(chǔ)與規(guī)范，關(guān)系到什么是統(tǒng)計、怎樣統(tǒng)計的問題，關(guān)系到統(tǒng)計質(zhì)量的問題，關(guān)系到服務(wù)于決策者和社會等問題。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的深化進(jìn)展，統(tǒng)計工作進(jìn)入到一個由舊體制向新體制改變的關(guān)鍵時期，統(tǒng)計辦法制度陪同著生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)方式的改變，舉行了一系列改革。但是還存在著一些問題沒有解決，提出相應(yīng)的解決措施已經(jīng)成為一個重要的課題，本文就此具體的舉行了論述。

一、統(tǒng)計辦法制度基本特征

統(tǒng)計辦法制度是統(tǒng)計管理工作的一個重要的對象，是統(tǒng)計工作的一個基礎(chǔ)與規(guī)范，貫徹與落實以及實施統(tǒng)計辦法的相關(guān)制度就包括：我國基層中的統(tǒng)計工其統(tǒng)計工作、政府部門中統(tǒng)計工的統(tǒng)計工作、以及政府綜合性的統(tǒng)計工其統(tǒng)計工作。

其主要的特征就包括以下幾點：

首先，全面性。統(tǒng)計辦法相關(guān)制度就是包括了各個領(lǐng)域，包括資源、流通、生產(chǎn)、以及分配等等，涉及到了三次產(chǎn)業(yè)以及國民經(jīng)濟(jì)的相關(guān)部門。從社會經(jīng)濟(jì)的各個方面來看，它就全面的反映了政治文明、社會文明、物質(zhì)文明、以及科技文明、以及環(huán)境文明等等。

第二，可比性。從縱向上來說，我國的一些統(tǒng)計制度就在很大程度上保證了一定的可比性以及穩(wěn)定性。統(tǒng)計制度就在很大程度上反映了長久的穩(wěn)定與進(jìn)展，這也是可以成為一個長久制度的緣由，也是由于這種緣由，才干夠在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的過程中發(fā)覺一些存在的問題以及邏輯，從計算的辦法來看，在我國的統(tǒng)計辦法制度中，也在很大程度上保證了可比性以及穩(wěn)定性。

此外，系統(tǒng)性。從管理的角度來說，統(tǒng)計辦法制度就包括了部門、地方、以及國家的統(tǒng)計辦法的制度。在時光上來說，這就包括了年報以及定報。從標(biāo)準(zhǔn)來說，這已經(jīng)形成了一套標(biāo)準(zhǔn)。從其管理的方面來看，已經(jīng)本文由論文聯(lián)盟http://收集整理基本上形成了一種固定的模式。

二、我國的統(tǒng)計辦法改革存在的問題

近年來，社會各界對統(tǒng)計信息的需求量劇增，無論是宏觀管理還是微觀經(jīng)濟(jì)活動，對統(tǒng)計信息的依靠程度愈來愈大，要求愈來愈高，與統(tǒng)計力氣薄弱，統(tǒng)計法制不健全，協(xié)調(diào)監(jiān)督不力，技術(shù)手段滯后，形成的反差很大。現(xiàn)行的統(tǒng)計體制的弊端越來越顯示出來，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

第一，常規(guī)統(tǒng)計的內(nèi)容以及范圍還存在著一些缺口。在我國的一些常規(guī)性統(tǒng)計中，其調(diào)查制度的一些內(nèi)容以及范圍還存在著缺口，其籠罩面不是很全，這就意味著對我國的國民核算體系還缺乏一定的支撐作用。主要體現(xiàn)在以下幾點：價格的統(tǒng)計制度不是很健全、常規(guī)服務(wù)業(yè)的缺口也比較大、以及一些專業(yè)的統(tǒng)計范圍不是很健全。

其次，專業(yè)性統(tǒng)計制度之間的協(xié)調(diào)性較差。這就往往體現(xiàn)在年報以及普查之間的沖突;抽樣調(diào)查與全面報表的沖突;核算統(tǒng)計相關(guān)制度與專業(yè)性統(tǒng)計制度的沖突;我國的統(tǒng)計制度還沒有形成一個完整的、協(xié)調(diào)的、有機(jī)的整體。

第三，統(tǒng)計的標(biāo)準(zhǔn)化程度還沒有對現(xiàn)在的需要徹低相適應(yīng)，目前來說，無數(shù)的統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)其在制定以及修訂的過程中，往往是以國際的標(biāo)準(zhǔn)以及與國際標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)予以綻開的，而沒有與實際相聯(lián)系起來，沒有結(jié)合著自身的進(jìn)展以及相關(guān)的制度改革相聯(lián)系，這類的標(biāo)準(zhǔn)是較少的。尤其是目前的一些在一定程度上制約了改革的調(diào)查單位，與城鄉(xiāng)一體化互相協(xié)作的一些支出分類，以及反映出我國的一些企業(yè)記下與注冊的標(biāo)準(zhǔn)等等都需要做到對其討論、制定、以及改革。

第四，重復(fù)性調(diào)查比較多，對基層來說起負(fù)擔(dān)較重。統(tǒng)計信息的鋪張比較嚴(yán)峻。由于缺乏一種對制度的平衡以及整體性設(shè)計，這就造成了專業(yè)制度其內(nèi)部、各個專業(yè)之間、部門統(tǒng)計以及綜合統(tǒng)計之間的一種重復(fù)性調(diào)查，這就在很大程度上加大了工作量。首先，基層的統(tǒng)計數(shù)據(jù)其質(zhì)量不是很高。第二，造成了數(shù)出多門以及一門多數(shù)或者是數(shù)據(jù)打架的一種狀況。在這個過程中無數(shù)的統(tǒng)計信息就會被湮沒，使得能夠運(yùn)用的信息較少，造成了不須要的鋪張。

三、制度辦法改革的思路及策略

綜上所述，隨著形勢的進(jìn)展，統(tǒng)計工作的現(xiàn)行體制、制度、辦法等弊端就越加裸露出來，惟獨加大改革的力度，加快統(tǒng)計辦法、制度的改革步子，改變職能，統(tǒng)計工作才有憤怒，才有希翼，才干不斷地向前進(jìn)展。

(一)完美統(tǒng)計指標(biāo)體系

在不斷的改革以及對社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的邏輯不但的熟悉基礎(chǔ)上，要做到不斷的去發(fā)覺并要捕獲到經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的一些難點以及熱點問題，要對當(dāng)前的一些適用的統(tǒng)計指標(biāo)要保留，對一些過時的、陳舊的、不適用社會進(jìn)展的一些指標(biāo)予以去除，對指標(biāo)體系做到不斷的改進(jìn)以及完美，使得囫圇的指標(biāo)體系在真切的基礎(chǔ)上反映出實際狀況，做到對社會各個方面的統(tǒng)計與要求可以適應(yīng)。

(二)改進(jìn)統(tǒng)計的辦法

統(tǒng)計工作應(yīng)當(dāng)要在實際的狀況以及新環(huán)境的基礎(chǔ)上，按照實際的調(diào)查對象其不同的特點來對統(tǒng)計辦法舉行改革，在采取普查的基礎(chǔ)上，依賴著抽樣調(diào)查以及全面報表體系，并且要通過一些非全面的調(diào)查辦法，強(qiáng)化通過行政記錄。對調(diào)查辦法舉行改革中，首先要保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量，早保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上再對成本加以考慮，用比較少的花費以及比較小的一種力氣，來實現(xiàn)一種統(tǒng)計的目的。目前來說，在調(diào)查辦法體系中，存在的一個主要的問題就是推動行政管理體系以及調(diào)查辦法之間的一種考核還存在的一些沖突，怎樣去協(xié)調(diào)以及管理，這就需要我們運(yùn)用才智去討論以及解決。

此外，還要對統(tǒng)計的標(biāo)準(zhǔn)化水平予以提高，還要不斷的對國民經(jīng)濟(jì)的核算體系舉行完美等。

四、結(jié)束語

總之，對我國的統(tǒng)計辦法舉行改革有著極為現(xiàn)實的意義，鑒于在統(tǒng)計辦法制度中存在的一些問題，就應(yīng)當(dāng)不斷的實行相應(yīng)的措施，增進(jìn)我國的統(tǒng)計辦法制度的不斷進(jìn)展與完美。

統(tǒng)計方面論文范文篇2

淺析中等職業(yè)小學(xué)統(tǒng)計教學(xué)辦法

1《統(tǒng)計學(xué)》課程教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

1.1《統(tǒng)計學(xué)》的課程特征概念多而且概念之間的關(guān)系非常復(fù)雜、公式多且計算有一定難度等。假如同學(xué)不做須要的課外閱讀、練習(xí)和實踐活動，是很難理解和掌控的。特殊是指數(shù)、抽樣調(diào)查這部分概念抽象難以理解，公式復(fù)雜不易計算，這些對于同學(xué)學(xué)好這一課程面臨的困難是可想而知的。

1.2現(xiàn)在中等職業(yè)同學(xué)的特征：

中職小學(xué)的同學(xué)是一個特別的群體，因為當(dāng)前嚴(yán)重的升學(xué)和就業(yè)形勢，導(dǎo)致多數(shù)人認(rèn)為上中職小學(xué)沒有進(jìn)展前途，基礎(chǔ)好的同學(xué)都上了高中，中職小學(xué)的生源都是被選擇后剩余的同學(xué)。他們在初中時期，大部分成果不是很好，甚至有些同學(xué)是個別老師"忘記的角落'。因此，在很大程度上，這一批同學(xué)心理上存在著一定的缺陷，對自己不自信、甚至破罐破摔，缺乏學(xué)習(xí)愛好、甚至厭學(xué)。大部分同學(xué)理論學(xué)習(xí)熱烈不高，缺乏鉆研精神，缺乏樂觀的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)上得過且過、效率低下。并且，他們的信息來源十分廣泛，外界誘惑十分大，因此課程學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的心理需要。他們熱衷于網(wǎng)絡(luò)、嬉戲、追星、享樂等，根本無心學(xué)習(xí)。因此，采納傳統(tǒng)的教學(xué)辦法不能適應(yīng)該代中職教導(dǎo)的要求。其它，中職生源學(xué)問基礎(chǔ)比較差，但智力素養(yǎng)并不差。他們的思維靈敏，動手本事較強(qiáng)，對新事物、新觀念簡單接受，適應(yīng)性強(qiáng)，且追求時尚，追求財寶，出人頭地的幻想十分劇烈。所以，我們必需注意發(fā)掘他們的潛力，努力實施"因材施教'。強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變"填鴨式'的傳統(tǒng)教學(xué)辦法，培養(yǎng)同學(xué)的操作本事，讓同學(xué)在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中長進(jìn)。

2統(tǒng)計學(xué)教學(xué)設(shè)想

2.1在教學(xué)內(nèi)容上，依據(jù)excel的函數(shù)功能、電子表格功能、數(shù)據(jù)分析功能，結(jié)合統(tǒng)計學(xué)原理的基本理論和辦法，整合教學(xué)內(nèi)容。

傳統(tǒng)方式上的數(shù)據(jù)整理是使用紙上表格，填入數(shù)據(jù)、文字，再通過計算器計算所需的結(jié)果，如求和、分類匯總、求平均值、數(shù)列分析等數(shù)學(xué)運(yùn)算，但往往由于數(shù)據(jù)過于浩大復(fù)雜，不僅計算起來非常辛勞，而且簡單出錯?，F(xiàn)在計算機(jī)已十分普及，無論是大學(xué)、高職和中專，培養(yǎng)出來的同學(xué)不會用統(tǒng)計軟件分析數(shù)據(jù)，不管哪一個層次，都已說不過去。統(tǒng)計學(xué)是一門應(yīng)用的辦法型學(xué)科，統(tǒng)計學(xué)應(yīng)從數(shù)據(jù)技巧教學(xué)轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)分析的訓(xùn)練。統(tǒng)計學(xué)應(yīng)與計算機(jī)教學(xué)有機(jī)地合為一體，讓同學(xué)掌控一些常用統(tǒng)計軟件的使用。這樣既培養(yǎng)了同學(xué)搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的本事，還培養(yǎng)同學(xué)處理大量數(shù)據(jù)的本事，即數(shù)據(jù)挖掘的本事。

excel電子表格軟件是大家生活工作上常用的一款軟件，其提供的統(tǒng)計分析功能雖然比不上專業(yè)統(tǒng)計軟件，但它比專業(yè)統(tǒng)計軟件易學(xué)易用，便于掌控，已能滿足常用的統(tǒng)計方面的要求。excel能夠舉行數(shù)據(jù)運(yùn)算，繪制圖表、統(tǒng)計運(yùn)算等，應(yīng)用于數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)描述、抽樣分析與參數(shù)估量、時光數(shù)列分析，不僅能夠削減繁瑣的重復(fù)計算，而且一旦編制好一個工作底稿，以后只要更改其中任一數(shù)據(jù)，就能夠輕松地重新自動計算結(jié)果。這樣，一方面能夠減輕數(shù)據(jù)整理工作量，學(xué)習(xí)統(tǒng)計不再意味著成天埋頭于一堆枯燥無味的數(shù)據(jù)中，另一方面能夠提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2.2利用統(tǒng)計實踐學(xué)習(xí)統(tǒng)計。

統(tǒng)計的教學(xué)不能只停歇在課本上，我們應(yīng)以同學(xué)為中心，案例教學(xué)與情景教學(xué)應(yīng)成為統(tǒng)計課程的重要內(nèi)容。在統(tǒng)計教學(xué)過程中，我們應(yīng)增強(qiáng)統(tǒng)計實際案例，利用計算機(jī)對大量實際數(shù)據(jù)舉行處理，能夠在實驗室舉行，亦可在課堂上舉行研究，這樣同學(xué)不僅理解了統(tǒng)計思想和辦法，而且熬煉和培養(yǎng)了討論和解決問題的本事。還能夠利用課堂現(xiàn)場教學(xué)、引領(lǐng)同學(xué)先讀后寫再議、模擬試驗、通過課余時光完成項目，利用參與小學(xué)組織的某些團(tuán)隊、小組或自己組織去開展一些與專業(yè)有關(guān)的活動，如社會調(diào)查、專題討論、提供詢問、參加企業(yè)管理等辦法。全方位地激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、培養(yǎng)同學(xué)的專業(yè)本事、辦法本事和社會本事。

比猶如學(xué)們在設(shè)計調(diào)查問卷和調(diào)查計劃的基礎(chǔ)上，讓他們組成若干調(diào)查小組(如以寢室為單位)，在校內(nèi)內(nèi)真正舉行一次統(tǒng)計調(diào)查活動，從詳細(xì)調(diào)查對象和單位確實定，樣本的抽取(不一定要很大)，問卷的發(fā)放、回收與審核，數(shù)據(jù)輸入與資料整理，估量與分析，向來到調(diào)查報告的編寫，調(diào)查總結(jié)或體味的形成，所有由學(xué)生自己來完成。這樣，學(xué)生們就親身參加了統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析(含統(tǒng)計判斷)的囫圇過程，效果很好。

2.3統(tǒng)計教學(xué)與平時生活相結(jié)合。

統(tǒng)計是一種社會調(diào)查活動，不論是宏觀社會的整體調(diào)查討論，還是微觀事物的觀看分析，都需要統(tǒng)計。從微觀上說，在平時生活中無處不存在著"統(tǒng)計'。例如，開學(xué)時，輔導(dǎo)員要統(tǒng)計一下到校的同學(xué)人數(shù);籃球競賽中教練員要統(tǒng)計每個隊員的投籃命中率、犯規(guī)的次數(shù);農(nóng)戶在農(nóng)作物心得后統(tǒng)計其產(chǎn)量等。再例如，家庭中的商品采購，買房買車，儲蓄炒股，節(jié)水省電，參加彩票等等。在統(tǒng)計教學(xué)過程中，盡量把生活中的例子融入到統(tǒng)計課堂教學(xué)中。比如講到正態(tài)分布，我們能夠聯(lián)系到我們的平時生活，你會發(fā)覺許多現(xiàn)象展現(xiàn)常態(tài)，雖有差異，偏離正常，但表現(xiàn)過高或過低的狀況總是比較少，而且越不正常的可能性越少。比如人生任務(wù)，現(xiàn)實中"總統(tǒng)'惟獨一個，真正的發(fā)明家也不太多，而一般人隨處可見。明確了這一邏輯，我們就不必為我們不是"總統(tǒng)'或"發(fā)明家'而氣餒，我們應(yīng)當(dāng)像大多數(shù)一般人一樣按照自己的實際狀況樹立一個利用努力就能夠達(dá)到的任務(wù)。再說身邊的伴侶，最要好、最貼心的不會無數(shù)，明爭暗斗、勾心斗角的也是少數(shù)，而不冷不熱、不疏不親的"點頭伴侶'卻隨處可見。"點頭伴侶'約占95%，也就說你在大街上任憑遇到的100個伴侶中，大約惟獨五個是好伴侶或壞伴侶，其余都是"點頭伴侶'。明了了這一點，我們就應(yīng)好好珍惜那少數(shù)幾個難能可貴的好伴侶們，對那95%的"點頭伴侶'要少些期盼和要求，對那些無可救藥的壞伴侶則應(yīng)當(dāng)敬而遠(yuǎn)之，避開不須要的棘手。這樣書本上的學(xué)問也講了，與實際生活相聯(lián)系又增強(qiáng)了趣味性。

從宏觀上說，一個國家一個社會更是離不開統(tǒng)計。在當(dāng)代社會，統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用越來越普及，人口學(xué)中的統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用(舉行優(yōu)生優(yōu)育)、社會進(jìn)展與評價、持續(xù)進(jìn)展與環(huán)境庇護(hù)、資源庇護(hù)與通過、宏觀經(jīng)濟(jì)監(jiān)測與預(yù)測、政府統(tǒng)計數(shù)據(jù)收集與質(zhì)量保證等都依靠于各類科學(xué)的統(tǒng)計辦法。統(tǒng)計學(xué)在企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用也非常廣泛，其中包括了保險精算、金融業(yè)數(shù)據(jù)庫建設(shè)與風(fēng)險管理、宏觀經(jīng)濟(jì)監(jiān)測與預(yù)測等一系列經(jīng)濟(jì)討論應(yīng)用問題。

既然是到處離不開統(tǒng)計，那么我們就能夠定期帶領(lǐng)著學(xué)生們閱讀各大新聞報紙及掃瞄各大統(tǒng)計官方網(wǎng)站，學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)問的同時又了解了國家事件。

2.4改革考試方式和內(nèi)容，合理評定同學(xué)成果。

考試是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是檢驗同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，評估教學(xué)質(zhì)量的手段。對于《統(tǒng)計學(xué)原理》的考試，多年以來向來沿用閉卷筆試的方式。這種考試方式對于保證教學(xué)質(zhì)量，維持正常的教學(xué)秩序起到了一定的作用，但也存在著缺陷，離考試內(nèi)容和方式應(yīng)越發(fā)適應(yīng)素養(yǎng)教導(dǎo)、特殊是應(yīng)有利于同學(xué)的制造本事的培養(yǎng)之目的相差較遠(yuǎn)。在過去的《統(tǒng)計學(xué)》教學(xué)中，基本運(yùn)算本事被認(rèn)為是首要的培養(yǎng)任務(wù)，教科書中的各種例題主要是向同學(xué)出示如何運(yùn)用公式舉行計算，各類輔導(dǎo)書中充斥著五花八門的計算技巧。從而導(dǎo)致了同學(xué)在學(xué)習(xí)《統(tǒng)計學(xué)》課程的過程中，為對付考試搞題海戰(zhàn)術(shù)，把精力過多的花在了概念、公式的死記硬背上。這與財經(jīng)類專業(yè)培養(yǎng)高素養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)管理人才是格格不入的。為此，需要對《統(tǒng)計學(xué)》考試舉行了改革，主要包括兩個方面：一是考試內(nèi)容與要求不僅體現(xiàn)出《統(tǒng)計學(xué)》的基本學(xué)問和基本運(yùn)算以及推理本事，還注意了同學(xué)各種本事的考查，尤其是創(chuàng)新本事。二是考試模式不拘一格，除了普遍采納的閉卷考試外，還在教學(xué)中用研究、答辯和小論文的方式舉行考核，實行靈便多樣的考試組織形式。同學(xué)成果的測評按照同學(xué)參加教學(xué)活動的程度、學(xué)習(xí)過程中提交的讀書報告、上