游戲畢業(yè)論文開題報(bào)告

Word-3-游戲畢業(yè)論文開題報(bào)告課題討論價(jià)值

(一)創(chuàng)新點(diǎn)

1、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論體系與方法。

2、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

3、開發(fā)出操作性強(qiáng)、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件。

(二)理論意義

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和討論教學(xué)的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對(duì)教學(xué)結(jié)果作出評(píng)價(jià)的一種方案過程與操作程序?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的肯定掌握，漸漸放棄呆板的設(shè)計(jì)模式，開頭強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系性、敏捷性和實(shí)時(shí)性，從而更加有利于同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。本課題的理論成果將完善和進(jìn)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法。

(三)應(yīng)用價(jià)值

1、通過課題的討論與實(shí)踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與方法，優(yōu)化中學(xué)校課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

2、通過課題的討論與實(shí)踐，探究并總結(jié)信息化時(shí)代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使同學(xué)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法和閱歷。

3、通過課題的討論與實(shí)踐，探究一般中學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例。

4、通過課題的討論與實(shí)踐，開發(fā)出具有應(yīng)用推廣價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件。

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20xx資產(chǎn)減值開題報(bào)告

(一)選題的經(jīng)過在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)展和和勞動(dòng)生產(chǎn)力不斷提高的今日，企業(yè)處在物價(jià)變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，直線法計(jì)提折舊的缺點(diǎn)漸漸表現(xiàn)出來(lái)，為了更好地運(yùn)營(yíng)，根據(jù)配比法原則的要求，應(yīng)在固定資產(chǎn)折舊初期提高較多的折舊，在使用后期提取較少折舊，折舊費(fèi)用呈遞減趨勢(shì)，有利于固定資產(chǎn)價(jià)值盡快得到補(bǔ)償。重視對(duì)固定資產(chǎn)折舊的計(jì)提，從而企業(yè)盡可能采納加速折舊法，以削減需繳納的企業(yè)所得稅。

(二)論述的可能性本論文以以往相關(guān)系統(tǒng)學(xué)問和專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)和積累，相對(duì)合理素養(yǎng)較高的老師隊(duì)伍的指導(dǎo)，為論述該課題的完成供應(yīng)了智力和學(xué)問上的支持。加速折舊法也稱遞減折舊費(fèi)用法，指固定資產(chǎn)每期計(jì)提的折舊費(fèi)用，在使用早期多提，后期則少提。從而相對(duì)加快固定資產(chǎn)折舊的速度，以便使固定資產(chǎn)成本加快地得到補(bǔ)償?shù)恼叟f的計(jì)算方法。采納加速折舊法對(duì)增加固